Создать тест
ВходМдк 02.05 теоретические основы и методика развития речи детей
Список вопросов теста
Вопрос 1
Соотнесите структурные части занятия по заучиванию стихов с задачами работы на данном этапе занятия.
1.
Вступительная часть
2.
чтение стихотворения воспитателем
3.
беседа по содержанию
4.
Повторное чтение стихотворения
5.
Чтение стихотворения детьми
6.
речевая игра
Варианты ответов
- Дать образец выразительного чтения
- Снять усталость, закрепить ранее полученные навыки
- Создать интерес к занятию
- Закрепить текст в памяти детей
- Помочь понять особенности стихотворения
- Упражнение в чтении.
Вопрос 2
Соотнесите программные задачи по формированию правильного произношения с возрастными группами
1.
младшая группа
2.
средняя группа
3.
старшая группа
Варианты ответов
- Отрабатывать произношение свистящих, шипящих звуков
- Отрабатывать произношение сонорных звуков.
- Внятно произносить все гласные звуки и некоторые согласные в следующей последовательности: п-б-т-д-к-г; ф-в;
Вопрос 3
Соотнесите задачи по формированию грамматического строя речи у дошкольников с их определениями.
1.
формирование навыков словообразования
2.
формирование синтаксической стороны речи
3.
формирование морфологической стороны речи
Варианты ответов
- Изменение слов по родам, числам, лицам, временам, падежам
- Создание, изобретение новых слов и выражений для обозначения новых предметов или для выражения новых понятий.
- Правильное согласование слов в предложении, построение разных типов предложений и сочетание их в связном тексте.
Вопрос 4
Выберите правильный ответ. Какой из предложенных видов работы способствует закреплению правильного произношения звуков?
Варианты ответов
- Уточнение артикуляции звука
- Нахождение места звука в слове
- Придумывание слов с определенным звуком
- Закрепление звука во фразовой речи
Вопрос 5
Выберите из предложенных вариантов тему экскурсии для старшей группы
Варианты ответов
- экскурсия на кухню
- в магазин
- на почту
- в музей
Вопрос 6
Выберите из предложенных вариантов практический метод организации деятельности детей.
Варианты ответов
- дидактические игры
- беседы
- эксперименты
- рассматривание предметов
Вопрос 7
Выберите термин, подходящий под следующее определение: «Организованный, заранее подготовленный разговор воспитателя с детьми на определенную тему».
Варианты ответов
- беседа
- экскурсия
- рассматривание картин
- пересказ
Вопрос 8
. Выберите задачу, направленную на развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста.
Варианты ответов
- Учить составлять рассказы-описания по образцу воспитателя
- Учить пересказу, отвечая на вопросы воспитателя
- Учить составлять рассказы из личного опыта
- учить составлять творческие рассказы
Вопрос 9
Выберите задачу, направленную на обучение детей основам грамоты.
Варианты ответов
- Учить определять место звука в слове
- Учить согласовывать прилагательные с существительными
- Учить составлять рассказ по опорным словам
- Учить внятно произносить все звуки
Вопрос 10
Выберите прием, помогающий создать интерес к чтению произведения.
Варианты ответов
- беседа по содержанию прочитанного
- Выразительное чтение воспитателя
- рассматривание обложки книги
- игра по мотивам произведения
Вопрос 11
Выберите задачу по развитию связной монологической речи дошкольников
Варианты ответов
- Учить внятно произносить слова и фразы
- Учить правильно строить сложные предложения
- Учить составлять рассказы по набору картинок, с последовательно развивающимся действием
- учить подбирать определения к существительным
Вопрос 12
Какой приём способствует обучению рассказыванию?
Варианты ответов
- Объяснение значения слов.
- Коллективное составление монолога
- Использование художественного слова
- Рассказ о биографии писателя
Вопрос 13
Как называется «осмысленное, последовательное, выразительное воспроизведение прослушанного ребенком художественного произведения»?
Варианты ответов
- пересказ
- рассказывание
- чтение
- заучивание стихов
Вопрос 14
Установите соответствие между задачами развития речи и содержанием работы
1.
формирование словаря
2.
формирование связной речи
3.
формирование правильного звукопроизношения
4.
формирование грамматического строя речи
5.
подготовка детей к усвоению грамоты
6.
ознакомление детей с художественной литературой
Варианты ответов
- Обучение составлению рассказов
- Обучение звуковому анализу
- Воспитание интереса и внимания к слову
- Обучение правильному словоизменению
- Работа над звуковой стороной речи
- . Заучивание стихов
Вопрос 15
Соотнесите понятия «Средства развития речи детей» с их содержанием
1.
обучение
2.
общение
3.
культурная языковая среда
4.
художественная литература
Варианты ответов
- Взаимодействие людей, объединение усилий с целью налаживания отношений для совместной деятельности
- Целенаправленный процесс, при котором дети под руководством воспитателя овладевают речевыми умениями
- Подражание речи взрослых
- Знакомство с образностью родного языка
Вопрос 16
Установите соответствие между названием образовательной области и ее целями.
1.
познание
2.
коммуникация
3.
чтение литературы
Варианты ответов
- Достижение цели формирования интереса и потребности в чтении, (восприятии) книг
- Достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития
- Достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.
Вопрос 17
Установите соответствие между названием требования к проведению занятий и содержанием деятельности воспитателя.
1.
Подготовка к занятию
2.
Связь занятия с последующей работой по развитию речи
3.
Эмоциональный характер занятия
4.
Гигиенические требования
Варианты ответов
- Создание интереса к занятиям, который поддерживается путем занимательности, игр и игровых приемов
- Обеспечение освещенности, чистоты воздуха, правильного расположения демонстрационного и раздаточного наглядного материала
- Определение задач, подбор методов и приемов обучения, планирование структуры занятия, подбор соответствующего наглядного и литературного материала
- Закрепление и повторение материала на других занятиях, в играх, труде, в общении в быту
Вопрос 18
Выберите правильный ответ. Какой вариант заучивания стихотворения нарушает целостное восприятие текста?
Варианты ответов
- А. Заучивание от начала до конца
- Б. Заучивание по частям
- В. Заучивание хором
- Г. Заучивание по ролям.
Вопрос 19
Впишите пропущенное слово.
Яркое, образное описание предмета или картины, предназначенное для подражания – это……..рассказа.
Варианты ответов
- план
- схема
- образец
- пересказ
Вопрос 20
Впишите пропущенное слово.
Подготовка к обучению грамоте включает в себя обучение анализу предложений, слоговой и ………анализ слов.
Варианты ответов
- звуковой
- синтетический
- морфологический
- синтаксический
Вопрос 21
В какой группе стоит задача обучения рассказыванию по памяти?
Варианты ответов
- младшая
- старшая
- средняя
- подготовительная
Вопрос 22
В какой группе идет обучение придумыванию творческих рассказов?
Варианты ответов
- подготовительная
- старшая
- средняя
- младшая
Вопрос 23
Вставьте пропущенное слово. .............. речи - наличие в ней изобразительности, наглядности, «картинности» при обозначении предмета, признака, действия словом или другой языковой (речевой) единицей, например словосочетанием или предложением.
Варианты ответов
- связность
- последовательность
- эмоциональность
- образность
Вопрос 24
Выберите правильный ответ. Перенесение человеческих черт (шире - черт живого существа) на предметы и явления неживой природы, на мифические существа - это.......
Варианты ответов
- метафора
- сравнение
- олицетворение
- гипербола
Вопрос 25
Выберите правильные ответы. С помощью мнемотаблиц дети
Варианты ответов
- пересказывают
- заучивают стихи
- составляют описательные, сюжетные и творческие рассказы
- подбирают определения, действия
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
2019
Нравится
0
