Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Уроки  /  7 класс  /  Урок русского языка "Деепричастие как особая форма глагола"

Урок русского языка "Деепричастие как особая форма глагола"

На уроке происходит развитие умения находить деепричастие, определять его глагольные признаки, синтаксическую роль; развитие мышления, памяти.
15.11.2014

Описание разработки

Цель: знать, что такое деепричастие, его признаки, деепричастный оборот;

Развитие умения находить деепричастие, определять его глагольные признаки, синтаксическую роль; развитие мышления, памяти.

Воспитание

Методы: проблемного изложения, словесный, анализа и синтеза, наглядный.

Тип урока: изучение нового материала

Ход

1. Оргмомент. Эмоциональный настрой «Что я жду от этого урока».

2. Постановка учебной задачи. Подготовка к изучению нового материала.

3. Изучение.

Задание: самостоятельно заполните таблицу

Я знаю

Хочу узнать

Узнал(а)

 

 

 

Как правило, ученики сталкиваются с проблемой, что они не знают, чем заполнить 1 графу таблицы. Заполняют 2 графу.

Когда 2 графа заполнена учащимися , им предлагается поработать над п. 22 - 23 стр82 - 83. (учебник «Русский язык» издательство «Атамұра)» и заполнить 3 графу таблицы. При заполнении 3 графы обратить внимание учащихся, что вопрос к деепричастию задается всегда от сказуемого т. к. деепричастие обозначает добавочное действие.

4. Проверка понимания. Работа в парах

1)Заполнить сравнительную таблицу

Причастие

Общие признаки

Деепричастие

 

 

 

Делают вывод, приводят примеры причастий и деепричастий из данных слов: наполнив, наполнившая, стоящий, выстояв, вглядевшись, глядевший.

2) Устно упражнение 179 стр. 84

5. Тренировочные упражнения

1) Работа с текстом.

Задание : какие выделенные слова обозначают основные действия, а какие –добавочные. У деепричастий определите глагольные признаки.

И тут он вдруг вспомнил, как однажды черная громовая туча, надвинувшись с гор, нависла над виноградниками. Всё ближе хлестал град, выбивая все живое с зеленых склонов. Тогда Лаодика выбежала навстречу туче и, запрокинув голову, смеясь, захлопала в ладоши, и тотчас ледяные потоки града обошли их виноградники стороной.

2) «Переведите» сказку на язык науки.

Сказка о Деепричастии

Деепричастие было сыном Наречия и генерала Глагола, славного своими победами. Когда ребенок вырос, он стал адъютантом своего отца и служил не молчаливым исполнителем, а добавочным действием при Глаголе. Деепричастие умело воодушевлять войска своим появлением на поле боя, а если и это не помогало, то, по поручению отца, приводило резерв - Деепричастный оборот. И оно само, и Деепричастный оборот выделяются на письме запятыми, так как это - гвардия, которую Глагол вводит в бой в самый нужный момент. Таким образом, Деепричастие и Деепричастный оборот - это обстоятельства, которые решают исход сражения.

3) Составление схем «Знаки препинания при деепричастном обороте».

1)  [ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌∕–∙–∙‌∕ , ═] 2)[, ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌∕–∙–∙‌∕, ═]   3)[═, ∕–∙–∙‌⁄]

4) Синтаксический разбор предложения. (один учащийся у доски).

Распрямив крылья, почти не шевеля ими, лебеди опустились на воду и поплыли, гордо поглядывая вокруг.

5) Дифференцированное задание

Сильные учащиеся – составить несколько предложений на тему «На школьной перемене», используя деепричастие и деепричастные обороты.

Класс

Упражнение 203 стр. 93

6. Итог урока.

Д/з п 22 - 23. Сильные учащиеся –подобрать 5 - 6 предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами из художественных текстов

 Класс: Упражнение 180( 1 абзац) стр84

Рефлексия

Если ваши ожидания осуществились поднимите смайлики с улыбкой, если остались вопросы – поднимите смайлик с выражением вопроса.

