Создать тест
ВходГрамматические нормы
Список вопросов теста
Вопрос 1
1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
1.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
2.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
3.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
5.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
Варианты ответов
- 1) Разговорившись, между ними завязался спор из-за возможного отъезда на море в понедельник.
- 2) На хатах местных мужиков вместо соломы начал появляться шифер, а те, кто богаче, крыл дома железом.
- 3) В 1850 году Л. Н. Толстой написал в дневнике, что «я стал более уверен в себе, т. е. перестал конфузиться».
- 4) Версия академика А. А. Зализняка, принятая научным сообществом, обоснована историческими, диалектологическими и акцентологическими фактами, иные версии строятся на догадках, не находящих подтверждения в памятниках и словарях.
- 5) Он часами слушал, как восхищался и боготворил Николай Анатольевич свою единственную дочь, какой она была талантливой и какая блестящая творческая судьба ей уготована.
- 6) Несмотря на почтенный возраст, рыжий кот проявлял недюжинный темперамент: его глаза пылали опасным огнём и каждый, кто тянул к нему руку, получал украшение в виде параллельных кровоточащих царапин.
- 7) Какая-то крупная птица, маша крыльями, тщетно силилась лететь против ветра, но двигалась в обратную сторону, хвостом вперёд.
- 8) Именно так будет сказано в «Герое нашего времени»: «Я люблю сомневаться во всём: это расположение ума не мешает решительности характера…»
- 9) Позже, уже при подготовке второго издания книги, Лидия Корнеевна 9) Позже, уже при подготовке второго издания книги, Лидия Корнеевна давала мне читать гранки своей повести «Софья Петровна», присланные ей из редакции журнала «Сибирских огней».
Вопрос 2
2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
1.
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
2.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
3.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
5.
Д) ошибка в построении сложного предложения
Варианты ответов
- 1) Эти аналогии могут быть подкреплены не только историческими фактами, а также личным опытом старшего поколения россиян.
- 2) В 1905 году уже в Севастополе он возглавил восстание матросов на крейсере «Очакове», объявив себя командующим Черноморским флотом.
- 3) Когда садится за море ласковое солнце, стихают звуки музыки и всплески голосов на улицах города, в благоухающих его садах, на старых виллах, на опустевших пляжах оживают воспоминания.
- 4) Речка Ветьма причудливо петляет среди зелёных полей, среди лугов, искрящимся под нежным утренним солнцем.
- 5) Улицы имеют названия, дома — номера, но вся беда в том, что местное население не знают названия улиц, поэтому нам долго пришлось блуждать в поисках нужного дома.
- 6) По разработанной в НИИ технологии возможна модификация как новых, так и отработавших свой срок катализаторов.
- 7) У сортов вереска диапазон окраски цветков изменяется от светло-розового через все оттенки сиреневого, лилового, малинового до тёмно-пурпурного и свекольно-коричневого.
- 8) Оказавшись в одиночестве, я подумал то, что это плохое предзнаменование.
- 9) Он ценил мемуары Зинаиды Гиппиус «Живые лица», считая их «более человечными», чем воспоминания Ходасевича.
Вопрос 3
3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
1.
А) нарушение в построении предложения с однородными членами
2.
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
3.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4.
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
5.
Д) ошибка в построении сложного предложения
Варианты ответов
- 1) В небольшой, неярко освещённый зал пускали только приглашённых, сверяя фамилии по списку.
- 2) Картофель настолько прочно вошёл в быт племён и наций России, что не только получил русский паспорт, но и русскую судьбу.
- 3) К вашему счастью, я долго служил на Кавказе и усвоил заповедь: гость — лицо священное.
- 4) Переступив порог «генеральского» кабинета, мой взгляд скользнул по хозяину, восседавшему у компьютера за массивным столом светлого дерева, после чего я застыла, обливаясь холодным потом.
- 5) Она знала все круги, восьмёрки и петли, что всегда напоминали ей Гришину железную дорогу, по которым скользят паровозики старых мыслей, делая остановки и перекидки в заранее известных местах её великой биографии.
- 6) Второе блюдо — рис с овощными котлетами — был встречен гостями холодно: по-видимому, они, будучи отнюдь не вегетарианцами, ожидали чего-то мясного.
