Урок-игра

Герои басен И. А. Крылова "перепутались". Наведите порядок, соединив персонажей одной басни

1.

Ворона

2.

Стрекоза

3.

Зеркало

4.

Орел

5.

Мышь

6.

Листы

7.

Кукушка

8.

Осел

Подберите к данным текстам подходящие крылатые слова, взятые из басен И. А. Крылова

1.

Вместо подготовки к контрольной работе Катя веселилась весь день. Назавтра на контрольной работе, обращаясь за помощью к соседям, она услышала:

2.

Готовясь к школьному КВН, друзья никак не могли выработать общий сценарий, так ничего и не сделав, они разошлись. Назавтра появилась карикатура с подписью:

3.

Перед баскетбольным матчем нападающий одной команды хвастался: "Да мы их шапками закидаем!". Его команда проиграла. Огорченные друзья бурчали:

4.

Задиристый малыш повздорил с более сильным противником. Окружающие смеются:

В стихотворении В. Я. Брюсова изменен порядок слов. Восстановите ритмический рисунок, переписав некорректную строку правильно, сохраняя пунктуацию. (написать только эту строку!)

 

Серебро, огни и блестки,-
Из серебра целый мир!
В жемчугах горят березки,
Черно-голые вчера.

В стихотворении В. Я. Брюсова изменен порядок слов. Восстановите ритмический рисунок, переписав некорректную строку правильно, сохраняя пунктуацию. (написать только эту строку!)

Экипажи, пешеходы,
На лазури дым белый.
Жизнь людей и жизнь природы
Полны новым и святым.

В стихотворении М. Ю. Лермонтова изменен порядок слов. Восстановите ритмический рисунок, переписав некорректную строку правильно, сохраняя пунктуацию. (написать только эту строку!)

На диком севере стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой она.

Перепутаны части пословиц, соедините их

1.

Делу время,

2.

Жгуча крапива,

3.

Пусти козла в огород,

4.

С волками жить -

5.

Пословица не укор,

Найдите окончания пословиц, сохраняя при этом смысл и рифму

1.

Злой плачет от зависти, а добрый

2.

В болоте тихо, да жить там 

3.

И вашим и нашим

4.

В лесу жить - 

5.

Морских топит море, а сухопутных крушит