Создать тест
ВходМетоды музыкального воспитания
Список вопросов теста
Вопрос 1
Метод "пластического интонирования"
Варианты ответов
- музыкальные игры
- выражение музыки в жесте
- упражнения
- инсценирование
Вопрос 2
Метод стимулирования деятельности включает в себя (выбрать нужные):
Варианты ответов
- "спиральные" обобщения
- создание ситуации успеха
- эмоциональное воздействие
- создание эффекта удивления
- упражнения
- игровые ситуации
Вопрос 3
При помощи какого метода учителем осуществляется построение и планирование эмоциональных впечатлений на уроке?
Варианты ответов
- метод «забегания» вперед и возвращения к пройденному
- метод эмоциональной драматургии
- метод обобщения
Вопрос 4
Метод, при котором учащиеся являются непосредственными участниками создания музыкального произведения.
Варианты ответов
- моделирования художественно – творческого процесса;
- репродуктивный
- метод обобщения
Вопрос 5
Основой тематического построения программы Музыка в начальной школе Д.Б. Кабалевского является….(выбрать нужное)
Варианты ответов
- история развития музыкального искусства
- биографии композиторов и характеристика их творчества
- "три кита" в музыке (песня, танец, марш)
Вопрос 6
Приведите в соответствие формулировки задач музыкального воспитания с их пояснением.
1.
Формирование эмоционального отношения к музыке
2.
Формирование осознанного отношения к музыке
3.
Формирование деятельно-практического отношения к музыке
Варианты ответов
- Формирование ощущения сопричастности процессу музыкального творчества, становление и развитие исполнительских навыков.
- Развитие музыкально-эстетических чувств, пробуждение интереса к музыке, формирование потребности в общении с музыкальным искусством.
- Формирование знаний о музыкальном искусстве, умений их самостоятельно применять в новых ситуациях
Вопрос 7
Выберите характеристики урока являющиеся отличительными особенностями урока музыки как урока искусства.
Варианты ответов
- главная задача – воспитательная
- единство эмоционального и сознательного
- в основе дидактические принципы
- единство художественного и технического
- в основе психолого-педагогические закономерности
- преобладание коллективной формы работы
Вопрос 8
Критерии отбора музыкального материала
Варианты ответов
- Произведение должно быть художественным и увлекательным для детей.
- Произведение должно быть педагогически целесообразным
- Произведение должно выполнять определенную воспитательную роль /то есть способствовать формированию убеждений, идеалов, эстетического вкуса/
- Произведение должно быть развлекательным
Вопрос 9
Соотнесите понятия "ключевые" и частные.музыкальные знания с их характеристикой
1.
Основа формирования музыкального восприятия /знания о музыке отражающие наиболее общие явления музыкального искусства
2.
Знания об отдельных элементах музыкальной речи – темп, динамика, лад, регистр и т.д., биографические сведения о композиторах, исполнителях, истории создания произведения, знания о нотной грамоте и т. д/
Варианты ответов
- "ключевые" знания
- частные знания
Вопрос 10
"Ключевое" знание на уроке определяется... (выбрать верный ответ)
Варианты ответов
- Темой урока
- Музыкальным репертуаром урока
- Содержанием урока
- По желанию учителя
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
290
Нравится
0
