Итоговый тест по теме "Грамматика. Орфография и пунктуация"

Прочитайте текст.  Какую задачу поставил перед собой автор?

(1)Аскорбиновая кислота участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани зубов. (2)Организмы растений и многих животных умеют сами производить её. (3) А вот, например, человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (4)При недостатке витамина С у человека развивается цинга.(5)Дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из-за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани. (6)Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50-100 мг витамина С в сутки.

Прочитайте текст.  Укажите предложение, связанное с предыдущим личным местоимение

(1)Аскорбиновая кислота участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани зубов. (2)Организмы растений и многих животных умеют сами производить её. (3) А вот, например, человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (4)При недостатке витамина С у человека развивается цинга.(5)Дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из-за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани. (6)Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50-100 мг витамина С в сутки.

Прочитайте текст.  Какой тип речи использовал автор

(1)Аскорбиновая кислота участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани зубов. (2)Организмы растений и многих животных умеют сами производить её. (3) А вот, например, человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (4)При недостатке витамина С у человека развивается цинга.(5)Дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из-за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани. (6)Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50-100 мг витамина С в сутки.

Прочитайте текст. Выпишите слова-термины из предложений 2-3. Выписывая, сохраните форму слова, без пробела, без запятой

(1)Аскорбиновая кислота участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани зубов. (2)Организмы растений и многих животных умеют сами производить её. (3) А вот, например, человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (4)При недостатке витамина С у человека развивается цинга.(5)Дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из-за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани. (6)Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50-100 мг витамина С в сутки.

Прочитайте текст. Каков стиль данного текста?

(1)Аскорбиновая кислота участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани зубов. (2)Организмы растений и многих животных умеют сами производить её. (3) А вот, например, человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (4)При недостатке витамина С у человека развивается цинга.(5)Дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из-за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани. (6)Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50-100 мг витамина С в сутки.

В каком случае верно указана пропущенная орфограмма и дано верное объяснение её выбора? Укажите этот (и) вариант(ы)

В каком случае верно указана пропущенная орфограмма и дано верное объяснение её выбора? Укажите этот (и) вариант(ы)

В каком случае верно указана пропущенная орфограмма и дано верное объяснение её выбора? Укажите этот (и) вариант(ы)

В каком случае верно указана пропущенная орфограмма и дано верное объяснение её выбора? Укажите этот (и) вариант(ы)

В каком случае верно указана пропущенная орфограмма и дано верное объяснение её выбора? Укажите этот (и) вариант(ы)

В каком случае верно указана пропущенная орфограмма и дано верное объяснение её выбора? Укажите этот (и) вариант(ы)

В каком предложении НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите это слово, сохраняя форму слова и пробел

Случилось так, что мне (не)кому было рассказать о своих сомнениях.

Сначала все помолчали, обдумывая, как начать разговор в такой (не)привычной обстановке.

Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица сидящих напротив людей.

Но говорят, вы (не)людим: в глуши , в деревне всё вам скучно.

Укажите цифры на месте которых должны стоять запятые. Цифры запишите в порядке возрастания

Дождь прошумел (1) омыв землю щедрыми струями (2)и (3)затих (4)уступая место (5) разгорающемуся рассвету. Где-то наверху каркали вороны(6) перелетая с ели на ель(7)и сбрасывали на меня капли дождя (8) с потревоженных ими (9)ветвей.

В каких предложениях  нужно поставить одну запятую?

Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Цифры запиишите в порядке возрастания

Прочитайте текст. Выполните задание:

1. Выпишите из предложения 3 словосочетание со связью примыкание. Запишите словосочетание без пробела

(1)Утро тихое ясное ошеломило меня. (2)Неширокая но глубокая речонка, розовая в лучах солнца плещется у самых ног.(3) Легкий ветерок едва колышет прибрежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов.

(5)На берегу приютилось несколько удильщиков приехавших как выяснилось из ближайших сел. (6)На песчаной отмели возле коряги выброшенной когда-то ветром сидит рыбак. (7) Снасть его незатейлива и надежна. (8)Он прилаживает на крючок кусочек сырой раковой шейки раки лежат возле него в сумке и закидывает наживу на середину реки. (9)Грузик у него я заметил потяжелее обыкновенного. (10)Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложится на дно и вода ее хорошо обтекает не сдвигая с места. (11)Впрочем здесь почти не ощущаешь течения.

(12)Закинув удочки рыболов настораживается и в течение некоторого времени неотрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик начинает дергаться и трястись и вскоре на песке трепещет несколько рыбешек окунь-красавец красноперая плотва серебряный язь.

