Заседание клуба «Правовед» с элементами психологического тренинга: «Толерантность как основа предотвращения межэтнических конфликтов».

Заседание клуба «Правовед» с элементами психологического тренинга

на тему:

«Толерантность как основа предотвращения межэтнических конфликтов».

(На доске эпиграф:

«Человек, ненавидящий другой народ,

не любит и свой собственный». Н. А. Добролюбов)

И.А. Здравствуйте, дорогие друзья.

Сегодня мы проводим необычное заседание клуба «Правовед» - у нас присутствуют гости. Поприветствуем их. (Встают молча).

Тема заседания звучит так: «Толерантность как основа предотвращения межэтнических конфликтов».

Давайте вспомним, что такое конфликт? (Столкновение интересов, действий, взглядов).

Сейчас вы вместе с М.В. проведете небольшой эксперимент.

М.В.: Каждой группе дается по одному яблоку со следующей инструкцией:

Разделите (теоретически) это яблоко так, чтобы были довольны все члены группы.

После того, как ребята выполнили задание, им задается следующий вопрос:

- Как вы справились с заданием? К какому решению пришли?

Были ли при обсуждении ситуации, в которых мог возникнуть конфликт? (Ответ экспертов. Заранее им дается листок с моделями поведения, они отмечают подходящее:

- Перебивали друг друга

- Не участвовал(а) в обсуждении

- Проявлял(а) инициативу

- Подсказывали друг другу и т.п. (надо додумать)).

Итак, конфликт может возникнуть, если нарушаются правила взаимности в процессе общения.

(В это время на доске чертится график «Стратегии поведения в конфликтной ситуации по Томасу»:

Существует 5 стратегий поведения в конфликте:

Ребята, глядя на этот график, как вы думаете, какую стратегию поведения при делении яблока использовал каждый из вас?

Ответы учащихся:

И.А.: Данный эксперимент наглядно продемонстрировал, как легко может возникнуть конфликт. Вы уже знакомы со стадиями развития конфликта, назовите их. (Возникновение конфликтной ситуации, осознание конфликта, появление конфликтного поведения, углубление конфликта, разрешение конфликта).

Что лежит в основе конфликта? (Часто противоположные желания или интересы).

Вы рассмотрели ситуацию, когда конфликт мог возникнуть в межличностных отношениях. А какие виды конфликтов вы еще можете назвать? (религиозный, этнический, межнациональный и др.)

Сегодня мы поговорим о межэтнических конфликтах.

Что такое «этнос»? (Это исторически сложившаяся на определённой территории совокупность людей, обладающих общностью культуры, языка, сознанием своего единства).

Из-за чего возникают конфликты между народами? (То же самое – из-за несовпадения интересов и т.д.).

На Земле сейчас насчитывается около 2 тыс. наций, народностей, племён. Среди них есть многочисленные и малочисленные, последних называют этническими меньшинствами. Все они входят в состав почти 200 государств. Нетрудно сообразить, что наций и народностей намного больше, чем государств в мире, поэтому среди этих государств немало таких, которые являются многонациональными. Российская Федерация — одно из крупнейших в мире многонациональных государств, где проживает более ста пятидесяти народов.

Посмотрите на доску – здесь написаны слова Н. Добролюбова. (Читаю). Что хотел автор сказать нам этими словами? (Ответы).

Да, межэтнические конфликты возникают там, где одни считают свой этнос, свой народ лучше других. Такие конфликты, часто перерастающие в войны, развязывают те, кто считает свой народ избранным, имеющим право на лучшее место под солнцем. Давайте вспомним историю нашей страны. Приведите примеры, когда Россия испытала бремя таких конфликтов. (Великая отечественная война, в которой «истинные арийцы» уничтожали «недочеловеков», как выражались фашисты. Две Чеченские войны в 90-е гг. 20 века, развязанные боевиками, считающими свой народ «избранным», имеющим право на собственную государственность и уничтожение «неверных». То есть в данном случае межэтнический конфликт сочетался с религиозным. Гражданская война в Украине, которая показала отношении представителей данной страны к России, несмотря на то, что мы с украинцами произошли от общих предков – праславян. Отношение к русским в других бывших республиках СССР, особенно в Прибалтике).

Но порой конфликты возникают на бытовом уровне на рынках, среди соседей по дому, на транспорте. Приведите примеры. (Ответы:

Почему они возникают? (Некоторые верят в то, что будто бы есть «плохие» и «хорошие» национальности, их раздражают люди, непохожие на них по языку, религии, образу жизни. Принадлежность человека к той или иной нации не является ни достоинством, ни недостатком).

Опасны такие бытовые конфликты для общества, для каждой семьи, для каждого человека? (Ответы).

К чему они могут привести? (Они таят в себе угрозу усиления межнациональной розни).

В каких формах могут проявляться межэтнические конфликты? (Национализм – преобладание одной нации над другой, ксенофобия – неприязнь к иностранцам, дискриминация – ущемление в правах по различным признакам, геноцид – истребление народов по тем же признакам, расизм – угнетение представителей одной расы другой).

Как вы считаете, затрагивает ли проблема межнациональных отношений каждого из нас? Ответ аргументируйте. 

Что лично мы можем сделать, когда возникнет такая ситуация в нашей обычной жизни? (Ответы: недопущение конфликтной ситуации, а при ее возникновении – конструктивное разрешение конфликта).

Все межнациональные конфликты, даже самые тяжёлые и затяжные, начинаются с внутреннего состояния личности, её поведения. 

Как звучит «Золотое правило нравственности»? (Поступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой).

Мы можем вывести главный принцип гуманизма - равенство наций и народов неразрывно связано с равенством людей независимо от их национальности. Каждый человек, к какому бы этносу он ни относился, должен чувствовать себя в любой части любой страны равноправным гражданином, иметь возможность пользоваться всеми правами, гарантированными законом. То есть, мы должны быть толерантными.

Какое определение вы дадите слову «толерантность»? (Это уважение, принятие и правильное понимание других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности).

С 16.11.2010 года отмечается Всемирный день толерантности.

М.В.: Упражнение «Дерево толерантности»

Ребята, я предлагаю вам «вырастить» Дерево Толерантности!

Для этого у вас на столах лежат листочки деревьев. Возьмите, пожалуйста, по одному и подумайте о том, что же нужно сделать для того, чтобы наш класс, школа, город, страна стали как можно более толерантными к людям разных культур (тем более вы об этом только что говорили). Какими качествами обладает толерантный человек? (Уважение мнения других; доброжелательность; взаимопомощь, взаимоподдержка, взаимовыручка, взаимодействие; понимание; чуткость; отзывчивость; душевность; симпатия; участие и др.)

Как только кто-то будет готов, подходите к доске в порядке очереди и мы вместе приклеим ваш листик на дерево.

Здорово! Так давайте будем стараться растить в себе те качества, которые вы сами и написали, и вот увидите, мир вокруг нас станет лучше!

М.В.: К сожалению, иногда наши эмоции настолько переполняют нас, что мы не в силах сдержаться, чтобы не поконфликтовать с окружающими, а особенно с людьми других национальностей. В связи с этим, я предлагаю вам короткое упражнение, которое поможет «не взорваться» в конфликтной ситуации, чтобы «все сошло на нет».

Это упражнение предложил Джеффри Брэнтли – автор специальной программы в США по борьбе со стрессом.

Вам надо всего лишь расправить ладонь и поиграть с пальцами.

1. Соедините указательный палец с большим. Вспомните ситуацию, когда вы чувствовали, как сильно устали физически.

2. Соедините средний и большой пальцы. Вспомните какое-либо очень приятное общение (SMS, письмо, встреча и т.п.) с очень дорогим вам человеком.

3. Соедините безымянный палец и большой палец. Вспомните, как по отношению к вам проявили глубокую сердечность и любовь. Подумайте об этом, как о великом подарке.

4. Соедините мизинец и большой пальцы. Перенеситесь мысленно в то место, о котором вы мечтаете. И задержитесь ненадолго в нем.

5. А теперь потихонечку открывайте глаза, возвращайтесь в класс.

Таким образом, это упражнение направлено на улучшение вашего эмоционального состояния.

А вот еще одно упражнение:

Упражнение «Внутренний луч».

Упражнение выполняется индивидуально: помогает снять утомление, обрести внутреннюю стабильность.

Для того чтобы выполнять упражнение, надо принять удобную позу, сидя или стоя в зависимости от того, где оно будет выполняться.

Представьте, что внутри Вашей головы, в верхней ее части, возникает внутренний луч, который постепенно освещает лицо, шею, плечи, руки теплым, ровным и расслабляющим светом. По мере движения луча, исчезает напряжение в области затылка, ослабляется складка на лбу, опадают брови, «охлаждаются» глаза, ослабляются зажимы в углах губ, опускаются плечи, освобождаются шея и грудь. Внутренний луч как бы формирует новую внешность спокойного, освобожденного человека, удовлетворенного собой и своей жизнью.

Выполните упражнение несколько раз – сверху вниз. Заканчивайте упражнение словами: «Я стал новым человеком. Я стал уверенным и сильным, спокойным и стабильным! Я все буду делать хорошо!».

Молодцы! А теперь открываем глаза и снова возвращаемся.

И.А.: Итогом заседания клуба станет резолюция, предварительно составленная мною. (Зачитываю).

1. Где бы мы ни находились – у себя на родине или на территории другого государства, - мы всегда будем встречаться, общаться, работать, отдыхать, дружить, сотрудничать или соперничать с людьми самых разных национальностей. 

2. Помним простые, но вечные истины: 

• природа сотворила людей разными, но равными в своём достоинстве и правах; 

• нет наций плохих и хороших, есть плохие или хорошие люди, а точнее – плохие или хорошие поступки; 

• национальное происхождение не является ни достоинством, ни недостатком.

1. Знание этих истин само по себе, возможно, не сделает нас счастливыми, но очень поможет нашим добрым отношениям с окружающими, нашей личной репутации порядочного человека. 
   (Голосование).