Великая чувашская детская писательница М.Д.Трубина

Классный час

«Великая чувашская писательница, заслуженный учитель»

Разработала : учитель начальных классов Алендеева Регина Михайловна

Козловский район МБОУ «Байгуловская СОШ»

Актуальность выбранной темы:

В настоящее время, в учебной программе по родному(чувашскому)языку и литературе нет произведений М.Д.Трубиной, которые учат добру, вежливости, бережному отношению к природе. Я думаю, что произведения и творчество М.Д.Трубиной всегда актуальны и не должны оставаться без внимания в воспитательном процессе.

Цель: познакомить с творчеством, жизнью первой чувашской писательницы М.Д..Трубиной, воспитывать интерес к её творчеству и к произведениям.

Задачи:

• Сохранение духовных традиций чувашского народа;

• Развитие познавательных процессов, которые лежат в основе читательского восприятия:

• Формирование потребности к творчеству;

Оформление:

- Книжная выставка по творчеству М.Д. Трубиной:

1.Публикации в газетах, журналах.

2.Книги Трубиной.

3.Книги других авторов о детской писательнице

- Презентация на экране.

- Выставка рисунков на доске по произведениям М.Д.Трубиной

Форма проведения: литературная гостиная.
Возраст участников: 7-10 лет.
Время проведения: 35- 45 минут.
Место проведения: класс

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, тематические
слайды, выставка книг, портрет а, информационные буклеты.

Ход мероприятия

1.Организационный момент:

Учитель: Добрый день, ребята!

Мотивация, эмоциональный настрой. ( Музыкальное сопровождение Э. Григ)

В это солнечное утро я шла на работу и наблюдала за облаками, зелеными листочками, слушала пение птиц. Я думаю, что вы тоже любовались красивой природой и у вас хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее. И с удовольствием будем работать на уроке. Сегодня у нас с вами очень интересный и познавательный час.

Улыбкой ясная природа 
Сквозь сон встречает утро года; 
Синея, блещут небеса. 
Еще прозрачные леса, 
Как будто пухом зеленеют.

2.Актуализация знаний

Учитель: Есть такая пословица: «Кто больше читает, тот больше знает» Сегодня мы узнаем, кто из вас много читает и много знает.

Ребята, наш классный час посвящен книге, а если говорить точнее, то творчеству известной и любимой нами писательницы. Мы проведем познавательную беседу, в которой вспомним её произведения и героев .

«Все свое сердце отдала детям» - именно так говорят об основоположнице чувашской детской литературы. Ее повести, рассказы и сказки для детей, проникнуты светом и добротой.

Учитель: Про кого эти слова?

Учитель: Правильно. Это М.Д.Трубина. Наша землячка. Вы о ней уже многое знаете. Она была простым учителем, учила в школе детей, но в то же время успевала писать стихи, рассказы, повести. Откуда же у неё этот талант? Марфа Дмитриевна любила природу, детей. Наблюдала за всем что происходит вокруг. Брала силы для вдохновения из природы. Она первая чувашская детская писательница. Писала рассказы для детей. Давайте поиграем в игру и узнаем какие произведения она писала.

3.Игра «Собери из слогов слова».

Учитель: Я вам предлагаю сейчас сыграть игру, где вы должны из слогов собрать слова. Выполнив задание вы угадаете название произведений, которые писала Марфа Трубина.

(А-ЧА ЧУХ-НЕ-ХИ, ВУ-ПАР, НИ-НА,МУ-ЧАР,ХА-НА-РАН,ШЕШ-КЕ, А-САН-МА-ЛАХ СА-ВАН-МА-ЛАХ.)

Учитель: Молодцы! Это только часть произведений, которые писала М.Д.Трубина.

4..Основная часть

Рассказ учителя о биографии М.Трубиной и показ презентации.

Родилась в бедной крестьянской семье. В 9-летнем возрасте лишилась отца, испытала все трудности крестьянской жизни. Неизвестно как сложилась бы судьба , если в школу не приехал И.Я.Яковлев. В 1902 году окончила начальную школу, окончила женское отделение Симбирской чувашской учительской школы (1907) и женские педагогические курсы при ней (1909). Работала учительницей в Булдеевском, Байгуловском, Имбюртинском зем­ских училищах (1909–1917), Байгуловском двухклассном училище (1917–28) Чебоксарского уезда, в Карачевской (1928–32) и Байгуловской (1932–56) сельских школах Козловского района. В 1925 – 1926 годах трудилась в Чебоксарской школе-коммуне.(слайды 5-6)

Литературное творчество

Литературой Марфа Дмитриевна стала заниматься еще в Симбирской чувашской школе. Инспектор Симбирской чувашской учительской школы И. Я. Яковлев заметил литературные произведения своей ученицы и, одобрив их, посоветовал продолжить писать. Первое своё творение — стихотворение «Над колыбелью» — М. Трубина напечатала в мае 1917 года в газете «Чебоксарская правда». В 1919 году вышел первый собранный Марфой Трубиной сборник чувашских песен и сказок. За период с 1921 по 1929 годы М. Трубина написала более тридцати стихотворений, но наиболее полно талант литератора проявился в прозе.(слайды 7-12)

Семья.

Дети: Татьяна (1922), Николай (1923, пропал без вести в 1942 году), Борис (1926 - 1945)

(слайды 22-23)

Произведения

Стихотворение «Над колыбелью» (1917)

Рассказ «Вупар» (Упырь, 1927),

Рассказ «Ханаран» (Из гостей, 1930)

Рассказ «Шешке» (Орешник, 1958)

Повести

«Мучар» (1933)

«Хыт выранта» (В укромном месте, 1940)

«Асанмалах, саванмалах» (На радость, на счастье, 1953)

«Ача чухнехи» («Детство») (1956).

(слайды 24-30)

Награды и звания

Орден Ленина

Медаль «За трудовое отличие»

Медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

Член Союза писателей СССР (с 1934 года)

Заслуженный учитель школы ЧАССР (1944)

заслуженный учитель школы РСФСР (1951)

Память

В честь М. Трубиной названы улицы на её родине - в селе Байгулово и в Калининском районе Чебоксар.

Имя Марфы Трубиной с 1971 года носит Центр семейного чтения (детская библиотека) в Чебоксарах.

(слайд 21)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Учитель: Ребята, давайте вспомним рассказ «Орешина» будем изображать деревья.

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише,

Деревцо всё выше, выше! »

5.КЛАСТЕР

Учитель: Вы внимательно слушали. Сделаем вывод какие важные моменты жизни вы запомнили. Соберём с вами «Кластер» .

6. Инсценировка произведения «Ача чухнехи» отрывок, чтение стихов: Автан», «Манан юра», «Над колыбелью».

7.Выставка рисунков по произведениям М.Д.Трубиной.

8.Написание синквейна

.М.Трубина написала более 30 стихотворений. Мы сейчас будем с вами поэтами, попробуем написать синквейн о М.Д.Трубине. (Вспомним как писали синквейн).

Трубина

Чувашская, детская.

Учила ,писала, творила.

Написала много стихов, рассказов.

Писательница.

8. Рефлексия. Подведение итогов мероприятия.

Подведём итог нашего часа. Работаем светофором

Красный цвет- было трудно.

Жёлтый цвет-ничего не понял.

Зелёный цвет- всё понял, понравилось.

Учитель: Ребята, мы должны знать, уважать и чтить память об известных людях, которые родились в нашем селе и много сделали для её процветания .Будьте хорошими людьми, творите, учитесь! Раздача буклетов.

Приложение

Сценка. Марфа Дмитриевна Трубина ачалӑхӗнчи пӗр пулӑм

«Шкула Иван Яковлевич Яковлев килсе кайни».

Автор: Марфа 3-мӗш класра вӗренет. Вырӑс чӗлхи урокӗ пырать. Ачасем тӑрӑшсах калав вулаҫҫӗ.

Шӑнкӑрав сасси малтан хуллен, унтан хытӑрах шӑнкӑртатса ҫывхарчӗ те шкултӗлӗнче шӑп пулчӗ.

Вӗсен вӗрентекенӗ, Анастасия Александровна кантӑкран пӑхрӗ те хӗп-хӗрлӗ пулса кайрӗ.

Анастасия Александровна: Ачасем, инспектор Иван Яковлевич Яковлев килчӗ.

Автор: Кӑшт тӑрсан коридора ҫын кӗни илтӗнчӗ. Унта класа ҫӳллӗ те кӗрнеклӗ ҫын кӗчӗ.

Ачасем: Здравствуйте.

Иван Яковлевич: Здравствуйте (учительницӑна алӑ тытать, сӗтел умне ларать).

Анастасия Александровна: (2-3 ача вырӑсла «Утка и месяц» калава вулаҫҫӗ,вӗсем хыҫҫӑн Марфа калава вулас апарать, содержании калать).

Иван Яковлевич: Выразительно читает и хорошо рассказывает.

Анастасия Александровна: (шӑппӑн хӑлхаран калать) Да, она хорошо читает.

Иван Яковлевич: Прекрасно.

Шӑнкӑрав сасси урок вӗҫленнине систерет.

Анастасия Александровн: (шкапран тетрадьсене илсе Яковлев умнее хурать).Вот тетрадьМарфы.

Иван Яковлевич: Пишет чисто.Сирота? Эдак и так, тогда её надо в нашу школу.

Анастасия Александровна: Да, я об этом думала.

Иван Яковлевич: (хура папкине уҫать,Марфӑн хушаматне,ятне ҫырса хурать) Дмитриева Марфа, ҫак шкултан вӗренсе тухсан, вӗренмеЧӗмпӗре пыр.

Марфа савӑннине кӑтартать.

Иван Яковлевич: Ачасем, эдак и так,эсир вӗреннине тӗрӗслесе тухрӑм. Аван вӗренекенсем пур. Пурте малалла тӑрӑшса вӗренӗр. Вӗренни ҫутӑ- вӗренменни тӗттӗм. Вӗреннӗ ҫын пӗри вӗренмен ҫичӗ ҫынна тӑрать тесе ахаль каламан. Вӗреннине, эдак и так,йӑтса ҫӳремелли япала мар тенӗ.Пуринчен ытла вырӑс чӗлхине вӗренме тӑрӑшӑр, унсӑрӑн вӗренӳ ҫулӗ хупӑ. Вӑл пире, эдак и так, апат пек, сывлӑш пек, хӗвел ҫути пек кирлӗ. Сывӑ пулӑр, ачасем! Турӑ пулӑштӑр сире аван вӗренме!

Ачасем: .Сывӑ пулӑр, Иван Яковлевич.