Прочитайте текст. Выполните задание:

1. Замените словосочетание В ЛУЧАХ СОЛНЦА во втором предложении синонимичным словосочетанием со связью СОГЛАСОВАНИЕ, согласовав его с остальным предложением. Запишите его без пробела

(1)Утро тихое ясное ошеломило меня. (2)Неширокая но глубокая речонка, розовая в лучах солнца плещется у самых ног.(3) Легкий ветерок едва колышет прибрежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов.

(5)На берегу приютилось несколько удильщиков приехавших как выяснилось из ближайших сел. (6)На песчаной отмели возле коряги выброшенной когда-то ветром сидит рыбак. (7) Снасть его незатейлива и надежна. (8)Он прилаживает на крючок кусочек сырой раковой шейки раки лежат возле него в сумке и закидывает наживу на середину реки. (9)Грузик у него я заметил потяжелее обыкновенного. (10)Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложится на дно и вода ее хорошо обтекает не сдвигая с места. (11)Впрочем здесь почти не ощущаешь течения.

(12)Закинув удочки рыболов настораживается и в течение некоторого времени неотрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик начинает дергаться и трястись и вскоре на песке трепещет несколько рыбешек окунь-красавец красноперая плотва серебряный язь.

Прочитайте текст. Выполните задание:

1. Среди предложений 5-8 найдите предложение с составным именным сказуемым. Запишите это сказуемое без пробела и запятой

(1)Утро тихое ясное ошеломило меня. (2)Неширокая но глубокая речонка, розовая в лучах солнца плещется у самых ног.(3) Легкий ветерок едва колышет прибрежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов.

(5)На берегу приютилось несколько удильщиков приехавших как выяснилось из ближайших сел. (6)На песчаной отмели возле коряги выброшенной когда-то ветром сидит рыбак. (7) Снасть его незатейлива и надежна. (8)Он прилаживает на крючок кусочек сырой раковой шейки раки лежат возле него в сумке и закидывает наживу на середину реки. (9)Грузик у него я заметил потяжелее обыкновенного. (10)Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложится на дно и вода ее хорошо обтекает не сдвигая с места. (11)Впрочем здесь почти не ощущаешь течения.

(12)Закинув удочки рыболов настораживается и в течение некоторого времени неотрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик начинает дергаться и трястись и вскоре на песке трепещет несколько рыбешек окунь-красавец красноперая плотва серебряный язь.

Прочитайте текст. Выполните задание:

1. Среди предложений  1-5 найдите односоставное безличное, укажите его номер

(1)Утро тихое ясное ошеломило меня. (2)Неширокая но глубокая речонка, розовая в лучах солнца плещется у самых ног.(3) Легкий ветерок едва колышет прибрежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов.

(5)На берегу приютилось несколько удильщиков приехавших как выяснилось из ближайших сел. (6)На песчаной отмели возле коряги выброшенной когда-то ветром сидит рыбак. (7) Снасть его незатейлива и надежна. (8)Он прилаживает на крючок кусочек сырой раковой шейки раки лежат возле него в сумке и закидывает наживу на середину реки. (9)Грузик у него я заметил потяжелее обыкновенного. (10)Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложится на дно и вода ее хорошо обтекает не сдвигая с места. (11)Впрочем здесь почти не ощущаешь течения.

(12)Закинув удочки рыболов настораживается и в течение некоторого времени неотрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик начинает дергаться и трястись и вскоре на песке трепещет несколько рыбешек окунь-красавец красноперая плотва серебряный язь.

Прочитайте текст. Выполните задание:

1. Среди предложений  1-6  найдите предложение, осложненное обособленным определением и вводными словами. Укажите его номер

(1)Утро тихое ясное ошеломило меня. (2)Неширокая но глубокая речонка, розовая в лучах солнца плещется у самых ног.(3) Легкий ветерок едва колышет прибрежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов.

(5)На берегу приютилось несколько удильщиков приехавших как выяснилось из ближайших сел. (6)На песчаной отмели возле коряги выброшенной когда-то ветром сидит рыбак. (7) Снасть его незатейлива и надежна. (8)Он прилаживает на крючок кусочек сырой раковой шейки раки лежат возле него в сумке и закидывает наживу на середину реки. (9)Грузик у него я заметил потяжелее обыкновенного. (10)Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложится на дно и вода ее хорошо обтекает не сдвигая с места. (11)Впрочем здесь почти не ощущаешь течения.

(12)Закинув удочки рыболов настораживается и в течение некоторого времени неотрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик начинает дергаться и трястись и вскоре на песке трепещет несколько рыбешек окунь-красавец красноперая плотва серебряный язь.