К/р

Под обществом в широком смысле мы понимаем: 1) объединение людей по интересам 2) жителей той или иной страны 3) сообщество людей, существующее на определённом историческом этапе 4) совокупность всех народов, живущих на Земле. . К общественным отношениям не относится: 1) связи между социальными группами и внутри них 2) отношения между природой и обществом 3) отношения в семье 4) отношения между работником и работодателем. . Элементом общественной жизни не является: 1) церковь 2) класс 3) природная среда 4) нация К сферам общественной жизни не относятся: 1) Государство 2) Экономика 3) политика 4) социальная жизнь. Процесс возникновения человека и общества называется: 1) социогенез 2) антропогенез 3) антропосоциогенез 4) социализация Верны ли суждения? К чертам традиционного общества относятся: а) Высокий уровень развития частной собственности б) Положение личности в обществе зависит от её социального статуса в) гармоничное взаимодействие с природой г) Частые и быстрые изменения в жизни человека и общества 1) БГ 2) БВ 3) АБ 4) АБВГ Верны ли суждения о деятельности человека? А. Деятельность человека определяется как разумом, так и чувствами, эмоциями. Б. Деятельность человека имеет как позитивные, так и негативные последствия. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. В отличие от поведения животного, деятельность человека определяется 1) биологической программой 2) осознанной целью 3) инстинктами 4) средой обитания. Человек как участник общественных отношений и сознательной деятельности. Какому термину соответствует это определение? 1) индивид 2) индивидуальность 3) личность 4) объект К потребностям человека, обусловленным его биологической организацией, относят потребность в 1) самореализации 2) самосохранении 3) самопознании 4) самообразовании Кто из мыслителей выдвинул идею о разделении законодательной и исполнительной власти? 1) Дж. Локк 2) Т. Гоббс 3) Н. Макиавелли . Кто их мыслителей сделал вывод о необходимости выделения третьей независимой ветви власти – судебной? 1) Дж. Локк 2) Т. Гоббс 3) Ш. Монтескье . Что такое наука? 1) систематически организованные знания, основанные на фактах, добытых с помощью эмпирических методов исследования, основанных на измерении реальных явлений 2) это только деятельность людей, живущих в обществе, их мысли и стремления Что такое профессия? 1) род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки 2) трудовой пост, который человек занимает в организации, учреждении 3) более узкие виды деятельности Какие профессии относятся к социально-гуманитарным? 1) политолог, социолог, психолог, преподаватель, социальный педагог 2) политолог, психолог, инженер, тракторист 3)политолог, социолог, психолог, преподаватель, социальный педагог, имиджмейкер, архитектор Дефицитные профессии – это: 1) трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки 2) такие профессии, в которых потребность уже возникла, а людей, владеющих ими, чрезвычайно мало 3) более узкие виды деятельности Что такое политический консалтинг? 1) это оказание консультационных услуг, предусматривающее, в частности, такие виды деятельности, как опросы общественного мнения, осуществление связи с общественностью 2) разработка и проведение в жизнь различных политических акций, которые в определенной степени способствуют продвижению политических идей, делают их привлекательными для избирателей 3) лозунги, огромные фотопанно, ролики на телевидении 18. Подберите для каждой науки из левой колонки определение, стоящее в правой. Помните: определение науки отвечает на вопрос о том, что она изучает В1. О каком типе общества идёт речь в данном отрывке? «Вся жизнь человека, от рождения до смерти, была строго регламентирована. Он почти не покидал своего места рождения. Жизненный мир большинства людей той эпохи был ограничен рамками общины и сословной принадлежности». В2. Найдите в приведённом списке черты традиционного общества: 1) развитие ресурсосберегающих технологий 2) сословный тип социальной стратификации 3) появление массовой культуры 4) низкая социальная мобильность 5) преобладание коллективистских взглядов Обведённые цифры запишите в порядке возрастания В3. Установите соответствие между элементами деятельности и иллюстрирующими их проявлениями. К каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца Проявления 1) мотив 2) цель 3) игра 4) учёба 5) результат Элементы деятельности А. Структура деятельности Б. Виды деятельности. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ С1 – С4 Ценности в жизни человека и развитии общества Одним из компонентов социокультурных форм выступают ценности. В ходе развития общества формируются идеи, которые выделяются и которым приписывается особая ценность. Они усваиваются субъектом в опыте и переживаниях удовольствия и неудовольствия, радости и негодования, т.е. посредством эмоций. На основе ценностей формируются критерии оценок, регулирующих отношение людей к объектам удовлетворения человеческих потребностей. В процессе жизнедеятельности у человека складывается восприятие одних субъектов как ценных, а других – не ценных и даже «антиценных»… Ценности могут быть индивидуальными, групповыми, общечеловеческими. Индивидуальные ценности определяют деятельность конкретного человека и могут иметь приходящий характер, различаться, например, в зависимости от возраста индивида. Групповые ценности (имеется в виду группа в широком смысле – как социальная общность, тип общества) носят более общий характер: они определяются как принятые в данной общности представления о желательном типе социокультурной формы. Общечеловеческие ценности характеризуются тем, что имеют непреходящий характер, являются ориентирами для большинства людей вне зависимости от их пола, возраста, исторической эпохи, в которой они живут. Число таких ценностей ограничено. К ним, например, относят истину, красоту, добро. Воспринятые и закрепившиеся ценности превращаются в социальные нормы, с помощью которых поддерживаются, воспроизводятся, регулируются формы деятельности людей. И.Г. Петров. С1. Какова, по мнению автора, роль ценностей в обществе? Укажите две позиции. С2. Назовите два фактора, которые, на взгляд автора способствуют формированию ценностей. С3. какие три группы ценностей выделяет автор? К какой из этих групп вы бы отнесли принцип равенства граждан перед законом? С4. Какие функции автор отводит социальным нормам? Опираясь на знания курса обществоведения, назовите две основные группы социальных норм. Приведите два примера норм, относящихся к каждой из этих групп.