Итоговая работа по теме: "Ботаника"

Рассмотрите предложенную схему классификации вегетативных органов цветкового растения. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Мхи, в отличие от покрытосеменных растений. Выберите два не верных ответа

                 1) являются фототрофами

                 2) не имеют тканей

                 3) не имеют цветка

                 4) размножаются спорами

                 5) имеют ризиды

Передвижение воды и минеральных веществ из корня в листья обеспечивается. Выберите два верных ответа

                 1) корневым давлением

                 2) корневыми волосками

                 3) клеточным дыханием

                 4) лубяными волокнами

                5) транспирацией

Какой плод изображен на рисунке

Установите соответствие между особенностями и видами тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.                 

ОСОБЕННОСТИ                                                                     ВИДЫ ТКАНЕЙ

А) обеспечивает рост вегетативных органов                  1) образовательная

Б) защищает зимующие клубни и корневища                2) покровная

В) образует камбиальный слой в стебле

Г) обеспечивает всасывание воды

Д) образует восковой слой на поверхности клетки

Е) состоит из мелких постоянно делящихся клеток

1.

образовательная

2.

покровная

Установите соответствие между структурами и группами тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРЫ                     ГРУППЫ ТКАНЕЙ

А) ситовидная трубка          1) проводящие

Б) корневой волосок          2) покровные

В) механическое волокно

Г) пробка

Д) устьице

Е) железистый волосок  

1.

проводящие

2.

покровные

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Бактерии, как и грибы,

                 1) составляют особое царство

                 2) являются только одноклеточными организмами

                 3) размножаются с помощью спор

                 4) являются редуцентами в экосистеме

                 5) могут вступать в симбиоз

                 6) поглощают вещества из почвы с помощью гифов

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие растения имеют корни?

                 1) плауны

                 2) бурые водоросли

                 3) зелёные мхи

                 4) сфагновые мхи

                 5) хвощи

                 6) голосеменные

Установите соответствие между характеристиками и группами грибов:

к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.    

ХАРАКТЕРИСТИКИ                      ГРУППЫ ГРИБОВ

А) многоклеточные                        1) шляпочные

Б) одноклеточные                             2) дрожжевые

В) размножаются почкованием

Г) образуют микоризу

Д) образование плодовых тел мицелием

Е) обмен веществ по типу спиртового брожения

1.

шляпочные

2.

дрожжевые

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

С какими из перечисленных растений шляпочные грибы могут вступать в симбиоз?

                 1) кукушкин лён

                 2) горох посевной

                 3) сосна обыкновенная

                 4) мох сфагнум

                 5) берёза бородавчатая

                 6) дуб черешчатый

Установите соответствие между характеристиками растений и классами покрытосеменных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.          

ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТЕНИЙ                             

А) при вегетативном размножении корневая система мочковатая

Б) корневая система стержневая

В) цветок чашечковидный

Г) листья простые и сложные

Д) цветок венчиковидый

Е) отсутствие камбия в стебле

1.

Однодольные

2.

Двудольные

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.           

ПРИЗНАКИ                      

А) представлены всеми жизненными формами

Б) опыляются только ветром

В) имеют разнообразные соцветия

Г) наличие семян в шишках

Д) наличие триплоидного эндосперма в семени

Е) не имеют плодов

1.

Голосеменные

2.

Покрытосеменные

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.           

ПРИЗНАКИ                      

А) есть однодомные и двудомные растения

Б) развитая проводящая система

В) наличие водоносных клеток

Г) слабо развитая механическая ткань

Д) преобладание спорофита над гаметофитом

Е) видоизменённый подземный побег – корневище

1.

Моховидные

2.

Папоротниковидные

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего.

Выберите признаками плесневых грибов , указав правильные и неправильные суждения

(число ответов не ограничено)

Известно, что хвощ полевой имеет диморфизм побегов, выполняет концентрационную функцию в биосфере, является биоиндикатором почв. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящихся к описанию перечисленных выше признаков хвоща.

 (1)Хвощ полевой – многолетнее травянистое длиннокорневищное споровое растение. (2)Образует два типа надземных побегов: спороносные (весенние) и вегетативные (летние). (3)В цикле развития хвоща преобладает спорофит. (4)Хвощ накапливает в стеблях соединения кремния. (5)Хвощ полевой предпочитает сильнокислые почвы. (6)В старину использовали в пищу съедобные клубневидные утолщения хвоща, содержащие крахмал.

Установите последовательность процессов, происходящих при размножении цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Известно, что Пырей ползучий – сорное растение с разнообразными морфологическими признаками, имеющее одну семядолю в зародыше семени. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящихся к описанию перечисленных выше признаков пырея.

 (1)Пырей ползучий относится к классу Однодольные. (2)Питательная ценность пырея довольно высока, поэтому его хорошо поедает скот. (3)Растение очень изменчиво, побеги голые или опушённые, зелёные или сизоватые, стебель от 30 до 120 см высотой. (4)Пырей ползучий – светолюбивое растение луговых сообществ. (5)На полях и огородах растение является конкурентом культурных видов, поэтому постоянно уничтожается человеком. (6)Пырей был использован академиком Н.В. Цициным для скрещивания с пшеницей и получения высокоурожайных выносливых гибридов.

Установите соответствие между характеристиками
и частями семени, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

1

2.

2

Установите соответствие между характеристиками
и частями цветка, обозначенными на рисунке
цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

1

2.

2

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

1

2.

2

Установите соответствие между характеристиками и частями луковицы, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

1

2.

2

3.

3

1.

2.

Папоротниковидные

Установите соответствие между характеристиками и частями плода яблони, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

1

2.

2

Установите соответствие между характеристиками и группами грибов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

1

2.

2

1.

1

2.

2

При срещивании женского растения желтого рябчика - аа и мужского фиолетового цвета - АА Гибриды F1- шахматные-Аа

Определит генотипы

1.

АА

2.

аа

3.

Аа

4.

Ааа

5.

А

6.

а

Установите соответствие между описанием признаков таксономической группы и таксономической группой.

ОПИСАНИЕ ПРИЗНАКОВ                           ТАКСОНОМИЧЕСКАЯ ГРУППА

A) однодольные                                               1) Класс

Б) соцветие кисть                                                 2) Семейство

B) тычинок шесть

Г) корневая система мочковатая

Д) плод-ягода

Е) жилкование листьев параллельное

1.

Класс

2.

Семейство

Установить соответствие

РАСТЕНИЯ                       СЕМЕЙСТВО

А) Вика                       1) бобовые

Б) Кукуруза                    2) злаки

В) Пшеница

Г) Рис

Д) Соя

Е) Фасоль

1.

бобовые

2.

злаки

Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза от силы света (по оси x отложена относительная сила света в канделах, а по оси у –${\displaystyle }$ относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.)).

Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость?

 С ростом освещённости скорость фотосинтеза

Пользуясь таблицей «Содержание соланина в различных сортах картофеля
(в мг на 100 г)», выберите номера верных суждений

Таблица

Содержание соланина в различных сортах картофеля (в мг на 100 г)

Установите соответствие между характеристиками и группами водорослей

1.

ламинария

2.

хлорелла