Итоговый тест 10 класс 1-вариант

1.Рассмотрите предложенную схему строения лимфатической системы человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса в именительном падеже, множественном числе (одно слово с маленькой буквы)

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры

под которыми они указаны.

К теоретическим методам биологических исследований относят

1)сравнение 2)экспериментальный метод 3)обобщение 4)измерение

5)наблюдение

Ответ записать в виде последовательности цифр в порядке возрастания, без дополнительных знаков

1. Число хромосом в соматических клетках человека равно 46. Сколько половых хромосом в соматических клетках мужчины? Ответ запишите в виде числа.

Все перечисленные ниже характеристики, кроме двух используются для описания изображённой на рисунке структуры клетки. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1

1. транскрипция
2. центриоли
3. трансляция
4. полисома
5. иРНК

Установите соответствие между характеристиками и процессами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ                                                                      ПРОЦЕССЫ

А)участвуют ферменты                                 1)биологическое окисление

Б) выделяется световая и тепловая энергия      2) горение

В)образуется АТФ

Г) окисляется пировиноградная кислота

 Д) происходит клеточное дыхание

Запишите в ответе последовательность цифр

Сколько фенотипов получится в потомстве при скрещивании дигетерозиготного и дигомозиготного по доминантным аллелям организмов при независимом наследовании и полном доминировании признаков? Ответ запишите в виде числа.

Все приведённые ниже процессы, кроме двух, происходят на стадии гаструлы ланцет­ника. Определите два процесса, «выпадающих» из общего списка, и запишите в табли­цу цифры, под которыми они указаны.

1)дробление бластомеров

2)образование двух зародышевых листков

3)формирование полости первичной кишки

4)впячивание слоя клеток в полость бластулы

5)образование комплекса осевых органов

Установите соответствие между примерами и формами размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ                                                                       ФОРМЫ РАЗМНОЖЕНИЯ

А)бинарное деление бактерий                                                 1) половое

Б) образование спор у хвоща                                                    2) бесполое

В) вымётывание икры лягушкой

Г) черенкование малины

Д) семенное размножение сосны

Запишите в ответе последовательность цифр

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для изображенного растения характерно.

1. з

   спороносные колоски

2. 2020 енац. з

   оплодотворение при помощи воды
3. запасное вещество — гликоген
4. размножение семенами
5. автотрофное питание

6.гаплоидный эндосперм

Установите соответствие между характеристиками и природными объектами: к каждой  позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ                                                                         ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТ

1. клеточноестроение                                        1)прокариоты

Б) отсутствие собственного обмена веществ                2) вирусы

2. образование спор

 Г) деление надвое

Д) только паразитический образ жизни

Установите последовательность таксономических названий, начиная с самого маленького.Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. кошачьи
2. тигр
3. млекопитающие
4. уссурийский тигр
5. хищные
6. хордовые

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображённый на рисунке, то для этого животного характерны

1)неполная перегородка в сердце

2)теплокровность

3)насиживание кладки и забота о потомстве

4)многочисленные несросшиеся кости хвостового отдела позвоночника

5)хорошо развитые лёгкие с воздушными мешками

6)наличие разнообразных кожных желёз

Установите соответствие между процессами и стадиями жизненного цикла клетки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

A)спирализация хромосом

Б) интенсивный обмен веществ

B)удвоение центриолей

Г) расхождение сестринских хроматид

к полюсам клетки

Д) редупликация ДНК

Е) увеличение количества органоидов

клетки

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА КЛЕТКИ

1)интерфаза

2)митоз

.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания сцепленного типа наследования. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

   1)        Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно.

  2)         Наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 9 : 3 :  3: 1.

   3)        Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.

   4)        Гены, расположенные в разных парах хромосом, наследуются независимо.

   5)        В результате кроссинговера происходит перекомбинация генов.

Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания моногибридного скрещивания гетерозигот при полном доминировании.

                1)          Потомство является фенотипически однообразным.

                2)          Наблюдается расщепление по генотипу 1 : 2 : 1.

                3)          Родительские особи образуют по два типа гамет.

                4)          В потомстве 25% имеют гетерозиготный генотип.

                5)          В потомстве 75% имеют доминантный фенотип.

Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования доминантного аутосомного гена. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

                1)          проявляется у потомков в случае наличия признака у родителей

                2)          находится в X-хромосоме

                3)          проявляется у доминантных гомозигот

                4)          фенотипически не проявляется у гетерозиготных организмов

       5)          подавляет рецессивный аллель этого гена

Молекулы тРНК, несущие соответствующие антикодоны, входят в рибосому в следующем порядке: ГУА,УАЦ,УГЦ,ГЦА. Определите последовательность нуклеотидов смысловой и транскрибируемой цепей ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого фрагмента белка.Ответ поясните Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При выполнении задания учитывайте, что антикодоны тРНК антипараллельны кодонам иРНК

Определите число хромосом (n) и число молекул ДНК (с) в заростке папоротника перед началом образования сперматозоидов и перед первым делением зиготы. Ответ обоснуйте

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Исправьте их.

1. Основоположником генетики по праву считают Г. Менделя. 2. Он установил, что при моногибридном скрещивании происходит расщепление признаков в соотношении 3 : 1.  3. При дигибридном скрещивании происходит расщепление признаков во втором поколении в соотношении 1 : 2 : 1.  4. Такое расщепление происходит, если гены расположены в негомологичных хромосомах. 5. Т. Морган установил, что если гены расположены в одной хромосоме, то и признаки наследуются исключительно вместе, то есть сцепленно. 6. Такие гены образуют группу сцепления. 7. Количество групп сцепления равно диплоидному набору хромосом

Длина хвоста мышей контролируется геном, который в доминантном гомозиготном состоянии определяет развитие длинного хвоста, в гетерозиготном-укороченного хвоста, в гомозиготном рецессивном-мыши погибают на эмбриональной стадии развития.

В первом скрещивании самки мыши с черной окраской тела,длинным хвостом и самца с черной окраской тела длинным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: особи с черной окраской тела, длинным хвостом и особи с коричневой окраской тела, длинным хвостом.

Во втором скрещивании дигетерозиготной самки мыши и гомозиготного самца с черной окраской тела, укороченным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.