Внеклассное мероприятие на тему:"Самый умный"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЖЕМИКЕНТСКАЯ СОШ ИМЕНИ ГЕЙДАРА АЛИЕВА»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В 7 КЛАССЕ

РАЗРАБОТАЛА :

УЧИТЕЛЬ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

ХАЛИЛОВА С.Ч.

ДЖЕМИКЕНТ-2022г

Вид внеклассного мероприятия: интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра позволяет активно включать детей в совместную творческую деятельность, развивает мотивацию к обучению и познавательные интересы детей. Интеллектуальные игры способствуют повышению качества знаний и умений детей, уровню их самостоятельности.

Цели урока: 

• развивать умение иноязычного общения в различных ситуациях;

• формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой;

• стимулировать  учебную мотивацию учащихся, формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой;

• реализовать творческий потенциал;

• формировать положительное нравственное отношение к умственному труду;

• способствовать воспитанию коллективизма, учить детей работе в команде;

• развивать интерес к познанию окружающего мира;

• способствовать формированию положительной оценки таких качеств, как эрудиция, широта кругозора, любознательность;

• побуждать детей к накоплению знаний, к поиску информации.

Задачи: 
Образовательные: закрепить знания и умения; учить понимать иностранную речь в игровой ситуации,  использовать ее вне урока в игровой ситуации, активизировать лексический запас. 
Развивающие: развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу. 
Воспитательные: воспитать умения работать в коллективе, чувство взаимной ответственности, культуру общения. 
Оборудование: развернутая доска, карточки с заданиями, листы бумаги, ручки, цветные мелки.

Подготовительная работа: Заранее приготовить необходимый реквизит (задания). Все учащиеся делятся на команды с помощью жребия. После этого выбираются капитаны и названия команд.  Зачитываются условия игры.

Важно! Во время прохождения раундов команды набирают баллы. Победа определяется по их количеству.

Ход внеклассного мероприятия

1. Вступительное слово учителя (сообщение темы и цели мероприятия) – 5 мин

Краткое сообщение темы и цели мероприятия, представление команд (Ich bin froh, 3 Mannschaften hier zu treffen. Das sind: «…», «…», «…»), объяснение условий игры.

1. Основная часть (проведение мероприятия) – 30-40 мин

Раунд №1. «Разминка»

Подберите подходящее по рифме и смыслу слово. За каждое верное слово насчитывается 1 балл.

1.Wir laufen Ski, wie fein ist das!
Auch Rodeln macht uns großen … (Spaß)

2.Diese kleine graue … (Maus)

wohnt in einem großen Haus.

3.In dem breiten Fluße Nil

Lebt das grüne … (Krokodil).

Раунд №2. «Четвертый лишний»

На карточках написаны логические ряды слов. Нужно найти лишнее слово. За каждое правильно найденное слово команда получает один балл.

           Карточка

• die Schule-der Raum-die Aula-die Straße

• klein-groß-hoch-grün

• hier-dort-schön-links

• kommen-sehen-gehen-fahren

• der Koffer-die Reisetasche-der Weg-das Fernsehen

Раунд №3. «Знаете ли вы Германию?»

Команды получают тест по страноведению, где должны отметить правильные ответы. За каждый правильный ответ получают один балл. (Kreuz die richtige Variante!)

                       Тест

1. Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?

      a) weiß-rot-blau   b) schwarz-rot-gold   c) grün-weis-rot

1. Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von Brüdern Grimm?

      a)Bonn    b)Bremen    c) Hamburg

1. Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?

      a)Die Zugspitze    b)der Wartmann   c)der Feldberg

1. An welchem Fluss liegt die Stadt Berlin?    

a)die Elbe      b)die Spree   c)der Rhein

1. Wo befindet sich das Brandenburger Tor?

a) in Berlin b) in Düsseldorf c) in Bonn

1. Wie viel Bundesländer hat die Bundesrepublik Deutschland?

a) 10 b) 16 c) 18

Раунд №4. «Змейка»

Задание заключается в том, что ученики должны правильно поделить на слова и предложения текст.

Diekinderhabentieregernvielekinderhabenzuhausekatzenundhundediehaustierebringenunsfreudeundsorgen.

Раунд №5. «Будь внимательным!»

Учитель читает текст (аудирование). После его прослушивания участники игры должны ответить на заданный по содержанию текста вопрос.

Для каждой команды звучит по два текста. За правильный ответ—два балла.

Текст №1 

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. Peter fährt in den Park. Und Lars geht ins Kino. (Wohin lauft Monika?)

Текс №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt im Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett. (Wo ist Frank?)

Текст №3 

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Was macht Peter?)

Текс №4 

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. Meine hefte sind gelb. Mein Kugelschreiber ist rot. Meine Lineal ist weiß. Und mein Tagebuch ist grün. (Wie ist mein Kugelschreiber?)

Раунд №6. «Дуэль»

В течение 2-3 минут команды по очереди называют слова по теме «Школа». Побеждает тот, кто успеет больше назвать слов. Повторять слова нельзя. Количество названных слов - это количество  заработанных баллов.

Раунд №7. «Пантомима»

Капитан каждой команды вытягивает карточку с картинкой. Его задача – без слов показать товарищам по команде, что изображено на карточке. При этом ответ засчитывается только в виде слова на немецком языке.

- der Verkehrspolizist – регулировщик

- die Fußgänger – пешеходы

- die Verkehrsampel - светофор

- die Kreuzung – перекресток

- der Fußgängerüberweg

das Auto – автомобиль

1. Награждение победителей, подведение итогов игры – 7 мин.

Ведущий: Наша игра подошла к концу. Сейчас мы подсчитаем количество баллов, собранные командами во время игры, чтобы определить победителя…

Итак, почетное третье место присуждается команде «…».

Второй результат показала команда «…» .

И наконец, команда «…» в честном бою одержала победу и потому получает звание «Самой умной».

Все команды получают грамоты с соответствующими местами.

1. Заключительное слово учителя - 3 мин

Побуждение к активной поисковой и интеллектуальной деятельности.

Умный способен ответить на любой вопрос и найти выход из любого положения. А чтобы быть сильным в плане эрудиции, нужно постоянно развивать свой ум - читать книги, расширять кругозор, и, конечно, участвовать в интеллектуальных играх.