ВВводный мониторинг по английскому языку 4 класс

Кодификатор

элементов содержания и требований к уровню проведения учащихся 4 класса

МБОУ СОШ №175 для проведения вводного мониторинга по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Кодификатор элементов содержания и требований к проведению вводного мониторинга ля учащихся 4 класса по английскому языку является одним из документов, определяющих структуру и содержание данного мониторинга. Он составлен на основе:

1. Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранному языку (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

2. Рабочей программы, разработанной на основе: Английский язык. Программы образовательных учреждений для учителей образовательных учреждений.2-4 классы Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Москва;.Провещение 2012год

Перечень элементов содержания, проверяемых на вводном

мониторинге экзамене по английскому языку в 4 классе

Спецификация вводного мониторинга по английскому языку

для учащихся 4 класса

Целью проведения вводного диагностического теста является объективная оценка качества знаний учащихся, приобретенных ими за курс 2-3 класса. Успешное выполнение заданий на контроль рецептивных видов речевой деятельности обеспечивается знание лексических единиц, морфологических форм и навыками их узнавания/распознавания.

Структура вводного мониторинга для учащихся 4 класса проводится в виде письменного теста. Письменная часть делится на грамматику и лексику. На выполнение письменной части экзамена отводит 40 минут.

Раздел Лексико-грамматический

Включает в себя 25 заданий различного уровня сложности и предполагает контроль знаний грамматических явлений, изученных учащимися, таких как:

• множественное число существительных,

• видовременных форм глагола,

• модальных глаголов,

• построение и правильное построение вопросительных предложений с вопросительными словами

• порядок слов в предложении

Распределение заданий по разделам вводного мониторинга работы по английскому языку в 11 классе

Всего заданий в тесте – 25.

I уровень сложности – 10 заданий – 50%

II уровень сложности – 10 заданий – 50 %

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Экзаменуемый получает 1 балл:

– за каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;

– за каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;

за каждое правильно построенное предложение.

За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Порядок выполнения оценок :

• Оценка «5» выставляется от 85% до 100 % выполненной работы (21-22балла)

• Оценка «4» выставляется от 84% до 71 % выполненной работы(17-18баллов)

• Оценка «3» выставляется от 70% до 68% выполненной работы(14-13баллов)

• Оценка «2» выставляется от 67% и ниже выполненной работы(12 и ниже баллов)

Ответы:

Вводный мониторинг по английскому языку в 4 классе.

Класс______________

Фамилия, имя ученика ____________________________________

I.Выбери подходящую форму глагола в скобках и подчеркни его.

1. My name (is/ are) Karen.

2. I (am/ are) from Britain/

3. My parents (is/ are) from Wales.

4. Yesterday I (help/helped) my friend.

5. Last summer we (are/were) in the farm.

6. We (didn’t/ doesn’t) play football last Saturdays

7. They usually (help/ helps) their parents.

8. Where (does /do) he lives?

9. (Will/did) you play tennis on Sunday?

10. My mother will (cook /cooks) tasty food.

II. Выбери соответствующий специальный вопрос в скобках и подчеркни его.

1. (What/ Where) is your cat?

2. (What/ How often) do your grandparents go to the town?

3. (What/ When) country are you from?

4. (What/ What games) does your sister like playing?

5. (What/ When) do you do you your homework.

III. Выбери подходящий модальный глагол в скобках и подчеркни его.

1. We (must /may) look after our pets.

2. Dogs (can/ should) walk every day.

3. You (mustn’t / should) talk to your parrot.

4. I ((must / can’t) clean cages.

5. We (should /may) give water to pets.

IV. Подчеркни подходящее слово в скобках.

1. I have got many (toys/a toy)

2. Sam and Liz feed two little (dog/dogs) in the garden.

V. Составь предложения используя предложенные слова

1. do/ Where / for the picnic? / food/ buy/ you

___________________________________________________________________

1. you/ What cake/ make? / did

___________________________________________________________________

1. play/ will/ They/ football/

Итоговый протокол оценивания заданий в 4а классе

Ф.И.О. ответственного за проведение диагностической работы