- 7) Волоча за хвост тяжеленное чучело крокодила, на поле появилась маленькая, но сосредоточенная Маша Феклищева — единственная девчонка, которая, подходя по возрасту юношеской сборной, играла во взрослой.
- 8) К вечеру вспухшую реку, измятые поля и лес накроет багровый купол, который мгновенно сгорает, и небеса окрасились в малахит.
- 9) Простой матрос благодаря этому разговору получил некоторые литературные сведения, а также указание относительно клада.
Вопрос 4
4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
5.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Варианты ответов
- 1) В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.
- 2) Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.
- 3) Мечта живописца Н. М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».
- 4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
- 5) Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.
- 6) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
- 7) Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной.
- 8) Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу.
- 9) Лингвист А. А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».
Вопрос 5
5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
3.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
5.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
Варианты ответов
- 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.
- 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.
- 3) Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
- 4) Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучения состава и строения валунов — обкатанных и слегка закруглённых камней.
- 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
- 6) Сверхпроводники — это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока, протекающего по такому материалу, может достигать гигантских значений.
- 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения.
- 8) В пьесе А. П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений.
- 9) Благодаря комментариям Ю. М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А. С. Пушкина.
Вопрос 6
6. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
1.
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3.
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
4.
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
5.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Варианты ответов
- 1) В 1925 году Шолохов приезжает на Дон, чтобы, полностью погрузившись в атмосферу казачьего быта, начать писать новую книгу.
- 2) Благодаря таланта Шолохова читатель становится участником грозных событий.
- 3) В «Тихом Доне» подробно и ярко изображается такие значительные события истории, как февральский переворот, корниловский мятеж, Октябрьская революция и Гражданская война.
- 4) Работая над «Донскими рассказами», Шолохов решил написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года.
- 5) Писатель говорил, что мне пришлось сделать сотни записей, выслушать сотни очевидцев событий.
- 6) По прибытии в Мелихово Чехов активно занялся созданием библиотеки.
- 7) Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом.
- 8) Говоря об А.П. Чехове, мне нравятся его рассказы
- 9) Роман не только имеет познавательную ценность, но и большое историческое значение.
Вопрос 7
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
1.
A) ошибка в построении предложения с однородными членами
2.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
3.
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
5.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Варианты ответов
- 1) Мать с отцом не всегда понимали своего сына.
- 2) Немало гениев вошли в мировую историю.
- 3) Благодаря советов Безухова Андрей Болконский начал возрождаться к жизни.
- 4) Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину.
- 5) Любой текст представляет собой систему знаков и обладает такими важнейшими свойствами, как связность и цельность.
- 6) Замечательная экскурсия в Ясную Поляну понравилась как взрослым, а также и детям.
- 7) Не зная Толстого, нельзя считать себя культурным человеком.
- 8) Пушкин писал, что «не дай мне Бог сойти с ума».
- 9) Простота, добро и правда в сочетании с подлинным героизмом — эти замечательные качества русского национального характера проявляются и в боях за родину, и в солдатских буднях, и в отношениях русских солдат друг к другу и к врагу.
Вопрос 8
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.
A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
3.
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4.
Г)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
5.
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Варианты ответов
- 1) Хочется поздравить всех, кто победили на олимпиаде по литературе.
- 2) Сначала приговорив Достоевского к смертной казни, решение заменилось каторгой и поселением в Сибири.
- 3) В романе Толстой противопоставляет народную Россию миру придворных вельмож и военных карьеристов, глубоко равнодушных к судьбе родины.
- 4) Скрытая теплота патриотизма, разгоравшаяся в душе каждого воина, и общий дух войска обусловили победу русских.
- 5) По приезду на Байкал писатель услышал от местных жителей немало увлекательных легенд.
- 6) Писателя глубоко трогает и восхищает проявление патриотизма.
- 7) Надо помогать талантливым ученикам развиваться и проявить свои способности.
- 8) Проводимые часы в семье были для Николая Ростова бесценными.
- 9) Изображая войну, Толстой показывает не парад и не блеск побед, а военные будни рядовых солдат, их повседневный тяжелый труд.
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
372
Нравится
0
