Голосеменные для огэ

Проанализируйте таблицу «Многообразие растений». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке.

Список терминов и понятий:

1. Папоротниковидные.
2. Зеленые водоросли.
3. Хвощевидные.
4. Отсутствие корня.
5. Наличие корня, стебля, листьев.
6. Образование плодов и семян.
7. Спорами, с помощью половых клеток.
8. Заростками.

Выберите признаки голосеменных

1. Оплодотворение при помощи воды.
2. Отложение органических веществ в корневище.
3. Размножение семенами.
4. Преобладание в жизненном цикле спорофита.
5. Наличие сухого многосемянного плода.

Установите соответствие между признаком растений и его принадлежностью к отделу.

Какие растения относят к голосеменным?

1. Пихту сибирскую.
2. Хвощ полевой.
3. Березу бородавчатую.
4. Ель европейскую.
5. Плаун булавовидный.
6. Лиственницу европейскую.

Голосеменные растения, в отличие от папоротникообразных,

1. Образуют семена.
2. Нуждаются в воде для оплодотворения.
3. Представлены в основном древесными формами.
4. Образуют пыльцу в мужских стробилах.
5. Имеют доминирующую стадию жизненного цикла − спорофит.
6. Имеют проводящую систему и корни.

Установите соответствие между признаками растений и отделами, для которых эти признаки характерны. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Хвойные
2) Сосновые
3) Растения
4) Кипарис вечнозеленый
5) Эукариоты
6) Кипарис

Выберите три верных ответа из шести.

Какие признаки свойственны отделу растений, имеющих изображенный на рисунке орган?

Установите соответствие между характеристиками и шишками сосны, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Что из перечисленного можно использовать для описания растения, часть которого изображена на рисунке?

1. Плоды.
2. Ветроопыление.
3. Женская шишка.
4. Спороносный колосок.
5. Цветки.
6. Семена.

Установите соответствие между характеристиками и представителями растений.

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Голосеменные
2) Туя
3) Растения
4) Эукариоты
5) Туя западная
6) Кипарисовые

Установите чоответствие

Каким номером на рисунках обозначены спорангии со спорами?

Выберите три верных ответа из шести. Для хвойных растений характерны:

1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела папоротниковидных?
1) представлены одноклеточными, колониальными и многоклеточными организмами
2) считается, что от этой группы растений произошли древние семенные растения
3) в жизненном цикле спорофит развивается на гаметофите
4) у некоторых представителей развиваются спороносные колоски
5) гаметофит закрепляется за субстрат с помощью ризоидов
6) в строении тела имеются настоящие органы

3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображённого на рисунке, характерно:
1) размножение с помощью семян
2) наличие вегетативных органов
3) развитие заростка из споры
4) двойное оплодотворение
5) преобладание в жизненном цикле спорофита
6) наличие ризоидов у спорофита

Установите правильную последовательность жизненного цикла папоротника, начиная с взрослого растения. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Спорофит
2) Заросток
3) Споры
4) Зигота
5) Гаметы

Установите соответствие между растениями и способами их размножения: 1) семенами, 2) спорами. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) можжевельник
Б) лиственница
В) пырей
Г) сальвиния
Д) плаун булавовидный
Е) сфагнум