Великие математики (математика и английский язык) (конспект)

Цели урока:

- закрепить знания о выдающихся ученых-математиках;

- развивать умения использовать математические и языковые навыки в нестандартных ситуациях;

- расширить кругозор и повышать мотивацию к урокам математики, информатики, английского языка;

Тип урока: урок – игра

Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, карточки с заданиями, жетоны;

Межпредметная связь: информатика, история.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Good morning students, dear teachers and guests! Today we’ll have an open lesson on the theme: “Great mathematics”.

Здравствуйте ребята, сегодня у нас открытый урок на тему «Великие математики».

The aim of the lesson to introduce you with some of the great scientists that made a great effort in the life of mathematics.

Цель сегодняшнего занятия поближе познакомиться с некоторыми известными учеными - математиками.

Класс делиться на 3 команды, за правильный ответ вручаются жетоны.

2. Актуализация знаний. Разминка:

На рабочем столе в папке великие математики, открыть документ «задания». Не много из жизни первобытных людей: «В древнем мире люди уже умели считать, а учила их этому сама жизнь.

Нужно было считать людей во время охоты, животных, делить добычу поровну. Они использовали для счета пальцы рук и ног. А сейчас я хочу проверить, как вы умеете считать. Вчера в охоте участвовали две руки, 1 нога и 2 пальца. Сколько их было? Не знаете? Да это же просто. 2 руки - это 10, 1 нога – это 5 и 2 пальца. Всего было 17 пальцев».

3 этап. Формирование умений и навыков.

Задание1: На схеме числа. Отгадайте, как зовут ученого, имя которого зашифровано с помощью английского алфавита. (Слайд 3)

Учитель англ. языка: Yes, that’s right. Archimedes was born in 287 BC in Syracuse on the island of Sicily. He has opened a number of the major laws of the nature. He was the first who deducted the number. He also deducted squares and volumes of many geometrical figures and bodies.

Правильный ответ: ARCHIMEDES.

Учитель математики: Архимед был величайшим ученым древности. Он открыл ряд важнейших законов природы, вычислил площади и объемы многих важных геометрических фигур и тел.

Он первым вычислил число П. (Чему оно равно?) а теперь я вам предлагаю с помощью данного двустишья запомнить 12 знаков числа пи.

Обратите внимание на следующий слайд. Найдите связь между данным стихом и числом пи.

 «Это я знаю и помню прекрасно, их многие знаки мне лишни, напрасно» записав каждое слово двустишия цифрой, равной числу букв в нем, мы и получим:

Учитель англ. языка: Прежде чем приступить к заданию 2, давайте вспомним, как правильно читается число на английском языке. Например: Which number is it? It is 24.

Весь материал - в документе.

Интегрированный урок:

«Великие математики»

(математика и иностранный язык)

Ж.С.Асанова

преподаватель английского языка

С.К.Амзина

преподаватель математики

КГУ «Агротехнический колледж №3», г.Кокшетау

Ойын түріндегі математиканың ұлы ғалымдары жайлы ағылшын тілі және математикадан кіріктірілген сабақ әзірлемесі.

The exploitation of integral lesson is about great scientists of mathematics in playing form.

Цели урока:

- закрепить знания о выдающихся ученых-математиках;

- развивать умения использовать математические и языковые навыки в нестандартных ситуациях;

- расширить кругозор и повышать мотивацию к урокам математики, информатики, английского языка;

Тип урока: урок – игра

Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, карточки с заданиями, жетоны;

Межпредметная связь: информатика, история.

Ход урока

1. Организационный момент.

Good morning students, dear teachers and guests! Today we’ll have an open lesson on the theme: “Great mathematics”.

Здравствуйте ребята, сегодня у нас открытый урок на тему «Великие математики».

The aim of the lesson to introduce you with some of the great scientists that made a great effort in the life of mathematics.

Цель сегодняшнего занятия поближе познакомиться с некоторыми известными учеными - математиками.

Класс делиться на 3 команды, за правильный ответ вручаются жетоны.

2. Актуализация знаний. Разминка:

На рабочем столе в папке великие математики, открыть документ «задания». Не много из жизни первобытных людей: «В древнем мире люди уже умели считать, а учила их этому сама жизнь. Нужно было считать людей во время охоты, животных, делить добычу поровну. Они использовали для счета пальцы рук и ног. А сейчас я хочу проверить, как вы умеете считать. Вчера в охоте участвовали две руки, 1 нога и 2 пальца. Сколько их было? Не знаете? Да это же просто. 2 руки - это 10, 1 нога – это 5 и 2 пальца. Всего было 17 пальцев».

3 этап. Формирование умений и навыков.

Задание1: На схеме числа. Отгадайте, как зовут ученого, имя

которого зашифровано с помощью английского алфавита. (Слайд 3)

Учитель англ. языка: Yes, that’s right. Archimedes was born in 287 BC in Syracuse on the island of Sicily. He has opened a number of the major laws of the nature. He was the first who deducted the number. He also deducted squares and volumes of many geometrical figures and bodies.

Правильный ответ: ARCHIMEDES.

Учитель математики: Архимед был величайшим ученым древности. Он открыл ряд важнейших законов природы, вычислил площади и объемы многих важных геометрических фигур и тел.

Он первым вычислил число . (Чему оно равно?) а теперь я вам предлагаю с помощью данного двустишья запомнить 12 знаков числа пи.

Обратите внимание на следующий слайд. Найдите связь между данным стихом и числом пи.

«Это я знаю и помню прекрасно, их многие знаки мне лишни, напрасно» записав каждое слово двустишия цифрой, равной числу букв в нем, мы и получим:

Учитель англ. языка: Прежде чем приступить к заданию 2, давайте вспомним, как правильно читается число на английском языке. Например: Which number is it? It is 24.

Задание 2.

Назовите правильно числа на английском языке:

24, 81, 185, 314, 2157, 300, 99

Задание 3.

Выполните арифметическое действие и прокомментируйте его на английском языке:

60 + 42 = 96 : 16 =

15 х 9 = 248 - 23 =

Учитель математики: И снова нужно отгадать имя великого ученого. С помощью арифметических действий вы получите ответ, и узнаете кто же наш следующий ученый

Правильный ответ: Piphagor

В 8 классе вы изучаете знаменитую теорему Пифагора, которая очень широко используется в геометрии. Пифагор и его ученики стояли у истоков арифметики.

Задание 4 - С помощью теоремы Пифагора найдите чему равна гипотенуза прямоугольного треугольника, если катеты равны 6 и 8 см?

Учитель анг. языка: Задание 5. Разминка

Задание 6. Вычислить интеграл (Формула Ньютона-Лейбница):

Решение:

Учитель англ. языка: Isaac Newton is the great English scientist. He created classical mechanic.

Одновременно с Готфридом Лейбницем разработал основы математического анализа. Являются основателями формулы:

Заключительная игра: «Получи слово»

Задание 5: Решите записанные в словесной форме примеры и отгадайте закодированное слово

1. Three plus five is …

2. Fifteen minus three is …

3. Twenty divided by two is …

4. Three times three is …

5. Nine plus twelve is …

6. Twenty - five minus seven is…

Ключ

Самое длинное слово в английском языке - ? Потому что между S и S миля.

4. Подведение итогов. Подсчет жетонов. Награждение победителей.

5. Домашнее задание: составить кроссворд на тему: «Великие математики».

6. Рефлексия. На этом наше занятие подошло к концу и чтобы оценить, как оно прошло, просим вас поднять кружок того цвета с которым у вас ассоциируется настроение на данный момент.

The lesson is over. You are free. Good bye.