МДК 03.04 Теория и методика математического развития
Список вопросов теста
Вопрос 1
В какой образовательной области Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования отражено содержание математического развития?
Варианты ответов
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие.
Вопрос 2
К какой группе методов обучения детей элементам математики относятся упражнения, опыты, продуктивная деятельность?
Варианты ответов
- наглядные методы
- словесные методы
- практические методы
- игровые методы
Вопрос 3
В какой возрастной группе детей учат делить знакомые геометрические фигуры на группы: плоские (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, четырехугольник) и объемные (шар, куб, цилиндр); сравнивать предметы по форме, используя геометрические фигуры как эталоны?
Варианты ответов
- в младшей группе
- в средней группе
- в старшей группе
- в подготовительной к школе группе
Вопрос 4
Как называется основное математическое понятие – письменный знак, обозначающий число?
Варианты ответов
- множество
- счет
- цифра
- величина
Вопрос 5
В какой возрастной группе детей начинают знакомить с цифрами?
Варианты ответов
- в младшей группе
- в средней группе
- в старшей группе
- в подготовительной к школе группе
Вопрос 6
Какой раздел программы по формированию математических представлений дошкольников является лишним?
Варианты ответов
- «Моделирование»
- «Величина и форма»
- «Количество и счет»
- «Ориентировка в пространстве, во времени»
Вопрос 7
На одном из первых занятий по составлению арифметических задач детей просят повторить составленную задачу. Коля повторяет задачу так: «У Ларисы было 3 кубика, один она отдала Сереже. 3 минус 1. У Ларисы осталось 2 кубика». Какой структурный компонент арифметической задачи пропустил мальчик?
Варианты ответов
- условие
- вопрос
- решение
- ответ
Вопрос 8
К какому типу относится арифметическая задача: «На ветке сидело пять воробьев. К ним прилетел еще один воробей. Сколько птичек стало на ветке?»
Варианты ответов
- на нахождение суммы и остатка
- на отношение больше (меньше) на несколько единиц
- на разностное сравнение чисел
- проблемная (косвенная) задача.
Вопрос 9
Во время занятий по математике дети в первую очередь получают знания о:
Варианты ответов
- грамматике
- социальной среде
- природе
- множествах, величинах, геометрических фигурах, количественном и порядковым счете
Вопрос 10
Меркой для измерения линейных протяжённостей, являктся:
Варианты ответов
- весы
- стаканчик
- верёвочка
- часы
Вопрос 11
Выберите определение не являющееся парным противоположным пространственным направлением:
Варианты ответов
- вверху –внизу
- направо – налево
- перед – за
- впереди – позади
Вопрос 12
Какой из принципов требует от педагога и детей знания математической терминологии?
Варианты ответов
- сознательности и активности
- наглядности
- систематичности и последовательности
- научности
- доступности
Вопрос 13
В младших группах использование словесного метода на занятиях по математике сопровождается:
Варианты ответов
- приемами логоритмики
- разнообразием формулировок вопроса
- введением необходимых символов
- загадочным, сказочным тоном, медленным темпом и многократными повторениями
- заинтересовывающим тоном, использованием проблемных ситуаций, быстрым темпом
Вопрос 14
Современные технологии обучения математике детей дошкольного
возраста ориентированы на…
Варианты ответов
- развитие интеллектуальных способностей и формирование содержательных математических представлений и понятий
- расширение информационной насыщенности занятий за счет школьных программ
- развитие психических процессов
- развитие речемыслительной деятельности
- опережающее обучение
Вопрос 15
Что является предметом исследования теории и методики математического развития дошкольников:
Варианты ответов
- всестороннее развитие личности ребенка
- изучение основных закономерностей процесса формирования и развития у дошкольников математических представлений
- изучение условий для создания предметно-развивающей среды, направленных на математическое развитие детей дошкольного возраста в условиях ДОУ
- изучение условий для конструкторской деятельности
Вопрос 16
Основными задачами математического образования можно считать:
Варианты ответов
- познавательные, развивающие, практические;
- развивающие, теоретические, воспитательные;
- познавательные, практические, воспитательные;
- развивающие, воспитательные, познавательные.
Вопрос 17
Назовите все элементы методической системы развития математических представлений у детей дошкольного возраста (полный ответ):
Варианты ответов
- цель, содержание работы;
- содержание работы
- формы работы, цель, методы
- содержание, методы, цель и форма работы
Вопрос 18
К демонстрационным материалам не относится:
Варианты ответов
- магнитная доска
- объёмные фигуры
- счётные палочки
- приборы
Вопрос 19
Под математическим развитием дошкольников следует понимать:
Варианты ответов
- изучение технологий математического развития дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях
- изучение индивидуальных особенностей математического развития детей дошкольного возраста
- сдвиги и изменения в познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций
- формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста
Вопрос 20
Основной формой организации обучения детей математике в детском саду является
Варианты ответов
- индивидуальная работа
- дидактическая игра
- занятие
- досуг
Вопрос 21
Исключите лишнее слово:
Варианты ответов
- показ
- объяснение
- вопросы
- самостоятельная деятельность
Вопрос 22
Соотнести программную задачу с возрастной группой
1.
Младшая группа
2.
Средняя группа
3.
Старшая группа
4.
Подготовительная к школе группа
Варианты ответов
- учить сравнивать два предмета равные по высоте;
- учить сравнивать два предмета отличающиеся длинной и толщиной
- учить сравнивать 2 предмета опосредованно с помощью третьего (условной мерки)
- учить делить целый предмет на 8 частей
Вопрос 23
Показывая высоту предмета, рука движется:
Варианты ответов
- слева направо
- справа налево
- снизу вверх
- сверху вниз
Вопрос 24
Выбрать дидактический материал для сравнения предметов по длине:
Варианты ответов
- лента, лесенка, веревка, башня, окно, дорожка, палка, скакалка
- тесьма, лист, ручка, ветка, книга, лента, дом, пояс
- веревка, шарф, ручеек, нитка, лыжи, бусы, карандаш, шнурок
- ручеек, скакалка, забор, удав, машина, полоска, канат, лента