Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  2 класс  /  Урок русского языка Тема " Написание заглавной буквы в именах собственных "

Урок русского языка Тема " Написание заглавной буквы в именах собственных "

Представлен конспект урока
07.03.2020

Содержимое разработки

Урок русского языка

Тема " Написание заглавной буквы в именах собственных " 2 класс

Цель: уточнение представлений учащихся о собственных и нарицательных именах существительных, сформировать умения писать имена существительные с заглавной буквы.

УУД : формировать положительное отношение к познавательной деятельности; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять для решения учебной задачи операции анализа, синтеза, сравнения; участвовать в общей беседе, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в парах.

Планируемые результаты: учащиеся научаться распознавать имена существительные, писать имена существительные с заглавной буквы, применять полученные знания на практике.



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Результат

  1. Организационный момент.


Приветствует учащихся


Приветствуют учителя, садятся за парты, готовятся слушать учителя.


Готовность к работе

2.Мотивационный

Отгадайте ребусы и запишите слова. слайд 2- 10.

Дети отгадывают ребусы и записывают слова: гвоздика, косы, листва, Жучка, столб, Алёна, Надя, Вася, Воронеж.

Записали слова

3.Деятельностный

Дайте название этой группе слов.

Что такое имя существительное?

Как можно назвать имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? Что?

Разбейте слова на группы. По какому признаку вы это сделали? Какие слова вы отнесли к неодушевлённым? Одушевлённым?

Я убираю признак, по которому вы сейчас разделили слова. Что вы заметили?

Почему вы решили, что это слово лишнее?

Можете ли вы сейчас дать название каждой группе слов?

Какие имена существительные называют собственными? Нарицательными?

С какой буквы они пишутся?

Какие собственные имена существительные нам встретились при выполнении первого задания. Что они обозначают?

Какие произведения вы больше всего любите читать?

Назовите кто это и откуда? сл. 13.

Кто такой Незнайка?

Запишите его имя и имена следующих героев. Перед детьми слайды с героями сл. 14-18.

Какое название вы дадите этой группе слов. сл. 19

С какой буквы вы написали эти слова? Почему?

Кто знает сказки ,из которых пришли наши герои и авторов, которые придумали их.

Как можно назвать группу слов, которые вы сейчас причислили?

С какой буквы вы бы их стали писать?

Какие имена существительные мы относим к именам собственными? сл. 21

Какое правило надо знать, чтобы правильно писать имена собственные?

Как проверить умеете ли вы пользоваться этим правилом или нет?

В парах прочитайте текст, найдите и исправьте ошибки.

Каждой паре раздается текст.

Это имена существительные.

Ответы на вопросы дети проверяют по слайду 11.



Одушевлённые и неодушевлённые предметы.




В первой группе появилось лишнее слово.

Оно записано с большой группы.

Нарицательные, собственные. (название однородных предметов, название лиц)




Жучка, Алёна, Надя, Вася, Воронеж. Обозначают имена людей, название города.


Сказки


Это Незнайка. Из сказки "Незнайка и его друзья"

Герой сказки.

Дети записывают следующих героев: Пятачок, Золушка, Дюймовочка, Карлсон, Федора.

Сказочные герои.

С заглавной, потому что имена собственные.

Дети называют авторов сказок и название сказки.


Имена собственные. С заглавной буквы.



Клички животных, ФИО людей, имена сказочных героев, географические названия.

Они всегда пишутся с заглавной буквы.


Выполнить задание самостоятельно.





Проверили правильность сл.12

Рефлексивный

я узнал …

я понял …

мне было интересно …

мне было трудно …






Тексты к уроку

Медвежонок пух дружит с Поросёнком пятачком.пух и Пятачок идут в гости к ослику иа в Дремучий лес. А вот Тигрёнок Тигра. За ним скачут мама Кенга и Крошка ру.

Надя и валера ездят в город касимов. Рядом с городом лежит Село глебово. В нём живёт Полина нина Степановна. У неё есть Собака мушка и Кошка ласка.







-75%
Курсы повышения квалификации

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок русского языка Тема " Написание заглавной буквы в именах собственных " (16.32 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт