Внеклассное мероприятие: «Формирование лидерских качеств в процессе проектной деятельности».

Внеклассное мероприятие:

«Формирование лидерских качеств в процессе проектной деятельности».

Цель: создание ситуаций для формирования лидерских качеств, выявление лидера в группе.

Проблема: составить портрет человека, обладающего лидерскими качествами (портрет лидера).

Организовать работу группового проекта не всегда бывает просто. В наше “индивидуальное” время умение работать в команде, работать на общий результат,  ценится  очень высоко. Потому что команда – это группа единомышленников, которые вместе работают на достижение общей цели. Члены команды вместе достигают более высоких результатов, чем, работая поодиночке.  

Ход занятия:

1 этап

Предлагаем Вам посмотреть фрагмент мультфильма «Зима в Простоквашино» (3мин.), высказать свое отношение к персонажам фрагмента, написать рецензию.

2 этап

Условие.

В тексте пишем каждое предложение с новой строки, отвечаем на 3 вопроса. Пишем крупно и разборчиво

Перечень вопросов

1.Кто герой сюжета?

2.Какие качества он показал?

3.В чём проявились эти качества?

(Выдаю фломастеры, каждый выбирает свой цвет фломастера)

Вы должны справиться с заданием за 3 минуты. Время пошло. Закончили.

3 этап

Теперь организуем группы, обсуждаем рецензии. Вам нужно составить одну рецензию от группы. Для этого нужно вырезать наиболее удачные ответы на вопросы и наклеить их на большой лист бумаги.(4минуты)

4 этап

Подготовьте защиту вашей рецензии. Защита может быть в любой форме. Это может быть пословица, поговорка, четверостишие, синквейн и т.д.

(2минуты)

5 этап Защита.

Когда все выступят проанализировать ситуацию.

Наш мастер-класс помогает выявить лидера в группе. Именно он руководит коллективом, распределяет роли, берёт на себя принятие решений.

Давайте вместе с вами сейчас посмотрим в наших группах, кто как себя проявил.

Творческая работа, итог проекта – назовём её мозаикой. Она поможет определить, кто был самым активным, кто берёт на себя принятие решений, кто проявил лидерские качества.

Посмотрите, какой цвет преобладает на этом листе? Кто в вашей команде защищал проект? Кто предлагал варианты защиты?

И последнее задание. Нужно составить портрет лидера. Назовите набор лидерских качеств. ( По 5 прилагательных от каждой команды) Напишите их крупно на листе. ( Вывешиваем на доске и выбираем, какие прилагательные встречались чаще) Выписываем их в столбик. Вот мы и получили набор качеств, которыми должен обладать лидер.