Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Мероприятия  /  7 класс  /  Внеклассное мероприятие по музыке "Гений ХХ века" - .Д.Шостакович" для учащихся 7классов

Внеклассное мероприятие по музыке "Гений ХХ века" - .Д.Шостакович" для учащихся 7классов

Разработка внеклассного мероприятия "Гений ХХ века" для учащихся 7-9 классов.Цель мероприятия -развитие интереса к музыке композиторов ХХ века и историческим событиям.Главная задача - воспитание патриотизма и чувства любови к Родине,глубокого его осознания на примере исторических событий и произведений мирового искусства.На мероприятии используются мульмедийная установка, презентация, музыкальный центр, ноутбук.Уникальность мероприятия в том, что его ведут учащиеся и используется слушание музыкальных произведений Д.Д.Шостаковича в исполнении преподавателей детской музыкальной школы (скрипка, фортепиано).Учитель использует интегративные технологии.Синтез видов искусств:музыка, литература, история.

14.01.2019

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


«Средняя общеобразовательная школа №3»






Внеклассное мероприятие для учащихся 7 -9 классов,

посвященное 110-летию со дня рождения

Д.Д.Шостаковича






«Гений ХХ века - Д.Д.Шостакович»







учитель музыки и МХК

высшей категории

Зайцева Елена Ивановна


Участие: преподаватели ДМШ

Кулик Людмила Николаевна

Пархоменко Оксана Михайловна





г.Красноперекопск-2016


Тема: «Гений ХХ века – Д.Д.Шостакович»

Цель :

Развитие интереса учащихся к музыке композиторов ХХ века и историческим событиям.

Задача :

Воспитание патриотизма и чувства любви к Родине, глубокого его осознания на примере исторических событий и произведений мирового искусства.

Оборудование:

  1. Мультимедийная установка

  2. Презентация «Гений ХХ века. Д.Д.Шостакович..»

  3. Ноутбук

  4. Записи музыкальных произведений Д.Д.Шостаковича


Эпиграф: « Настоящая музыка всегда революционна,

она сплачивает людей, тревожит их,

зовет вперед.»


Д.Д.Шостакович





Учитель : Наша сегодняшняя встреча посвящена творчеству одного из величайших композиторов ХХ века – Д.Д.Шостаковича. Многие из вас, наверное, слышали выражение «талантлив, как Моцарт». Так говорят, когда хотят сказать о человеке необычайно одарённом и выдающемся. Эти слова неоднократно произносили в адрес Дмитрия Шостаковича. Ещё в юности, когда ему было только 17 лет, в печати его уже общенародно называли гением.

Слайд 1

Ученик 1: Д.Д.Шостакович родился 25 сентября 1906 года в Петербурге.

Музыкальные способности проявились очень рано, а с 11 лет начал сочинять музыку. В 1919 году Шостакович был принят в Петроградскую консерваторию. В 18 лет когда обычно начинают учёбу в вузе, он завершил 1-ую симфонию, представив её в качестве дипломной работы на окончание Ленинградской консерватории.

Шостакович написал более 120 произведений, в том числе 15 симфоний, 24 прелюдии и фуги, 10 поэм для хора, ораторию «Песнь о лесах»

Творческая деятельность Шостаковича посвящена почти всем жанрам музыкального искусства. Он сочинял оперы и балеты, симфонии, концерты и сонаты, писал музыку к драматическим спектаклям. С момента зарождения советского звукового кино Шостакович – неутомимый, активнейший участник в создании звуковых кинофильмов. Он написал музыку к кинофильмам «Встречный», «Человек с ружьём», «Молодая гвардия», «Овод», «Гамлет» .

Слайд 2

Ученик2: Детские годы Шостаковича Дмитрий Шостакович родился 25 сентября 1906 года в Петербурге. Первые уроки игры на фортепиано давала ему мать, и по прошествии нескольких месяцев занятий Шостакович смог начать обучение в частной музыкальной школе известного в то время фортепианного педагога И. А. Гляссера..

Юные годы Шостаковича Шостакович начал сочинять с 9 лет. В 1915 году он поступил в Коммерческую гимназию Марии Шидловской, и к этому же времени относятся его первые серьёзные музыкальные впечатления: после посещения представления оперы Н.А. Римского-Корсакого «Сказка о царе Салтане» юный Шостакович заявил о своём желании серьёзно заняться музыкой.

