Заинтересованность учащихся в получении музыкального образования, отношение к процессу обучения в ДШИ

Тема: «Заинтересованность учащихся в получении музыкального образования, отношение к процессу обучения в ДШИ».

Дата проведения:

Объект диагностирования: учащиеся … классов музыкально-инструментального отделения ДШИ

Количество:

Предмет исследования: мотивация учащихся к обучению в ДШИ, заинтересованность в получении музыкального образования.

Проблема исследования: отсутствие стимула у учащихся в приобретении музыкального образования.

Цель исследования: выявить степень заинтересованности обучения в ДШИ.

Задачи исследования:

1. Выявить скрытые интересы учащихся в области музыкального искусства.

2. Определить проблемы. Которые возникают при обучении детей в ДШИ.

Анкете предшествовал устный опрос и индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, после которых возникло желание более объективно определить мотивацию к обучению детей в ДШИ, конкретно - получение специального профессионального музыкального образования, разобраться в причинах, не позволяющих полностью раскрыть потенциальные возможности обучающихся в ДШИ детей.

Гипотеза, предшествующая исследованию и основанная на наблюдениях и устных опросах, была такова: большинство учащихся, поступило в ДШИ по инициативе своих родителей, менее по собственному желанию – только ради того, чтобы овладеть игрой на каком-либо музыкальном инструменте. В процессе обучения столкнувшись с трудностями, объёмными домашними заданиями, интерес у некоторых учащихся начинает ослабевать. Что или кто станет стимулом для таких детей? Моё мнение – это союз педагога и родителей. Постоянная оценка музыкальной деятельности с обеих сторон, моральная поддержка, поощрение, стимулирование желания проявить где-либо свой приобретённый навык или раскрытый талант, особая заинтересованность со стороны родителей –всё это является стимулом в процессе музыкального образования.

Данная объёмная анкета позволяет выявить проблемное поле у учащихся в приобретении музыкального образования в ДШИ.

Результаты анкетирования.

1. 1 – 30% 4. 1 – 35% 7. 1 – 50% 10. 1 – 5%

2 – 60% 2 – 10% 2 – 10% 2 – 90%

3 - 10% 3 – 55% 3 – 30% 3 – 5%

4 – 30%

2. 1 – 64% 5. 1 – 90% 5 – 40% 11. 1 – 45%

2 – 46% 2 – 0% 2 – 40%

3 – 85% 3 – 10% 8. 1 – 92% 3 – 35%

2 – 8% 4 – 40%

3. 1 – 10% 6. 1 – 95%

2 – 20% 2 – 5% 9. 1 – 40% 12. 1 – 80%

3 – 15% 3 – 0% 2 -27% 2 – 0%

4 – 55% 3 – 30% 3 – 20%

4 – 3%

13. 1 – 85% 17. 1 – 50%

2 – 0% 2 – 30%

3 – 15% 3 – 20%

14. 1 – 5% 18. 1 – 60%

2 – 75% 2 – 25%

3 – 20% 3 – 15%

15. 1 – 90% 19. 1 – 50%

2 – 3% 2 – 20%

3 – 7% 3 – 60%

4 – 10%

16. 1 – 50% 5 – 5 %

2 – 80%

3 – 15% 20. 1 – 90%

2 – 10%

Проанализировав результаты анкетного опроса учащихся, можно сделать выводы:

1. Общекультурный уровень семей опрошенных учащихся не высок, интерес с музыкальной культуры на бытовом уровне.

2. Атмосфера на занятиях по сольфеджио дискомфортности не создаёт

3. Интерес к событиям, происходящим в ДШИ, не оставляем равнодушными большую часть учеников, которые обсуждают и делятся впечатлениями со своими родственниками и друзьями.

4. Качество предлагаемых в учебном процессе знаний и навыков удовлетворяет большинство опрошенных;

5. помощь со стороны родителей в учебном процессе не велика, также как и посещаемость школьных мероприятий. Поэтому следует обратить внимание на активное приобщение родителей к школьной жизни своих детей. Для более точного выяснения проблемы следует провести аналогичное исследование среди родителей

6. Обучение в ДШИ – это способ стать разносторонне-развитой личностью, продуктивно заполнить своё время.

7. Большинство опрошенных учащихся стремится к получению свидетельства об окончании ДШИ, таким образом они заинтересованы в процессе музыкального обучения.