Математиканы окутуунун теориясы жана методикасы дисциплинасы боюнча тесттик тапшырмалар

1. Предметтерди саноодо колдонулуучу сандар __________деп аталат.

1. Сандарды жана алардын үстүнөн жүргүзүлүүчү амалдарды үйрөнүүчү илим_______ деп аталат.

_______– сандарды жазуу үчүн колдонулуучу өзгөчө белги. 

Биринчи ондуктун сандары __________деп аталат.

_________– көптүктүн бардык элементин эсептеп чыгуунун жыйынтыгы.

1. ... – көптүктүн элеметтеринин турган ордун көрсөткөн сан?

... методу, мында мугалим билимдердин үлгүсүн берет, андан кийин окуучулардан бул үлгүгө ылайык тапшырмаларды, аракеттерди, билимдерди сүрөттөп айтып берүүсү талап кылат.

8. ... методу, мында окуучулар алдына коюлган маселени чыгаруу жолдорун издөөгө катышышат. Мугалим коюлган маселени бөлүктөргө бөлүп, маселени чыгаруу кандайдыр бир бөлүгүн окуучуларга көрсөтүп берсе, калган бөлүгүн окуучулар өз алдынча иштешет.

... метод – бул жаңы проблемаларды чечүү үчүн окуучулардын чыгармачылык ишмердүүлүгүн уюштуруу жолу.

Башталгыч класстардын математика предметинин окуу материалы билим берүү стандартында канча мазмундук тилкелерге бөлүнгөн?

Мектептерде  эң көп колдонулган окуу ишин уюштуруунун формаларына:... кирет.

... мугалимдердин жетекчилигинде белгилүү программага ылайык, туруктуу расписание боюнча, таанымдык тажрыйбасы жана курагы жагынан кескин айырмаланбаган курамы туруктуу окуучулар тобу менен белгилүү убакыт алкагында уюштурулган окуу ишинин формасы.

... – математиканы окутууну уюштуруунун негизги формасы жана окутуу процессинин негизги элементи.

8. ... - бул өтүлүүчү сабакты же окутуу процессин уюштуруунун планы.

... -  таанып билүүнүн, ар түрдүү көнүгүүлөрдүн жана кабыл алынган тажрыйбанын негизинде өзүн алып жүрүүнүн жана ишмердүүлүктүн жаңы формаларын калыптоочу процесс.

... - окутуу процесси жете турган чек, алдын-ала белгиленген жыйынтык.

... - окутуу процессинде окуучу кабыл алуучу илимий билимдердин, практикалык билгичтиктердин, көндүмдөрдүн жана ошондой эле ойлонуу ишмердүүлүгүнүн  ыкмаларынын системасы.

... - аныкталган максатка жетүүнүн жана алдыга коюлган маселелерди чечүүнүн жолу, ыкмасы.

... - окуу процессин ишке ашыруунун түзүлүшү, ирээттүлүгү. Ал окуу процессинин маңызынын тышкы касиети, логикасы жана убактысы.

... - окуу процессин өткөрүүдө колдонулуучу куралдардын жана нерселердин жыйындысы.