Модуль 1. Блок 3 (Вариант 1)

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика методов познания

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Форма познания; ощущение; восприятие; представление; суждение.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к чувственному познанию. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Выберите верные суждения о познании.

Установите соответствие между формами и видами (этапами) познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек посредством познания и на его основе преобразует окружающий _______ (А), самого себя, формирует свой _______ (Б), свою культуру.

Познание достаточно сложное явление. Оно представляет собой активное _______ (В) человеком внешнего мира, осуществляемое посредством особого вида _______ (Г).

Различают две основные ступени познания: чувственное и _______ (Д). Эти две ступени познания внутри себя разграничиваются на ряд форм, из последовательного восхождения которых от простого к сложному формируется познавательный _______ (Е)».

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) восприятие

2) рациональное

3) процесс

4) природный мир

5) прогресс

6) деятельность

7) теоретическое

8) представление

9) духовный мир

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Свойства истины

Выберите верные суждения об истине и её критериях.

Выберите верные суждения об истине и её критериях.

Выберите верные суждения об истине и её критериях.

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Истина — это знание, соответствующее своему_______________(А), совпадающее с ним. Истина есть _______________(Б), а не некий одноразовый акт постижения объекта сразу в полном объёме. Истина едина, но в ней выделяются различные аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины.

______________(В) — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества. Исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто, — это ______________(Г).

______________(Д) — это неполное, неточное знание, соответствующее определённому уровню развития общества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от _______________(Е), места и времени его получения». 

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) процесс

2) логика

3) абсолютная истина

4) определённые условия

5) виды знаний

6) предмет

7) относительная истина

8) объективная истина

9) критерий

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Особенности научного познания

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Научное познание

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Культурология; политология; религоведение; социальная наука экономика.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к отличительным признакам научного познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к методам научного познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит
микроисследование о культурных предпочтениях одноклассников. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания.

Выберите верные суждения о науке.

Учёные-социологи страны Z проводили исследование современной молодёжи. Они использовали различные методы. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие теоретическому уровню научного познания.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Познание». Один из слайдов называется «Особенности социального познания». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?

Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и методами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и видами наук: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.