Анкета для учителя

1. Оцените степень удовлетворенности от 0 до 10. О - абсолютно не удовлетворены,  10 - полностью удовлетворены.

 Уровень вашей профессиональной подготовки

2.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

В календарно-тематическом планировании

3. Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

Проведении уроков в целом

4.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При формулировке целей урока

5. Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При определении планируемых результатов урока

6.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При актуализации знаний учащихся на уроке

7.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При выборе форм и методов урока

8.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации мотивации учащихся на уроке

9. Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации рефлексии 

10. Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При проведении внеклассных мероприятий

11.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При общении с коллегами

12.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При общении с администрацией

13.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При общении с учащимися

14.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При общении с родителями учащихся

15.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При формулировке проблемных вопросов

16.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При подготовке заданий для учащихся различной степени трудности

17.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При активизации учащихся на уроке

18. Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации сотрудничества учащихся на уроке

19.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации групповой работы учащихся на уроке

20.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации работы в парах

21.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации самоконтроля учащихся на уроке

22.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации работы учащихся по взаимоконтролю деятельности

23.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации текущего контроля знаний учащихся 

24.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации итогового контроля знаний учащихся

25.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

Про развитии творческих способностей учащихся

26.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При организации работы учащихся над проектом

27.Определите степень затруднения от 0 до 10. 0 - сильное затруднение, 10 - нет затруднения.

При урегулировании детских конфликтов

28.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано

Понимание детских состояний и умение мотивировать детей.

29.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано

Скорость педагогической реакции и способность к экспромту.

30.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Положительная заряженность, остроумие, юмор.

31.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение находить контакт с детьми, коллегами, родителями.

32.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение распределять свои силы, творческую энергию в течение дня, недели, четверти.

33.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение перед входом в школу сбрасывать с себя груз проблем.

34.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Эмпатия - способность к сопереживанию, сочувствию, готовность души помочь человеку, поддержать его

35.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Увлеченность всяким делом, за которое взялся.

36.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение хранить детские тайны

37.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение жить интересами детей.

38.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Инициативность, энергичность.

39.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Авторитет среди учащихся и родителей.

40.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение держать разумную дисциплину.

41.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение и желание сочинять, придумывать, доводить до конца.

42.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение терпеливо двигаться к намеченной цели.

43.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение вовремя приходить на помощь.

44.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Способность к поиску, творчеству.

45.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Способность и желание идти по пути самообразования, саморазвития.

46.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Эмоциональная раскрепощенность, широкая палитра позитивного чувственного восприятия мира. Умение заразить окружающих своей энергией.

47.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Внешняя привлекательность, умение образно, красиво, выразительно и четко выражать свои мысли.

48.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Способность к самоиронии.

49.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Рефлексивная способность

50.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение доводить начатое до конца.

51. Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Ежедневная постоянная глубокая психолого-педагогическая, предметная, методическая подготовка к урокам.

52. Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Умение признавать свои ошибки.

53.Оцените у себя степень сформированности качества, умения. 0 – не сформировано, 10- полностью сформировано.

Способность к индивидуальной продуктивной работе с учащимися