(преподаватели ДМШ исполняют 2 детских пьесы из альбома Д.Шостаковича)

Слайд 3

Ученик3:Петроградская консерватория Окружающих — и профессоров, и студентов — поражала необыкновенно яркая и разносторонняя одаренность Дмитрия: блестящая музыкальная память, умение прекрасно читать с листа не только фортепианную литературу, но и сложные оркестровые партитуры, пытливый, острый ум, способный быстро воспринимать и оценивать все, что он слышал в классах консерватории, на концертах. Самостоятельный путь В 18 лет Д.Шостакович окончил Ленинградскую консерватории. В качестве дипломной работы была представлена Первая симфония. Эта симфония сразу же определила место Шостаковича в советской симфонической музыке, снискав ему славу одного из лучших и зрелых композиторов.

.Слайд 4,5

Ученик4: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. В тот воскресный день 22 июня 1941 года, когда фашисты напали на нашу страну, Д. Шостакович, тогда ещё преподаватель ленинградской консерватории, пошёл принимать экзамен у студентов. У него было хорошее настроение, но страшная весть о начале войны потрясла сразу всех людей нашей страны. С первых дней войны Дмитрий Дмитриевич начал добиваться отправки на фронт, но везде получал отказ: во-первых, он был очень близорук, а во-вторых, военные считали, что его жизнь, жизнь талантливого композитора – особое богатство народа, и её нельзя подвергать опасности. Тогда композитор записался в народное ополчение.

Слайд 6

Ученик1: Сегодня мы вспомним историю создания самой знаменитой симфонии Шостаковича – Седьмой. Той самой, что началась создаваться во время Великой Отечественной войны в осаждённом фашистами городе Ленинграде. Это произведение на столько широко известно, что его узнают по началу главной темы, которую композитор назвал «тема нашествия».

15 июля Д.Д.Шостакович приступает к сочинению симфонии. «Моему родному городу Ленинграду, нашей грядущей победе над фашизмом посвящается!» Д.Шостакович.


(звучит фрагмент из «темы нашествия» 7-ой Симфонии)

Слайд 7

Ученик2: В первые дни войны композитор сочинял песни, так как считал, что для армии они сейчас нужнее всего.

Ученик 5: Читает стихотворение «А песня ходит на войну» С. Островой.(Фон)


Слайды 8,9,10

Учитель : Рассказывает о блокаде Ленинграда. (На экране меняются слайды.)

В августе 1941 года Ленинград (так назывался Санкт-Петербург с 1924 по 1991 год) оказался в кольце фашистских войск. Связь города со страной прервалась. Началась 900-дневная блокада Ленинграда, унёсшая около миллиона человеческих жизней.

На жителей города обрушился голод. Единственным продуктом питания был хлеб, но его не хватало. Суточная норма в декабре 1941 года рабочим составляла 250 граммов, всем остальным – 125 граммов.

Ученица 5: Люди умирали, но не сдавались. Они гибли от бомбёжек и обстрелов, от холода и голода. Вот страничка из дневника, который вела школьница Таня Савичева: (На фоне музыки Баха «Ария»)

«Женя умерла 28 декабря в 12.30 часов утра. 1941 год».

Женя – это сестра Тани.

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа. 1942 год»

«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 год»

Лека – это брат Тани.

«Дядя Ваня умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год»

«Дядя Лёша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год»

«Мама, 13 мая в 7.30 часов утра 1942 года»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня».

После смерти родных Таня попала в детский дом, откуда её вывезли на Большую землю. За жизнь Тани боролись два года, спасти так и не смогли..


Ученик 4: Но положение на фронте становилось всё хуже и хуже, кольцо врагов неуклонно сжималось вокруг родного города Ленинграда. Дмитрий Шостакович понял, что он должен сделать что-то более серьёзное, сказать своим слушателям самое важное и главное.

