«Знакомство с программным обеспечение «ПиктоМир». Базовый курс. Игра1. «Изучаем команды». Повторители»

Методическая разработка открытого занятия

«Знакомство с программным обеспечение «ПиктоМир». Базовый курс. Игра1. «Изучаем команды». Повторители»

Направление: «Современный урок и внеурочная деятельность»

Ковязин Владимир Анатольевич,

Педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Страна: Россия

629300 ЯНАО г. Новый Уренгой

ул. Молодежная, 17-А

E-mail: kovyazin.70@mail.ru

т: 89124307079

Цели:

• проектирование и конструирование;

• поиск альтернативных творческих решений;

• развитие пространственного и математического воображения;

Задачи:

1. образовательная: формировать умения и навыки проектирования и конструирования;

2. развивающая: развивать конструкторские навыки, творческое воображение;

3. воспитательная: воспитывать трудолюбие и стремление добиваться выполнения поставленной задачи.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Повторение.

Здравствуйте ребята! На прошлом занятии мы познакомились с замечательной программой ПиктоМир и прошли 3 уровня Игры1 «Изучаем команды», где поучились составлять первые программы для робота Вертуна. Попробуйте ответить на следующие вопросы:

1. Для чего предназначен космический робот Вертун?

2. Какие команды умеет выполнять робот Вертун?

3. Какая кнопка возвращение робота в исходное положение?

4. Какая кнопка позволяет задавать пошаговое выполнение программы?

5. Для чего нужно пошаговое выполнение программы?

Очень хорошо, а теперь давайте перейдем к изучению новой темы. Сегодня мы познакомимся с повторителями программы ПиктоМир.

1. Изучение нового материала.

Знакомство с повторителями ПиктоМира

Понятие повторителя.

При наличии в программе повторяющихся фрагментов, программу можно записать короче.

Пример: в программе , кусок из 2 команд повторяется 4 раза. С помощью знака повторителя эта программа будет иметь следующий вид: . Существуют и другие знаки повторителей: . Сколько точек стоит в повторителе, столько раз будет повторятся зашифрованный в него фрагмент.

Использование копилки и повторителей.

Заходим в Базовый курс. Игра1. «Изучаем команды» и выбираем 5 уровень. Нам нужно написать программу с использованием одного повторителя на 4 фрагмента. При написании программы мы будем использовать копилку. Копилка удобна при написании больших программ. Она позволяет пошагово проследить выполнение команд.

Команды сначала будем складывать в копилку, а затем переносить в нашу программу. Открываем копилку по белой стрелке справа:

Вертун будет перемещаться по сторонам квадрата, поэтому нам достаточно правильно составить фрагмент программы для прохождения 1 стороны. Кликаем по командам, и они автоматически переходят в копилку.

(Удалить команду из копилки можно простым кликом по команде левой кнопкой мыши, а для удаления всех команд из копилки нужно кликнуть по кнопке красной корзины!)

Теперь нам нужно перенести команды из копилки в программу.

Выделяем идентификатор копилки, с количеством команд и с нажатием левой кнопки мыши переносим в 1 клетку нашей программы.

Закрываем копилку, по белой стрелке и запускаем программу на выполнение.

Все получилось, уровень пройден!

IV. Подведение итогов.

Вопросы по проведённому занятию:

а) Что вызвало у вас затруднения при выполнении уровня?

б) Какой из этапов уровня вам понравился больше всего?

в) Какой полезный вывод можете сделать для себя?

Задание:

А теперь попробуйте самостоятельно пройти 6 и 7 уровни игры:

Результат с прохождением уровня сфотографируйте и выложите на своей страничке в инстаграмме, или в нашей группе вайбера, а мы оценим.

Желаю всем удачи!