Создать тест
ВходМодуль 1. Блок 3 (Вариант 3)
Список вопросов теста
Вопрос 1
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Познание
|
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ |
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ |
|
Чувственное познание |
Ощущение, …, представление |
|
Рациональное познание |
Понятие, суждение, умозаключение |
Вопрос 2
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Познание; жизненный опыт; народная мудрость; здравый смысл; мифология.
Вопрос 3
Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к формам познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.
Варианты ответов
- Абстрагирование
- Понятие
- Умозаключение
- Классификация
- Восприятие
- Представление
Вопрос 4
Выберите верные суждения о познании
Варианты ответов
- Формами рационального познания являются ощущение, восприятие, представление;
- К формам чувственного познания относят понятия и суждения;
- Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы;
- Для чувственного этапа (ступени) познания свойственно воспроизведение внешних черт и свойств объектов.
- Чувственное познание предполагает непосредственное воздействие познаваемых объектов на органы чувств.
Вопрос 5
Установите соответствие между формами и этапами познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ФОРМЫ |
ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ |
|
A) понятие Б) суждение B) ощущение Г) умозаключение Д) восприятие |
1) рациональное познание 2) чувственное познание |
Вопрос 6
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
Опрос представляет собой метод сбора первичной информации об изучаемом ___________(А) в ходе непосредственного или опосредованного социально-психологического ___________(Б) исследователя и опрашиваемого (респондента).
Основное назначение метода опроса состоит в том, чтобы получить отражённую в сознании опрашиваемого ___________(В) о фактах, событиях, об оценках, связанных с его жизнедеятельностью.
Однако метод опроса имеет ограничения в применении. Дело в том, что данные, полученные в результате опроса, выражают не ___________(Г), а ___________(Д) опрошенных. Поэтому выводы, сделанные на базе полученной в ходе опроса информации, нуждаются в ___________(Е) с данными, полученными другими методами, более адекватно отражающими объективное положение дел.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) объективные факты
2) логика
3) мнение
4) контакт
5) связь
6) объект
7) информация
8) сопоставление
9) научное познание
Вопрос 7
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Свойства истины
|
СВОЙСТВА ИСТИНЫ |
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
Относительный характер |
Отражение текущего уровня знаний о сущности явлений |
|
… характер |
Независимость от познающего субъекта и его сознания |
Вопрос 8
Выберите верные суждения об истине и её критериях.
Варианты ответов
- Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание;
- Единственным критерием истинного знания является авторитетный источник информации;
- Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями;
- Истинным можно считать лишь то знание, которое соответствует объекту познания.
- Истина всегда объективна.
Вопрос 9
Выберите верные суждения об истине и её критериях.
Варианты ответов
- Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей;
- Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины;
- Истина — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека;
- Истина всегда конкретна.
- Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям.
Вопрос 10
Выберите верные суждения об истине и её критериях.
Варианты ответов
- Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, определяет сущность общественных и природных явлений;
- Истинное знание всегда соответствует позноваемому объекту;
- В научном познании абсолютная истина является идеалом, целью;
- Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, может изменяться с течением времени;
- Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.
Вопрос 11
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ |
ВИДЫ ИСТИНЫ |
|
A) независимость от познающего субъекта Б) ограниченность возможностями познания B) незавершенность и условность Г) невозможность опровержения при дальнейшем развитии познания Д) объективный характер |
1) только абсолютная истина 2) только относительная истина 3) истина и абсолютная, и относительная истина |
Вопрос 12
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Формы (области) духовной культуры
|
ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ |
ХАРАКТЕРИСТИ |
|
… |
Получение, теоретическое обоснование и систематизация объективных знаний о мире |
|
Искусство |
Образное осмысление действительности |
Вопрос 13
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Построение теорий; проведение экспериментов; научное познание; организация наблюдений; выдвижение гипотез.
Вопрос 14
Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к методам научного познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.
Варианты ответов
- Непосредственное наблюдение
- Распространение мнения
- Социальная стратификация
- Мысленное моделирование
- Проведение эксперимента
- Эмпирическое описание
Вопрос 15
Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к характеристикам понятия «наука». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.
Варианты ответов
- Творчество
- Образность
- Доказательность
- Системность
- Обоснованность
- Эмоциональность
Вопрос 16
Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации?
Варианты ответов
- Наблюдение
- Эксперимент
- Абстрагирование
- Моделирование
- Конкретизация
- Эмпирическое описание
Вопрос 17
Выберите верные суждения о научном познании.
Варианты ответов
- Научное познание осуществляется на двух уровнях: эмпирическом и теоретическом;
- Особенностью научного познания является создание художественного образа мира;
- Компонентом научного знания являются нравственные оценки социальных явлений.
- Научное познание отличается от обыденного стремлением к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений;
- Особенностью научного познания является проверяемость и воспроизводимость знаний;
Вопрос 18
Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников
младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими
методы, соответствующие теоретическому уровню научного познания.
Варианты ответов
- Описание наблюдаемых явлений;
- Выдвижение и обоснование гипотез;
- Получение количественных данных об изучаемом объекте.
- Объяснение существующих взаимосвязей;
- Непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений;
- Фиксация обобщений в виде законов;
Вопрос 19
Группа астрономов-любителей разработала свою теорию происхождения Вселенной. Профессиональные астрономы не признали эту теорию научной. Какие из приведённых ниже оснований могли стать причиной такой профессиональной оценки?
Варианты ответов
- Теорию разработали любители;
- Теория не подтверждается практикой;
- Разработчики теории рассматривают участие сверхъестественных сил.
- Выводы разработчиков нелогичны;
- Теория опровергает принятые в науке представления;
- Основные положения теории не обоснованны;
Вопрос 20
Выберите верные суждения о науке.
Варианты ответов
- Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке;
- Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений;
- Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека;
- Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций;
- Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека;
Вопрос 21
Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания:: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ |
|
A) объяснение существующих взаимосвязей Б) наблюдение явлений окружающего мира B) выдвижение и обоснование гипотез Г) создание логической модели изучаемого объекта Д) описание изучаемых явлений |
1) теоретическое познание 2) эмпирический познание |
Вопрос 22
Установите соответствие между характеристиками и методами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
МЕТОДЫ |
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ |
|
A) наблюдение Б) эксперимент B) описание объекта Г) объяснение существующих взаимосвязей Д) формулирование закономерностей |
1) эмпирический 2) теоретический
|
Вопрос 23
Установите соответствие между признаками и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ |
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ |
|
А) логичность обоснованность Б) доказательность В) опора на верования Г) воспроизводимость результатов познания Д) ярко выраженная эмоциональная окрашенность |
1) мифологическое 2) научное
|
Вопрос 24
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Наука — специфическая сфера _____________(А) человека и общества, направленная на выработку и систематизацию _____________(Б) о мире. Наука охватывает как познавательную деятельность, так и её результаты — систему знаний, которая лежит в основе определённой картины мира.
Науку можно рассматривать и как _____________(В), который выполняет общественно значимые функции. _____________(Г) функция науки состоит в обеспечении развития и распространения ценностей культуры и влияет на формирование личности. Производительная функция определяется включением науки в процесс _____________(Д). _____________(Е) функция связана с участием науки в общественном управлении».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) культурно-мировоззренческая
2) материальное производство
3) общество
4) духовная деятельность
5) социальная
6) компьютер
7) информационный
8) объективные знания
9) социальный институт
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
810
Нравится
0
