Внеклассное мероприятие по математике «Клуб весёлых и находчивых»
Подготовила: Юлтыева Райса Каримовна
Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики. Задачи: 1.Способствовать формированию интереса к урокам математики. 2 .Развивать творческие и интеллектуальные способности. 3.Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления и сложения. 4.Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания. 5. Поиск и поддержка одаренных и талантливых детей; 6.Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи. Оборудование: эмблемы команд, карточки с заданиями для эстафеты, для конкурса капитанов, кроссворды для каждой из команд, приз для игры с болельщиками, грамоты. 1. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, друзья! Сегодня в школе Большой и интересный день. Мы приготовили веселый Чудесный праздник — КВН.
Чтоб этот праздник - КВН Вам по душе пришелся всем, Нужно знания иметь прочные И быть веселым и находчивым. Капитан 1 команды: А этот КВН сейчас Науке посвящается, Что математикой у нас С любовью называется. Капитан 2 команды: Она поможет воспитать Такую силу мысли, Чтоб в нашей жизни все познать, Измерить и исчислить. (хором) Раз, два, три, четыре, пять, Учитель: Открываем заседание Клуба веселых и находчивых математиков. Команды готовы? -Посмотрим, чья команда выиграет, т. е правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей. -Следить за всей игрой будет жюри (называет состав жюри) -Итак, подсказок не произносить, ответов не говорить – в общем, просто любить свою команду! 3. Представление команд. Первый конкурс – представление команд. Капитан: Наша команда - «Квадрат». Наш девиз: Все: «У нашего квадрата все стороны равны. Наши ребята дружбой сильны». (исполняют песню) Рисовать квадрат и круг, Знать, где север и где юг, Учат в школе, Учат в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать Дружно в КВН играть Учат в школе, Учат в школе, Учат в школе . Без математики мы не знали бы Ломоносова. Первой книгой, оказавшейся в его руках, была "Арифметика" Леонтия Магницкого, которую потом великий Ломоносов назовет вратами своей учености. Капитан : Наша команда - «Круг». Наш девиз: «В кругу друзей лучше считать, легче решать и побеждать!» (Исполняется приветствие на мотив песни «Голубой вагон») Нас на КВН математический Выбрали честь класса защищать, И должны мы оправдать название – На пятерку с плюсом отвечать. Припев: Пусть наши соперники Умные, сильные, Пусть же удача поможет нам всегда Мы отличаемся Крепкою дружбою, А уж она Не подведет нас никогда. Математика! Это мир чисел, формул, новых машин. Разве построили бы воздушные лайнеры наши замечательные конструкторы С.В. Ильюшин и А.Н. Туполев без математических формул и вычислений? А как мог бы прославиться Анатолий Карпов, не зная математики? 4. Разминка Команды получают по одному баллу за верный ответ. 1.Какая цифра, если перевернуть сверху вниз, уменьшится на 3? 2.Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки? (Часы, которые остановились.) 3.Когда мы смотрим на число 3, а говорим «пятнадцать»? 4.В известной сказке «Поди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что» царь послал стрелка Андрея «за тридевять земель». 5.Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? («Ровно тридцать лет и три года», то есть 33 года. 6.Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, чтобы рыбка выполнила желания старухи? (Пять раз.) 7.Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько, так как на дубе яблоки не растут.) 8.На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетели еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели.) 5. Математическая эстафета.
6. Конкурс пословиц. В течение 2 минут каждая команда должна записать как можно больше пословиц и поговорок, содержащих числа. Например: Семь бед – один ответ. 7. Конкурс загадок. Каждая команда поочерёдно друг другу загадывают по 2 загадки, которые содержат числа. Например: Два конца, два кольца, посередине гвоздик. 8.Конкурс «Капитанов» Расставить в комнате (нарисовать на листах
9.Конкурс «Расшифруй записку» Мартышка оставила на камне Попугаю записку. Задание — расшифровать записку. (Карточка с заданием дается каждой команде.)
Шифр. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж ... 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь, 31-Э, 32-Ю, 33-Я. Команда, первой правильно выполнившая задание, получает 2 балла, другие — 1 балл. 10. КОНКУРС РЕШИ КРОССВОРД
По горизонтали:
2. Что за птицы прилетают - Не торопятся назад? 3. Двенадцать братьев 4.Пятый месяц года. По горизонтали: 1.Часы. 2.Дни. 3. Месяцы. 4. Май По вертикали: 1. АРИФМЕТИКА
Каждая команда исполняет школьные частушки на тему “Урок математики”. Ваня целый день зевает, Не идет Ванюше впрок. Над тетрадкой Влад рыдает: Я таблицу умноженья Мы с соседом сообща Ну, зачем нам теоремы Папа мне решил задачу, 12. Конкурс болельщиков. Игра «Не собьюсь» Руководитель вызывает одного из играющих и задает ему вопрос: До какого числа ты умеешь считать? Играющий явно смущен, он медлит с ответом. Руководитель приходит ему на помощь: - Ну, говори смелее! До ста? До тысячи? Даже до миллиона! Хорошо! Тогда мы попросим тебя считать вслух. Не до миллиона, конечно, не бойся, до тридцати. Сумеешь? - Сумею. - Ну что ж, начинай, но только с одним условием. Число «3» ты -Вместо этих чисел ты всегда должен говорить: «Не собьюсь!»Понятно? Начинай! (Играющий начинает. Считать нужно отчетливо и громко). — Один. Два. Не собьюсь! Четыре. Пять. Не собьюсь! Семь, восемь.Не собьюсь! Десять. Одиннадцать. Не собьюсь! Тринадцать... Играющий обнаруживает свою ошибку, сбивается. Руководительпредлагает ему сесть. Вместо него выходит считать кто-либо другой.Редко кому удается досчитать до тридцати и не сбиться. 13 . Аукцион. Как можно быстрее ответить на шуточные вопросы: У семерых братьев по одной сестре: Много ли сестер? (1.)
14 . Подведение итогов. Награждение победителей. 15 . Математический фокус. «Угадывание дня рождения». Учитель: -Я могу угадать, кто и когда из вас родился. Я угадаю ваш день рождения, если вы правильно выполните мои задания. Запишите день своего рождения, умножьте на 2, увеличьте полученное число в 10 раз, к результату прибавьте 73, полученное число умножьте на 5 и прибавьте номер месяца, в котором вы родились. А теперь отнимите 365. Первые две цифры – день рождения, другие две – месяц.
|