Создать тест
ВходД.И.Фонвизин "Недоросль"
Список вопросов теста
Вопрос 1
1. Укажите основные признаки классицистической пьесы, присущие комедии «Недоросль».
Варианты ответов
- Обширная география происходящих событий; типичные, шаблонные герои
- Фантастическое место действия; исключительные, выдающиеся герои
- Единство места, действия и времени; чёткое деление персонажей на отрицательных и положительных
- События пьесы длятся несколько лет, герои списаны с реальных исторических персонажей
Вопрос 2
2.Обозначьте центральную проблему комедии «Недоросль».
Варианты ответов
- Проблема своеволия чиновников
- Отсталость традиционного воспитания провинциальных дворян
- Проблема неравного брака
- Конфликт выдающейся талантливой личности и общества
Вопрос 3
3.Почему Митрофана называют «Недорослем»?
Варианты ответов
- Митрофан необразован, не достиг совершеннолетия и не поступил еще на государственную службу
- Юноше всего 16 лет, он самый юный персонаж пьесы
- У юноши очень маленький рост
- Митрофан еще «не дорос» до государственной службы и женитьбы
Вопрос 4
4.Как Софья попала к Простаковым?
Варианты ответов
- Простаковы являются дальними родственниками семьи Софьи, поэтому после смерти ее родителей взяли девушку на попечение
- Софья является внебрачной дочерью Простакова, госпожа Простакова после рождения девушки выгнала ее мать из деревни
- Софья сама попросилась на службу к Простаковым
- К Простаковым Софью несколько лет назад привез Стародум, чтобы девушка ни в чем не нуждалась в его отсутствие
Вопрос 5
5.Почему Простаковы не прочли письмо Стародума сразу?
Варианты ответов
- Считали, что читать чужие письма некультурно
- Они были неграмотные
- Письмо было написано неразборчивым почерком
- Софья быстро его спрятала
Вопрос 6
6.Почему Простакова захотела выдать Митрофана за Софью?
Варианты ответов
- Простакова передумала отдавать Софью замуж за грубого Скотинина, так как переживала за ее судьбу
- Софья стала наследницей большого состояния
- Простакова полюбила Софью, как дочь, и хотела, чтобы девушка стала частью семьи
- Софья получила приглашение из Санкт-Петербургского университета, куда Простакова не захотела ее отпустить
Вопрос 7
7.Кто из учителей обучал Митрофана?
Варианты ответов
- Стародум
- Цыфиркин
- Кутейкин
- Еремеевна
Вопрос 8
8.Зачем Правдин приехал в имение Простаковых?
Варианты ответов
- Разобраться с бесчинствами и жестокостью хозяев по отношению к крестьянам
- Забрать Софью
- Выкупить деревню у Простаковых
- Оказался в имении случайно, направляясь в соседний город по своим делам
Вопрос 9
9.Какие идеи прививает Стародум Софье?
Варианты ответов
- Кто сильнее, тот всегда прав
- Важно придерживаться старых помещичьих ценностей и устоев Домостроя
- Главным в жизни являются знатность, власть и богатство
- Добродетель, честность, благородство - главные ориентиры в жизни достойной личности
Вопрос 10
10.Почему Цыфиркин не хочет брать лишних денег у Простаковой за обучение Митрофана?
Варианты ответов
- Он уже получил денег от Простакова
- Ему стыдно,потому что за все время ему так и не удалось Митрофана ничему обучить
- Ему предложили меньше, чем он заработал
- Так учитель высказал презрение к жестокой и деспотичной Простаковой
Вопрос 11
11.Кому принадлежат финальные слова пьесы: «Вот злонравия достойные плоды!»?
Варианты ответов
- Скотинину
- Правдину
- Простакову
- Стародуму
Вопрос 12
12.Определите, кому принадлежат слова "Не хочу учиться, хочу жениться". Напишите имя героя.
Вопрос 13
13.Определите, кому из героев принадлежат слова.
1.
Простакова
2.
Правдин
3.
Скотинин
4.
Простаков
Варианты ответов
- «Между свиньями я сам всех умнее»
- «Тиранствовать никто не волен»
- «При твоих глазах мои ничего не видят»
- «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»
Вопрос 14
14.Кто в пьесе выступает представителем законодательной власти и высокой морали? Напишите имя героя.
Вопрос 15
15.Почему комедия «Недоросль» актуальна и в наши дни?
Варианты ответов
- В комедии нет ни одного честного героя. Одни занимают важные государственные посты и используют свою власть для улучшения собственного благополучия. А другие, подвластные им люди, ненавидят первых, пытаются задобрить их подарками.
- В комедии были реалистично изображены многие исторические персонажи и приведены достоверные факты, важные для изучения истории 18 века.
- В произведении автор мастерски раскрыл конфликт между молодым поколением и старшими людьми.
- В пьесе автор затронул общечеловеческие проблемы воспитания и развития гуманной, благородной, честной личности.
Вопрос 16
16.Где происходит действие в произведении Д. Фонвизина «Недросль»?
Варианты ответов
- в имении Скотинина
- в имении Стародума
- в деревне Простаковой
- в деревне Софьи
Вопрос 17
17.Какая характеристика подходит господину Простакову?
Варианты ответов
- Глупый, не имеет своего мнения
- Весёлый, красивый
- Мудрый, честный
- Смелый, храбрый
Вопрос 18
18.Как госпожа Простакова относилась к своему сыну?
Варианты ответов
- Ненавидела
- Постоянно ругала и наказывала
- Души в нём не чаяла
- Стыдилась
Вопрос 19
19.Определите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем, что это…
Варианты ответов
- неповоротливый лентяй
- безвредный невежа и обжора
- жестокий, неблагодарный и бездушный невежда
- молодой барин, невоспитанный и не желающий учиться
Вопрос 20
20.Какой жанр у данного произведения?
Варианты ответов
- роман
- трагедия
- комедия
- драма
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
493
Нравится
0
