Меню
Тесты
Тесты  /  Прочее  /  Прочее  /  Методика обучение грамоте

Методика обучение грамоте

Avatar
05.06.2023. Тест. Прочее, Прочее
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
тест для 1 - 2 курсов индустриально-педагогического колледжа

Список вопросов теста

Вопрос 1

Основной задачей учителя на уроках обучения грамоте является выработка

                       

Варианты ответов
  • орфографической зоркости
  • фонематического слуха
  • орфоэпического чтения.
Вопрос 2

Основатель  современного звукового аналитико-синтетического метода –

                       

Варианты ответов
  • Л.Н. Толстой
  • Д.И. Тихомиров
  • К.Д. Ушинский
Вопрос 3

В основе данной классификации методов - буквослагательные, слоговые, звуковые,  целых слов – лежит

                       

Варианты ответов
  • характер деятельности учащихся на уроке
  • уровень познавательной активности учащихся
  • исходная языковая единица
Вопрос 4

В основе данной классификации методов – аналитические, синтетические, аналитико  -  синтетические – лежит

                       

Варианты ответов
  • характер деятельности учащихся на уроке
  • уровень познавательной активности учащихся
  • исходная языковая единица
Вопрос 5

Основной метод обучения грамоте в современной школе –

                       

 

Варианты ответов
  • буквослагательный
  • аналитико-синтетический
  • звуковой аналитико-синтетический
Вопрос 6

Не относится к традиционным принципам  современного звукового аналитико-синтетического  метода обучения грамоте:

                 

Варианты ответов
  • периодизация процесса обучения грамоте
  • параллельное обучение чтению и письму
  • грамматико-орфографическая пропедевтика
Вопрос 7

Современный  звуковой аналитико-синтетический метода обучения грамоте  обогатился следующими принципами (укажите лишнее):

                 

Варианты ответов
  • периодизация процесса обучения грамоте
  • введение элементов моделирования
  • грамматико-орфографическая пропедевтика
Вопрос 8

Не является задачей подготовительного периода обучения грамоте:

                 

 

Варианты ответов
  • приобщение учащихся к учебной деятельности
  • изучение гласных и согласных звуков
  • формирование первоначальных навыков анализа устной речи
Вопрос 9

Традиционной задачей начальной школы является задача

                 

 

Варианты ответов
  • обучения чтению ребенка младшего школьного возраста
  • литературного образования младшего школьника
  • развития традиции совместного чтения взрослыми и детьми
Вопрос 10

Приемы анализа (исключите лишнее):

                      

Варианты ответов
  • подсчет звуков в слове (слоге)
  • отбрасывание отдельного звука;
  • составление предложений из данных слов
Вопрос 11

Приемы синтеза (исключите лишнее):

                     

Варианты ответов
  • составление и чтение слоговых таблиц
  • выделение ударного слога
  • наращивание буквы (слога), составление новых слов
Вопрос 12

Подготовительный, основной, повторительно-обобщающий – это

                     

Варианты ответов
  • типы уроков обучения грамоте
  • периоды обучения грамоте
  • этапы формирования навыка чтения
Вопрос 13

Безбуквенная ступень, изучение основных гласных – это

                     

                     

Варианты ответов
  • ступени основного периода
  • ступени подготовительного периода
  • ступени повторительно-обобщающего периода
Вопрос 14

Задачи основного периода (исключите лишнее):

                      

Варианты ответов
  • выявление уровня готовности к обучению грамоте
  • изучение согласных звуков и букв
  • формирование навыков плавного слогового с переходом на целые слова чтения
Вопрос 15

Не является этапом формирования навыка чтения:

                       

Варианты ответов
  • формирование навыков слогового чтения
  • формирование навыков чтения целыми словами
  • формирование навыков чтения по ролям
Вопрос 16

Не относится к этапам формирования графических навыков:

                       

 

Варианты ответов
  • обведение, штриховка, раскрашивание
  • письмо слогов в различных соединениях
  • орфографически грамотное письмо
Вопрос 17

Методы и приемы  обучения  русскому языку                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Варианты ответов
  • звуковой метод
  • буквослагательный метод
  • языковой анализ
Вопрос 18

В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв?                                           

Варианты ответов
  • страстное, бьющаяся, подстричь
  • июльский, маячить, прелестное
  • создаёшь, поющие, местность
Вопрос 19

Слушание и говорение; чтение и письмо — это

                       

Варианты ответов
  • виды речевой деятельности
  • виды речи
  • виды мышления
Вопрос 20

 

Задачи, стоящие перед обучением грамоте (исключите лишнее):

           

Варианты ответов
  • вхождение ученика в систематическое изучение родного языка
  • овладение учащимися письменными видами речевой деятельности или обучение учащихся элементарному чтению и письму
  • изучение языковой теории
Пройти тест
Сохранить у себя:

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт