Урок русского языка в 9 классе по теме "Сложноподчиненное предложение"

Обобщающий урок русского языка в 9 классе.

Форма урока: деловая игра «Слёт специалистов».

Цель урока: формировать и развивать ценностное отношение к совместной учебно-познавательной деятельности по закреплению знаний о сложноподчинённом предложении (СПП); совершенствовать навык работы в группе(коммуникативная компетенция); развивать умение оценивать собственную деятельность на уроке и её результаты.

Средства работы : использование презентации с заданиями, листов самооценки.

Ход урока

1. Актуализация знаний, целеполагание.

Учитель:

- Ребята , на прошлом уроке мы с вами изучили последний вид придаточного в СПП. Перечислите все их названия, приведите примеры.

(ответ учащихся)

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня?

(ответ учащихся)

- Какова будет цель нашего занятия сегодня?

(ответ учащихся)

- Я предлагаю вам сегодняшнее повторение темы «СПП» провести с помощью деловой игры «Слёт специалистов»(1-й слайд презентации)

- Вам нужно разделиться на 4 группы по специальностям. Какие это будут специальности? Правильно, рыболовы, повара, музыканты и строители.

2. Закрепление и обобщение знаний.

Проведение игры. Задания на слайдах 3-7. Перед началом игры проводится словарная работа – знакомство с новыми словами (слайд 2), объяснение и поиск значений новых слов (словари или интернет).

За первое задание (слайд 3) группа может получить 1бал, за второе задание (слайд 4) – 3 балла. За 3-е задание (слайд 5) – сочинить устный рассказ – 5 баллов, за 4-е задание (слайд 6) – 1 балл, за 5-е задание (слайд 7) – 1 балл.

1. Подведение итогов урока.

-подсчёт баллов у каждой команды, выставляются оценки за работу.

Если команда заработала 10-11баллов –игроки получают пятерки,

8-9 баллов – четвёрки, 6-7 баллов – тройки, 5баллов и меньше- двойки.

1. Рефлексия.

Учащиеся заполняют листы самооценки.

Ф. И. _____________________

Моя успешность на уроке

Достиг ли я цели? _____________________________

Для чего нужны знания, полученные сегодня?

Менеджер –

Меценат –

Брокер –

Спонсор –

Офис –

Реклама –

Инвестиции –

Дописать предложения (на тему творческой группы), определить вид придаточных.

А) Я был уверен…

Б) Когда наступил вечер…

В) Он пошел туда…

Г) Обязательно все получится…

Составить и записать СПП со словами из синонимического ряда, определить вид придаточного .

РЫБОЛОВЫ

упасть шлепнуться

свалиться бухнуться

брякнуться грохнуться

МУЗЫКАНТЫ

звучать бренчать

звенеть заливаться

петь пиликать

ПОВАРА

СТРОИТЕЛИ

вкусный изумительный

лакомый смачный

обалденный чудесный

строить сооружать

воздвигать возводить

создавать возвышать

Боже упаси вас попасть впросак, как я однажды… – НАЧАЛО

// - //

Хоть плачь. – КОНЕЦ

Перестроить простые предложения в СПП

А) При наличи.. х..рошей п..годы завтр.. поед..м на рыбалку .

Б) Не имея возможности занимат(?)ся с..стематически, он пер..стал пос..щать музыкальную школу.

В) После д..ставки б..тона камен(?)щики пр..ступили к работе.

Г) При(?) всем моем старании.. торт п..лучился не очень кр..сивым.

Разбор предложений, составление схемы

А) Брокер заключил сделку, которая позволила быстро реализовать продукцию рыбокомплекса.

Б) На средства меценатов был создан музыкальный клуб, так что любителям музыки есть, где проводить время.

В) Когда дали рекламу о новом кафе, посетителей в нем стало больше.

Г) Чтобы строительная кампания улучшила работу, нужны новые инвестиции.