Содержимое разработки











Разработка урока по русскому языку

Тема «Деепричастие - как особая форма глагола».

7класс









Учитель Тургаева

Гульсара Багитжановна















2014 г

7класс.Русский язык.

Деепричастие как особая форма глагола

Цель: знать, что такое деепричастие, его признаки, деепричастный оборот;

Развитие умения находить деепричастие, определять его глагольные признаки, синтаксическую роль; развитие мышления, памяти.

Воспитание

Методы: проблемного изложения, словесный, анализа и синтеза, наглядный.



Тип урока: изучение нового материала

Ход

1.Оргмомент. Эмоциональный настрой «Что я жду от этого урока».

2. Постановка учебной задачи. Подготовка к изучению нового материала.

3.Изучение.

Задание: самостоятельно заполните таблицу

Я знаю

Хочу узнать

Узнал(а)




Как правило, ученики сталкиваются с проблемой, что они не знают, чем заполнить 1 графу таблицы. Заполняют 2 графу.

Когда 2 графа заполнена учащимися ,им предлагается поработать над п.22 -23 стр82-83 .(учебник «Русский язык» издательство «Атамұра)» и заполнить 3 графу таблицы. При заполнении 3 графы обратить внимание учащихся, что вопрос к деепричастию задается всегда от сказуемого т.к. деепричастие обозначает добавочное действие.

4.Проверка понимания. Работа в парах

1)Заполнить сравнительную таблицу

Причастие

Общие признаки

Деепричастие




Делают вывод, приводят примеры причастий и деепричастий из данных слов: наполнив, наполнившая, стоящий, выстояв, вглядевшись, глядевший.

2) Устно упражнение 179 стр.84

5.Тренировочные упражнения

1) Работа с текстом.

Задание : какие выделенные слова обозначают основные действия, а какие –добавочные. У деепричастий определите глагольные признаки.

И тут он вдруг вспомнил, как однажды черная громовая туча, надвинувшись с гор, нависла над виноградниками. Всё ближе хлестал град, выбивая все живое с зеленых склонов. Тогда Лаодика выбежала навстречу туче и, запрокинув голову, смеясь, захлопала в ладоши, и тотчас ледяные потоки града обошли их виноградники стороной.

2) «Переведите» сказку на язык науки.

Сказка о Деепричастии

Деепричастие было сыном Наречия и генерала Глагола, славного своими победами. Когда ребенок вырос, он стал адъютантом своего отца и служил не молчаливым исполнителем, а добавочным действием при Глаголе. Деепричастие умело воодушевлять войска своим появлением на поле боя, а если и это не помогало, то, по поручению отца, приводило резерв- Деепричастный оборот. И оно само, и Деепричастный оборот выделяются на письме запятыми, так как это- гвардия, которую Глагол вводит в бой в самый нужный момент. Таким образом, Деепричастие и Деепричастный оборот- это обстоятельства, которые решают исход сражения.

3)Составление схем «Знаки препинания при деепричастном обороте».

1)       [ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌∕–∙–∙‌∕ , ═]                         2)[, ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌∕–∙–∙‌∕,═]                                               3)[═,∕–∙–∙‌⁄]

4)Синтаксический разбор предложения.(один учащийся у доски).

Распрямив крылья, почти не шевеля ими, лебеди опустились на воду и поплыли, гордо поглядывая вокруг.

5)Дифференцированное задание

Сильные учащиеся – составить несколько предложений на тему «На школьной перемене», используя деепричастие и деепричастные обороты.

Класс

Упражнение 203 стр.93

6. Итог урока.

Д/з п 22-23. Сильные учащиеся –подобрать 5-6 предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами из художественных текстов

Класс: Упражнение 180( 1 абзац) стр84

Рефлексия

Если ваши ожидания осуществились поднимите смайлики с улыбкой, если остались вопросы – поднимите смайлик с выражением вопроса.

-75%
Курсы повышения квалификации

Инновационные технологии обучения русскому языку как основа реализации ФГОС ОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок русского языка "Деепричастие как особая форма глагола" (15.89 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт