Пән мұғалімі Майманова Ж.М. | Қысқа мерзімді жоспар | Тексерілді: | |||
Биология | Күні 06-07.03.17 | Сыныбы 7 | Сабақ№49 | ||
Сабақтың тақырыбы | Жорғалаушылардың басқа отрядтары: тасбақалар, қолтырауындар. Жорғалаушылардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Жорғалаушыларды қорғау. | ||||
Мақсаты | Жорғалаушылардың басқа отрядтары: тасбақалар, қолтырауындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы оқушыларға түсінік беру | ||||
Күтілетін нәтиже |
| ||||
Сілтеме | Р.Әлімқұлова, Р. Сәтімбекова, А. Соловьева Биология. 7-сынып. Алматы «Атамұра» 2014 жыл. | ||||
Ресурстар | Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар | ||||
Әдістер | «Ыстық алақан», «Сен білесің бе?»,, «Ішіне және сыртына », «Кім тапқыр?», «Уақыт шеңбері» әдісі | ||||
Сабақ жоспары |
|
Тапсырма түрлері | Мұғалімнің іс әрекеті | Оқушының әрекеті | 7 модульді ықпалдастыру | ||
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу. | Сәлемдесу, түгендеу. Сан бойынша топқа бөлу. Топ басшыны тағайындау. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
| Сәлемдеседі, Сан бойынша топқа бөлу. Топ басшыны тағайындау
| Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
1) Білу 6 мин | «Ыстық алақан» Әр оқушы көршісіне үй тапсырмасына байланысты сұрақ қояды | Үйге берілген тапсырманы айтады. Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып жауап береді Өз ойларын, пікірлерін ашық айту | Диалогты оқыту; СТО және оқыту үшін бағалау; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
) Түсіну 15 мин | «Сен білесің бе?» Жорғалаушылардың басқа отрядтары: тасбақалар, қолтырауындар. Жорғалаушылардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Жорғалаушыларды қорғау. Оқулықпен жұмыс. Тапсырма: Оқулықта берілген мәтін арқылы әр топ постер қорғайды І топ: «Тұмсықбастылар» «Кір жаю» ІІ топ: «Қабыршақтылар», «Тасбақалар» әдісі« Венн диаграммасы» ІІІ топ «Крокодилдер» «Суретті болжам» | Тақырыптың басты идеясын табу. Өзіндік жұмыс. Алған мәліметті жүйелейді. Суреттейді, салыстырады, зерттейді, қолданады, талдайды, талқылайды Уақытты тиімді пайдаланып қорғайды | Диалогты оқыту; СТО және оқыту үшін бағалау; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
| |||||
Сергіту сәті 1-2 мин | Караоке | Бейнероликке қосылып ән айтдады | Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
3) Қолдану 3 мин | «Кім тапқыр?» І топ 3 нелікен? ІІ топ 3 қандай? ІІІ 3 неге? | нелікен?, қандай?, неге? сұрақтарды қолдана көрші топқа сұрақ қояды. | Диалогты оқыту; СТО және оқыту үшін бағалау; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
4) Талдау 6 мин | «Ішіне және сыртына » әдісі. Алған білімін нақтылау
| Алған білімін нақтылайды, талдайды
| Диалогты оқыту; СТО және оқыту үшін бағалау; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
5) Жинақтау 10 мин | «Уақыт шеңбері» әдісі Бір сөйлемнен айтқызып, қорытындылайды
| Оқушылар бір сөйлемнен негізгі түйген ойларын айтады | Диалогты оқыту; СТО және оқыту үшін бағалау; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс | ||
6) Бағалау 6 мин | Кері байланыс «ТАБЫС САТЫСЫ Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау кретериалды бағалау | Оқушылар өздерін бағалайды, кері байланыс жасайды | Диалогты оқыту; СТО және оқыту үшін бағалау; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс. Оқу мен оқытуды бағалау | ||
Үйге тапсырма | Жорғалаушылардың басқа отрядтары: тасбақалар, қолтырауындар. Жорғалаушылардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Жорғалаушыларды қорғау. | ||||
Не сәтті өтті?
|
| ||||
Не сәтсіз болды?
|
| ||||
Нені дамыта алар едім?
|
|
Тексерілді:
Бағалау парағы
Толық жауапқа 3 балл
Орта жауапқа 2 балл
Әлсіз жауап 1 балл
«5» - 8-10 жоғары балл
«4» - 4-7 балл
«3» -1-3 балл
| Оқушының аты-жөні | Үй тапсырмасын сұрау
| Мәтін мен жұмыс |
|
|
|
| Қорытынды |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
Толық жауапқа 3 балл
Орта жауапқа 2 балл
Әлсіз жауап 1 балл
«5» - 8-10 жоғары балл
«4» - 4-7 балл
«3» -1-3 балл
| Оқушының аты-жөні | Үй тапсырмасын сұрау
| Мәтін мен жұмыс |
|
|
|
| Қорытынды |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
Толық жауапқа 3 балл
Орта жауапқа 2 балл
Әлсіз жауап 1 балл
«5» - 8-10 жоғары балл
«4» - 4-7 балл
«3» -1-3 балл
| Оқушының аты-жөні | Үй тапсырмасын сұрау
| Мәтін мен жұмыс |
|
|
|
| Қорытынды |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|