Внеклассное мероприятие по литературе "Предания старины глубокой" 5 класс

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе для 5 класса "Предания старины глубокой"

Внеклассное мероприятие рассчитано на повторение и закрепление материала в игровой форме по теме "Устное народное творчество".

Автор: учитель русского языка и литературы – Санеева О.Ю.

Форма мероприятия: игра – путешествие.

Цели и задачи:

·        образовательные: закрепить изученный материал по теме «Устное народное творчество» в игровой форме; активизировать знания учащихся, побудить их к углубленному чтению, развивать творческие интересы и способности;

·        развивающие: развитие образного, логического мышления, речи; развитие творческих способностей учащихся;

·        воспитательные: стимулировать желание обогащать свой кругозор, познавать окружающий мир, воспитывать терпимое отношение друг к другу.

Подготовка к мероприятию:

1.     Изготовить необходимый реквизит : конверты для каждой команды с подписью для складывания фигурок-баллов; фигурки-баллы для раздачи командам : аленький цветочек = 3 баллам, колобок = 2 баллам, репка = 1 баллу ; таблички со станциями, по которым передвигаются команды: станция «Фольклорная», станция «Театральная», станция «Мудрецов», станция «Иллюстраторов»,  станция «Умников», станция «Стойких», станция «Сказочников».

2.    Класс делится на 2 команды

3.     Назначить жюри

Ход мероприятия.

1.     Инструктаж участников  игры-путешествия: команды выбирают командиров, им выдаётся конверт для фигурок-баллов. Команды должны выполнить задания, передвигаясь от станции к станции, задания объясняет учитель , всего станций 7. В конце игры подсчёт баллов и называются  победители игры.

2.      Станция «Фольклорная».

Задание участникам: ответить на вопросы по теории литературы, касающейся устного народного творчества. Правильные ответы на все вопросы -3 балла (аленький цветочек), каждый неправильный ответ снимает 1 балл. При четырёх неправильных ответах команда не получает баллы.

Вопросы участникам:

1.     Что означает слово «фольклор»?

2.     Что такое сказка?

3.     Какие виды сказок вам известны? Приведите примеры сказок каждого вида.

4.     Какие малые жанры фольклора вам известны?

5.     Чем отличается поговорка от пословицы?

6.     Назовите несколько пословиц о труде и учении.

7.     Прослушайте фрагмент сказки и ответьте, как называется эта композиционная часть сказки.

В некотором царстве, в некотором государстве жил - был царь, и было у царя три сына.

8.     Перечислите волшебные предметы из народных сказок.

3.      Станция «Мудрецов».

Задание участникам: отгадать загадки. 5 правильно отгаданных загадок приносят команде 3 балла (аленький цветочек), 4 загадки – 2 балла (колобок), 2-3 загадки – 1 балл (репка).

Загадки № 1:

1.     В сказке Пушкина, ребята, правил этот царь когда-то. Не подумайте Дадон! У него был сын Гвидон. (Салтан )

2.     Это дерево печали все когда-то мы встречали. Над рекой оно растёт, «крокодильи слёзы льёт». (Ива)

3.     Всем голам забитым счёт строго этот щит ведёт. Только шайбу мы забьём, цифра сменится на нём. (Табло)

4.     Вспомнить очень нужно тут, как из рыбы суп зовут? (Уха)

5.     Хоть мала, но почему-то из них сложена минута. (Секунда)

Загадки № 2:

1.     Он с таким огромным ростом светофор достанет просто! Перед ним я просто гном. Читали сказки вы о нём? (Дядя Стёпа)

2.     Летом всюду зеленеет, в дни осенние желтеет, а под снегом, очевидно, нам зимой её не видно. (Трава)

3.     Здесь хочу я вас спросить: что в мешке не утаить? (Шило)

4.     Он включает, без сомнений, комплекс разных упражнений. В общем, силы чтоб набраться, им полезно заниматься. (Спорт)

5.     Его трясут, чтобы стряхнуть, затем под мышку запихнуть. (Градусник)

Загадки № 3:

1.     Мама принца, кто она? Знает вся её страна. (Королева)

2.     Средь арктических широт птица важная живёт. Ловко плавает, ныряет, но, признаться, не летает. (Пингвин)

3.     Колокола грозный звук разбудил людей вокруг. Вот удар, ещё удар, может где-нибудь пожар? (Набат)

4.     В нём метро и Белый дом. Его столицею зовём. Город этот великан, дорогой для росссиян.(Москва)

5.     Плывёт по небу пароход, за ним шагает пешеход. И, развалившись, белый, ватный, плывёт медведь тяжеловатый. (Облака)

4     Станция «Умников».

Задание участникам: разгадать кроссворд. Оценивание : 8-10 правильных ответов – 3 балла (аленький цветочек), 5-7 правильных ответов – 2 балла, 3-4 правильных ответа – 1 балл.

Вопросы к кроссворду 

1.     Замысловатое описание предмета или явления, требующее отгадать, что это за предмет. (Загадка)

2.     Сказание о происхождении богов и людей. (Миф)

3.     Из чего варил кашу солдат в одной из сказок? (Топор)

4.     Герой мифа, которому нравилось любоваться собой. (Нарцисс)

5.     Кто в сказках бессмертен? (Кощей)

6.     Традиционный герой народного театра, весёлый и остроумный. (Петрушка)

7.     Небольшой рассказ, который выслушивают и смеются. (Анекдот)

8.     Герой сказок, который живёт в воде. (Водяной)

9.     Сказка начинается с этой композиционной части. (Зачин)

10.  Меткое народное изречение. (Поговорка)

5.      Станция «Стойких».

Задание участникам: каждый участник должен продолжить пословицу. Все справились с заданием – 3 балла, каждый промах убавляет один балл.

Пословицы:

1.     Семь бед, … (один ответ).

2.     Семеро одного … (не ждут).

3.     Семь раз отмерь, … (один раз отрежь).

4.     Двое пашут, а семеро … (ложкой машут).

5.     Один с сошкой, а семеро … ( с ложкой).

6.     У семи нянек…. (дитя без глазу).

.  6    Станция «Иллюстраторов».

Задание участникам: нарисовать иллюстрацию к русской народной сказке. Оценивание по следующим критериям: название сказки верное, сюжет просматривается, аккуратность.

7.                 Станция «Сказочников».

Задание участникам: придумать сказку с выбранными случайно героями. Каждый должен сказать одно предложение, следовательно,  сказка должна состоять  из предложений (от количества участников)

Карточка № 1: Красная Шапочка, Иван-Царевич.

Карточка № 2: Золушка, Баба Яга

8.      Станция «Театральная».

Задание участникам: изобразить пословицу с помощью жестов и мимики.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Что посеешь, то и пожнешь.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

Оценивается сплочённость, оригинальность, артистичность.

9. Подведение итогов, награждение.