Ученик 1: Первое исполнение седьмой симфонии, или, как её сразу стали называть, «Ленинградской», состоялось в марте 1942 года в Куйбышеве. Зрительный зал был переполнен. Дирижировал строгий и требовательный Самосуд. Люди считали, что соприкоснулись с чудом: музыкой, которая была сочинена в осаждённом городе Ленинграде. Партитура симфонии тогда состояла всего из одного экземпляра, и вскоре после оглушительного успеха в Куйбышеве текст симфонии повезли для исполнения в Москву. Но главное её исполнение состоялось немного позднее – в самом Ленинграде.

Ученик 2: Многие считали, что исполнение этой музыки в суровом, измученном блокадой городе осуществить невозможно, но всё же решено было это сделать. Оригинал партитуры перевозили на боевом самолёте вместе с медикаментами. Но выяснилось, что оркестр ленинградской филармонии распался: многие музыканты были на фронте, кто-то погиб от истощения. Но, собирая оркестр заново, все понимали, что вскоре суждено состояться не просто концерту, а подлинному историческому событию. Потому что эта музыка говорила: город не только сражался в кольце блокады, он жил и высокой духовной жизнью. Поэтому так важно было услышать эту симфонию самим ленинградцам.

Ученик 3: Осуществить исполнение симфонии в голодном полуразрушенном городе, это было уже само по себе подвигом. К премьере готовились не только в городе. Чтобы фашисты не смогли помешать исполнению музыки, военные на линии фронта провели мощную артиллерийскую атаку, чтобы враги не смогли своими обстрелами сорвать долгожданную премьеру.

Слайд 11

Ученик 4: Зал слушал новую симфонию в полной тишине. Одна за другой проходили перед воображением слушателей картины современности: мирная довоенная жизнь, нападение на страну фашистских завоевателей, поступь которых композитор передал в своей «теме нашествия», героическое сопротивление нашей страны и оплакивание погибших героев. Шёл 1942 год, до конца войны оставалось ещё три тяжёлых года, но композитор своей гениальной музыкой словно провозглашал: «Мы выстоим, и победа будет за нами!»

Ученик1:Исполнение Седьмой симфонии в блокадном Ленинграде стало символом мужества и грядущей победы. Когда начали исполнять финал симфонии, все в зале встали, а у многих на глазах выступали слёзы. Всем в то время так нужна была вера в торжество разума и справедливости, надежда на то, что мы победим. Тогда эта музыка часто исполнялась по радио.

И дирижёры всего мира стремились достать её партитуру для исполнения. Когда симфония впервые была исполнена в Америке, то один из американских критиков заявил: «Народ, который сочиняет такие произведения, непобедим».



Слайд 12

Ученик2: Дмитрий Шостакович — один из крупнейших композиторов XX века, является автором 15 симфоний, 6 концертов, 3 опер, 3 балетов, многочисленных произведений камерной музыки, музыки для кинофильмов и театральных постановок.

Слайд 13

Ученик3 : - А сейчас мы с вами послушаем светлую, жизнерадостную песню из кинофильма «Встречный» «Песня о встречном».

( Слова показаны на слайде.)

Учитель: В настоящее время Шостакович – это один из самых исполняемых композиторов во всем мире, а его творчество официально признано одной из вершин современного инструментального музыкального искусства

Слайд14

Ученица5: Кратко рассказывает сюжет из К/ф «Овод»

(В исполнении преподавателей детской музыкальной школы звучит «Романс»

из кинофильма « Овод».)

Учитель ДМШ:Композитор внес неоценимый вклад в классику мировой музыкальной культуры ХХ века.

(преподаватель ДМШ Кулик Л.Н. коротко рассказывает об интересных моментах из творчества Д. Шостаковича.).

Учитель:Я благодарю всех ребят, которые присутствовали сегодня на нашем мероприятии, огромные слова благодарности и наши цветы педагогам детской музыкальной школы.

Обратимся к эпиграфу нашего мероприятия.

И закончить наше мероприятие хочется словами Д.Д.Шостаковича –гения ХХ века:

«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств. Оно сделает вас духовно богаче, чище и совершеннее. Благодаря музыке, вы найдёте в себе новые, неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках».










-75%
Курсы повышения квалификации

Эстетическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное мероприятие по музыке "Гений ХХ века" - .Д.Шостакович" для учащихся 7классов (58.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт