Получите свидетельство
Вход
Начальная школа по праву рассматривается в качестве основополагающего звена в системе образовательной и профессиональной школы.
Именно на этом этапе формируется учебный потенциал развивающейся личности, закладывается фундамент ее нравственных и эмоциональных качеств, формируется познавательная сфера учащегося, формируются навыки конструктивного взаимодействия. Программа кружка «По страницам любимых книг» (внеурочная деятельность) ориентирована помочь детям младшего школьного возраста в формировании познавательной, эмоциональной и коммуникативной сфер, способствует формированию у учащихся:
- эмоциональной отзывчивости на жизненные события;
- способности осознавать нравственные понятия и моральные нормы;
- представлений о глубине и разнообразии внутреннего мира человека, отражённого в литературе разных времён;
- способности осознавать себя как личностную единицу с потребностью «осмыслить жизнь» и своё место в ней;
- мотивации к самовыражению в выразительном чтении, рисуночной и игровой деятельности;
- интереса к предмету «Литературное чтение», расширению читательского кругозора;
- способности высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию;
- действовать в соответствии с коммуникативной ситуацией.
Цель программы: формирование познавательной сферы учащихся; развитие творческих способностей; чувствительности к проблемам; способности анализировать и синтезировать идеи; способности понимать предметы и явления; умения устанавливать логические связи.
Задачи:
- Развитие памяти и внимания;
- Расширение словарного запаса, развитие речи;
- Тренировка мышления;
- Раскрытия творческих способностей, развитие воображения;
- Развитие эмоциональной сферы;
- Развитие навыков общения и понимания других людей;
- Развитие конструктивных способов взаимодействия в детском коллективе.
Планируемые результаты работы: по результатам занятий учащиеся должны научиться конструктивным взаимодействиям, развить навыки общения и понимания других людей (сверстников, учителя), действовать согласно заданному алгоритму. Динамика познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, расширить читательскую компетентность и кругозор, повысить интерес к изучению предмета «Литературное чтение».
Н Носов является одним из любимых авторов у моих третьеклассников. К юбилею писателя одно из занятий кружка «По страницам любимых книг» было посвящено полюбившимся ребятам произведениям Н. Н. Носова. Первую встречу с любимыми героями мы провели в стенах районной библиотеки, а затем выступили и перед учащимися начальных классов нашей школы. И выступающим, и зрителям эти встречи очень понравились. Надеюсь, что и другим учителям и воспитателям захочется провести подобное мероприятие со своими детьми.
В солнечном детстве
Добрый волшебник
(Вступительное слово учителя. Можно предложить рассказать материал заранее подготовленным детям)
- Замечательному детскому писателю Н. Н. Носову в ноябре 2013 года исполнилось 110 лет со дня рождения.
Что ни говорите, а Носов – самая подходящая фамилия для писателя, и тем более – для весёлого детского писателя. Только послушайте – Носов – просто, легко, немного забавно – хорошо, в общем. А ещё лучше, если сам писатель подходит своей фамилии.
У Носова действительно был нос, и совсем не маленький, а крупный такой, заметный, и большая голова, и широкие плечи… И это совершенно не вязалось с невысоким ростом и тихим глуховатым голосом. На первый взгляд – неказистый такой человек. Очень молчаливый, очень замкнутый. Иные называли его «хмурым молчуном». Но что они знали, эти иные? Они ведь, наверное, и книг – то его никогда не читали!
Николай Николаевич Носов, правда был человеком необщительным, замкнутым. Но шло это от какой - то особенной деликатности, ранимости и даже неуверенности в себе, хотя от природы он обладал разнообразными талантами, о чём могут свидетельствовать хотя бы его многочисленные увлечения.
В школьные годы мечтал стать музыкантом, потом забросил скрипку, увлёкся химией и вполне серьёзно готовился к поступлению на химический факультет Политехнического института; перед самым поступлением передумал и вместо Политехнического поступил в Художественный… Окончил же Институт кинематографии, потом работал в кино, потом стал детским писателем.
Жизнь Н. Носова, полная творческих поисков и открытий, сама по себе была удивительной, волнующей повестью. Не раз на читательских конференциях его просили рассказать о себе. И он откликнулся на эту просьбу биографической повестью «Тайна на дне колодца».
Ровно за сорок лет до этого, в 1938 году увидел свет его первый рассказ «Затейники». В это время Николай Носов ещё работал в кино, снимал как режиссёр самые разные мультипликационные, научные и учебные фильмы. Но одновременно он начал писать для детских журналов «Мурзилка», «Костёр», «Затейник» и газеты «Пионерская правда», на страницах которых впервые появились его весёлые рассказы. Появились и сразу же стали невероятно популярными. Почему?
Волшебники, как известно, бывают разные: добрые или злые. Н. Носов был не просто добрым волшебником, а добрейшим. Да ещё весёлым! Он владел таинственным «золотым ключиком» к сердцам миллионов маленьких граждан нашей страны и всей планеты: книги его переведены на десятки языков мира.
Герои Носова легко перекочевали в фильмы и спектакли и очень естественно чувствовали себя там, оставаясь такими же непоседами, изобретателями и фантазёрами, одним словом, обычными мальчишками. Совсем такими, какими впервые увидел их сам писатель.
Героев Николаю Николаевичу даже придумывать не приходилось! Ведь мальчишки вечно что - то затевают, изобретают – только успевай удивляться, хохотать и записывать! А то, что в юности будущий писатель успел перепробовать множество профессий, оказалось очень кстати. Его герои чем только ни занимались – мастерили инкубатор, варили кашу, сажали репу, строили улей, делали электрические звонки из разобранных телефонных аппаратов. И каждый раз Николай Носов так подробно и увлекательно описывает процесс работы, что читателям сразу хочется тоже сделать что - то такое! Ну и, конечно, все истории очень смешные и добрые.
Почти 40 лет отдал Н. Носов благороднейшему делу воспитания мальчишек и девчонок. Это был труд неустанный.
Любимая тема автора
- Соберите пословицу и узнаете любимую тему автора Николая Носова (детям предлагаются карточки с записанными словами).
|
друг |
старый |
двух |
новых |
лучше |
(«Старый друг лучше новых двух»)
- Как понимаете смысл пословицы?
- О ком автор любит писать? (О друзьях, о детях. )
Звучит аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь»
Игра «Дополни ответ»
- Ребята, вы знаете многие произведения Н. Носова, поэтому без особого труда выполните задание.
1) Живая … (шляпа)
2) Мишкина … (каша)
3) Какое животное съело кузнечика в песне из мультфильма «Приключения Незнайки»? (лягушка)
4) На какое небесное тело летели Незнайка и Пончик? (Луна)
5) Самый умный коротышка Цветочного города? (Знайка)
6) Без чего не вынешь рыбку из пруда? (без труда)
7) Горькая, несолёная, воняет гарью. «Хорошая» получилась каша, «знатная»! Кто приготовил? (Мишка)
4. Инсценировка рассказа Н. Носова «Живая шляпа»
- В жизни каждого человека есть место подвигу. А что, скажете не подвиг – справиться с разъярённой живой шляпой, или вернуть украденные огурцы, или… каждый день ходить в школу? Так - то вот – в жизни каждого человека есть место подвигу!
Ребята выступают с инсценировкой рассказа «Живая шляпа».
Весь материал – смотрите документ.
Занятие кружка для начальных классов "Добрый волшебник" (49.68 MB)
0
1046
102
Нравится
0
