Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Разное  /  Прочее  /  Воспитание патриотизма средствами исторического краеведения

Воспитание патриотизма средствами исторического краеведения

История – это и есть учитель, учитель помогающий понимать действительность, искать достойные примеры не только в прошлом, но и в настоящем, учитель обогащающий душу и насыщающий окружающий мир, учитель помогающий воспитать не просто гражданина, а настоящего патриота своей Родины.

И главное, что дает исследовательская работа по краеведению: духовное, нравственное воспитание, чего так не хватает сегодня, учит не быть «Иванами, родства не помнящими», любить свои корни, свою Родину, гордиться подвигами своих земляков и брать с них пример во всем.

13.12.2018

Содержимое разработки

Воспитание патриотизма средствами исторического краеведения

Назарова Елена Юрьевна, учитель истории и обществознания МОУ СШ № 120 с углублённым изучением отдельных предметов Красноармейского района г.Волгограда

В настоящее время в условиях осложнившейся международной обстановки всё большую актуальность вызывает патриотическое воспитание молодого поколения. За два последних десятилетия в нашей стране произошел резкий упадок патриотизма. Очевидность этого процесса бесспорна и болезненна.

Важностью патриотического воспитания для нынешней России объясняется издание постановления Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». Основной целью Программы является дальнейшее развитие и совершенствование системы патриотического воспитания граждан. Патриотическое воспитание детей и молодёжи считается приоритетным направлением программы, при этом акцент делается на осуществление в образовательных учреждениях совместной воспитательной работы школы, семьи, других учреждений и общественных организаций. 

Новизна Программы заключается в том, что она закладывает основы взаимодействия государственных структур и гражданского общества в решении широкого спектра проблем реализации исторической миссии современного российского патриотизма, в обеспечении будущего России, укрепления её позиций на международной арене и обеспечении национальной безопасности, а так же придания процессу патриотического воспитания динамики, соответствующей инновационным процессам развития российского общества [1].

Патриотическое воспитание является краеугольным камнем гуманитарного образования. Истории отводится основополагающее место в системе духовного воспитания личности. [2].

Для того, чтобы патриотическое воспитание происходило эффективно, нужно использовать все возможные методы и приемы, опираясь на богатое наследие прошлого, позитивное настоящее, помогая ребенку выбрать правильное видение того или иного вопроса.

Реализации принципа патриотического воспитания способствуют огромные возможно­сти отечественной истории, героического прошлого нашего города, периода Сталинградской битвы при ее сис­темном и комплексном изучении, при­чем как на уроках, так и во внеурочной научно-исследовательской деятельности.

 Источниками патриотического воспитания является естественная  среда их жизнедеятельности. Это «малая Родина»: семья, школа, родной дом, улица. Отдельные страницы истории нашего региона, людей, живущих вместе с нами.

Цель моей работы сформировать  в учащихся школы чувство патриотизма средствами научно-исследовательской деятельности.     

Знание своего края, его героического прошлого и настоящего нам необходимо для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край - живая, деятельная частица великого мира. Краеведение рождает чувство патриотизма - глубокой любви к Родине. Являясь учителем истории и обществознания и руководителем школьного музея, большое внимание уделяю именно гражданско-патриотическому воспитанию. Чувство

патриотизма нельзя привить в принудительном порядке. Только собственным примером, проявляя уважение к людям и к родной земле.

Знакомство с прошлым, настоящим и предполагаемым будущим своей малой родины способствует формированию у школьников мировоззрения, в которое включены осознание своей принадлежности к определенной нации и, как следствие - гордость за это [3, с.25]. Изучение родного края дает возможность привлечь учащихся к поисково-исследовательской деятельности, выявить детей для создания своих собственных исследовательских работ.

Новизна моего опыта по воспитанию патриотизма средствами исторического краеведения заключается в усилении роли внеклассной работы через научно-исследовательскую и практическую деятельность учащихся в рамках работы  школьного музея.

В ходе поисковой работы членами музея собирается материал о ветеранах Великой Отечественной войны, об учителях и выпускниках школы – участниках локальных войн.

В Музее проводятся уроки Мужества, а также уроки, посвященные истории гражданской и Великой Отечественной войн, истории афганской и чеченской войн. Традиционно в Музее проходят экскурсии и беседы по темам: «Герой Советского Союза Белоусов Н.П.», «Герой Советского Союза Лебедев Н.А», «Красноармейск в годы Сталинградской битвы», «Сталинград и сталинградцы!», «Сталинградская битва глазами детей». Одно из научных исследований посвящено Герою Советского Союза, летчику-истребителю, участнику Сталинградской битвы, участнику Парада Победы, нашему земляку Белоусову Николаю Петровичу.

Таким образом, история – это и есть учитель, учитель помогающий понимать действительность, искать достойные примеры не только в прошлом, но и в настоящем, учитель обогащающий душу и насыщающий окружающий мир, учитель помогающий воспитать не просто гражданина, а настоящего патриота своей Родины.

И главное, что дает исследовательская работа по краеведению: духовное, нравственное воспитание, чего так не хватает сегодня, учит не быть «Иванами, родства не помнящими», любить свои корни, свою Родину, гордиться подвигами своих земляков и брать с них пример во всем.






Список литературы:

Ссылки на электронные ресурсы:

1. Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», Официальный сайт «Патриотическое воспитание граждан российской федерации «госпатриотпрограмма.рф» - [Электронный ресурс] - Режим доступа : http://gospatriotprogramma.ru (дата обращения 12.03.17)

2.  Елисов А.В. Нравственное воспитание учащихся на уроке истории [Электронный ресурс]. URL: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4261747  (дата обращения 06.03.2017).

Статья в журнале:   Левкина Т. Патриотическое воспитание при изучении отечественной истории // Воспитание школьников. – 2016. – №10. – С. 36-38.



-75%
Курсы повышения квалификации

Педагогический кейс в профессиональной деятельности учителя истории и обществознания

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
750 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Воспитание патриотизма средствами исторического краеведения (19.26 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт