Человек - существо биосоциальное.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установите соответствие между качествами, присущими человеку и природой этих качеств.
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1.
социальное качество
2.
биологическое качество
Варианты ответов
- способность к какому-либо виду деятельности
- способность обмениваться энергией с окружающей средой
- способность расти и физически развиваться
- способность накапливать знания и трудовые навыки
- способность оценивать себя и свои поступки
Вопрос 2
Верны ли следующие утверждения?
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
Варианты ответов
- Действия животных определяются исключительно инстинктами.
- Созидательная деятельность человека возможна благодаря использованию орудий труда.
- Большая часть человеческих действий лишена прямого и даже косвенного биологического смысла.
- Способность к членораздельной речи человек наследует по биологической линии.
- Личность – более широкое понятие, чем индивидуальность.
Вопрос 3
Марина студентка университета. Она руководит волонтёрской организацией, которая организует праздники для детей-инвалидов. Во время летних каникул Марина вместе с друзьями совершает водные походы по малым рекам России. Это характеризует её как...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
Варианты ответов
- индивида
- товарища
- личность
- гражданина
Вопрос 4
Что из перечисленного относится к биологическому в человеке?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
Варианты ответов
- инстинкты
- сложное строение мозга
- язык
- мышление
- работа органов чувств
Вопрос 5
Все перечисленные качества, кроме двух, имеют социальную природу. Какие два качества выпадают из ряда?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
Варианты ответов
- ответственность
- тип телосложения
- любознательность
- темперамент
- мужество
- трудолюбие
Вопрос 6
Какое из перечисленных понятий является обобщающим для всех остальных?
Выберите один из 6 вариантов ответа:
Варианты ответов
- простейшие психические реакции
- физиологические потребности
- возрастные особенности развития психики
- инстинктивное поведение
- работа внутренних органов и систем
- биологическая природа человека
Вопрос 7
Что из перечисленного относится к характеристике человека как индивида?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
Варианты ответов
- волевые качества
- состояние здоровья
- политические убеждения
- возраст
- профессия
- тип темперамента
Вопрос 8
Какому термину соответствует определение?
Уникальная совокупность черт и качеств человека, которая отличает его ото всех остальных людей.
Запишите ответ:
Вопрос 9
Человек в отличие от животных:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
Варианты ответов
- осуществляет саморегуляцию и обмен энергией с окружающей средой
- обладает врожденными и унаследованными качествами
- обладает способностью усваивать достижения культуры
- имеет простейшие психические реакции
Вопрос 10
Какая из теорий происхождения человека утверждает, что люди сотворены Богом, богами, высшим разумом?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Варианты ответов
- уфологическая
- эволюционная
- теория аномалий пространства
- трудовая
- креационная
Вопрос 11
Какой из видов древних людей впервые, насколько это известно современной науке, стал использовать орудия труда?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Варианты ответов
- австралопитек
- неандерталец
- человек разумный разумный
- человек прямоходящий
- человек умелый
Вопрос 12
Напишите фамилию учёного, которому принадлежит следующее утверждение:
"Труд – ... первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека".

Вопрос 13
Составьте из букв термин, процесс становления и развития человека.
Составьте слово из букв:
ПОРЕНГЗЕОНАТ
Вопрос 14
На каком из рисунков можно увидеть реконструированный антропологами облик неандертальца?

Выберите один из 4 вариантов ответа:
Варианты ответов
- рисунок 3
- рисунок 1
- рисунок 2
- рисунок 4
Вопрос 15
Какие из способностей человека имеют преимущественно социальную природу?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
Варианты ответов
- определять цель своих действий
- производить потомство
- мыслить
- преобразовывать окружающую среду
- чередовать периоды активности и отдыха
- адаптироваться к природным условиям


