Человек в мире культуры

Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия предписывает определённые правила поведения для верующих.

Б. Религия влияет на формирование мировоззрения верующих.

Верны ли следующие суждения о современном образовании?

Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры: науку и религию.

1.

Черты сходства

2.

Черты различия

Верны ли следующие суждения о патриотизме?

А. Патриотизм –$–$ это любовь к Отечеству.

Б. Патриотизм означает стремление граждан своими действиями служить интересам Отечества.

Верны ли следующие суждения о науке?

А. Научные теории регулируют нравственные и правовые отношения людей.

Б. Наука отражает действительность в художественных образах.

Рассмотрите фотографию. Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии?

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии?

С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений?

Способность критически оценивать своё поведение и свои поступки, эмоционально реагировать на своё несоответствие морально должному- это

Верны ли следующие суждения о роли науки в современном обществе?

А. Научные открытия используют при решении многих проблем современного общества.

Б. Современная наука тесно связана с производством материальных и духовных благ.

Верны ли следующие суждения о свободе совести?

А. Свобода совести –$–$ это конституционная обязанность гражданина иметь убеждения.

Б. Свобода совести предполагает, что гражданин может свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения.

Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована

Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)

Совокупность нематериальных элементов культуры: нормы поведения, нравственность, ценности, ритуалы, символы, знания, мифы, идеи, обычаи, традиции, язык

Сравните науку и религию.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

1.

Черты сходства

2.

Черты различия

Анна – ученица 11 класса средней школы, а её сестра – студентка медицинского университета.

Сравните два уровня образования: среднее общее и высшее образование.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

1.

Черты сходства

2.

Черты различия