Информационные модели

 Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется …»

Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом, содержит …»

Укажите примеры натурных моделей.

Укажите примеры образных информационных моделей.

Отметьте пропущенное слово: «Словесное описание горного ландшафта является примером … модели»

Отметьте пропущенное слово: «Географическая карта является примером … модели».

Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект — модель».

Информационная модель объекта автомобиль:

Впишите пропущенное слово (в именительном падеже).

____________ — это процесс создания и использования модели.

Установите соответствие

1.

Натуральная модель

2.

Информационная модель

Впишите пропущенные слова (в именительном падеже, через  запятую без пробела).

Объект-заместитель принято называть _______________, а исходный объект — _______________.

Модель, которая может использоваться для составле­ния прогноза погоды:

Решите задачу табличным способом.

В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из

них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов.

Отец Володи – инженер. Володя учится в 6-м классе. Герасимов учится в 5-м классе. Отец

Иванова – учитель. Какая фамилия у каждого из трёх друзей?

1.

Иванов

2.

Семенов

3.

Герасимов

Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные высказывания:

Три друга — Винни-Пух, Пятачок и Кролик пошли гу­лять в красной, зеленой и синей рубашках. Их туфли были тех же цветов. Только у Винни-Пуха цвет рубашки и ту­фель совпадали, у Пятачка ни туфли, ни рубашка не были красными, а Кролик был в зеленых туфлях. Определите, как были одеты друзья.

1.

Винипух

2.

Пятачок

3.

Кролик