Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Презентации  /  Прочее  /  Здоровьесбережение на уроках физики

Здоровьесбережение на уроках физики

Одной из главных целей для учителя является создание такой среды обучающей, воспитывающей, развивающей, которая способствует наиболее полному раскрытию задатков ребенка, обеспечивает ему условия для формирования интереса к учению максимальной творческой самостоятельности, активности.
15.08.2018

Содержимое разработки

Здоровье сбережение на  уроках физики

Здоровье сбережение на уроках физики

     Отдых – это смена видов деятельности. Рациональная организация урока включает в себя : разнообразные виды деятельности (4-7), частоту их чередования (7-10 мин), плотность урока не менее 60% и не более 75-80% смену позы, физкультминутки, эмоциональные разрядки.

    Отдых – это смена видов деятельности.

    Рациональная организация урока включает в себя :

    • разнообразные виды деятельности (4-7),
    • частоту их чередования (7-10 мин),
    • плотность урока не менее 60% и не более 75-80%
    • смену позы,
    • физкультминутки,
    • эмоциональные разрядки.
     Очень физику мы любим!  Шеей влево, вправо крутим.  Воздух – это атмосфера,  Если правда, топай смело.  Делай вправо поворот.  Так же есть и кислород,  Делай влево поворот,  Воздух обладает массой  Мы попрыгаем по классу.  Найдем давление ,  На месте быстро шагом марш!  Чем выше вверх, тем воздух реже,  Друг другу улыбнулись нежно!

    Очень физику мы любим!

    Шеей влево, вправо крутим.

    Воздух – это атмосфера,

    Если правда, топай смело.

    Делай вправо поворот.

    Так же есть и кислород,

    Делай влево поворот,

    Воздух обладает массой

    Мы попрыгаем по классу.

    Найдем давление ,

    На месте быстро шагом марш!

    Чем выше вверх, тем воздух реже,

    Друг другу улыбнулись нежно!

     Профилактика здоровья учащихся : заострять внимание на таких явлениях, как инерция движение транспорта (в целях безопасности пешеходов на дороге); определение положение центра масс (предотвращение травматизма на уроках физической культуры);  рассказывать о правилах техники безопасности и пожарной безопасности при работе с электроприборами (учащимся сообщается, что ток безопасен до 1мА, а напряжение до 36В и т.д.);  знакомить с составом пищевых продуктов, их энергетической ценностью, с потребностью человека в энергии, получаемой с пищей;  обращать внимание ребят на необходимость своевременного и сбалансированного питания;  рассказывать о принципах составления меню с учетом требований к здоровому питанию, о процессах, происходящих с пищей во время ее приготовления;  проводить работу по повышению культуры приема пищи, а также соблюдению основных гигиенических требований.

    Профилактика здоровья учащихся :

    • заострять внимание на таких явлениях, как инерция движение транспорта (в целях безопасности пешеходов на дороге); определение положение центра масс (предотвращение травматизма на уроках физической культуры);
    • рассказывать о правилах техники безопасности и пожарной безопасности при работе с электроприборами (учащимся сообщается, что ток безопасен до 1мА, а напряжение до 36В и т.д.);
    • знакомить с составом пищевых продуктов, их энергетической ценностью, с потребностью человека в энергии, получаемой с пищей;
    • обращать внимание ребят на необходимость своевременного и сбалансированного питания;
    • рассказывать о принципах составления меню с учетом требований к здоровому питанию, о процессах, происходящих с пищей во время ее приготовления;
    • проводить работу по повышению культуры приема пищи, а также соблюдению основных гигиенических требований.
      Урок, в который включены элементы здоровье сбережения:  связывается дата урока с событием, имеющим отношение к здоровью, еже урочные минутки здоровья, возникающие из наблюдений учителя, связанные с вредными привычками:

      Урок, в который включены элементы здоровье сбережения:

      • связывается дата урока с событием, имеющим отношение к здоровью,
      • еже урочные минутки здоровья, возникающие из наблюдений учителя, связанные с вредными привычками: "Почему нельзя грызть ручку";
      • по обучению учащихся новым упражнениям на снятие стресса, утомления,
      • по развитию внимания, памяти, логического мышления и т. д.,
      • тренировочные упражнения, связанные с темой здоровья,
      • эвристические вопросы для учащихся при изучении нового материала.
      Урок удался, если к его концу здоровья или  прибавилось, или, в худшем случае, не убавилось.

      Урок удался, если к его концу здоровья или

      прибавилось, или, в худшем случае, не убавилось.

      -70%
      Курсы повышения квалификации

      Современные педагогические технологии в образовательном процессе

      Продолжительность 72 часа
      Документ: Удостоверение о повышении квалификации
      4000 руб.
      1200 руб.
      Подробнее
      Скачать разработку
      Сохранить у себя:
      Здоровьесбережение на уроках физики (11.26 MB)

      Комментарии 0

      Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт