Урок - путешествие по материку Австралия

Итоговый урок по теме

« А В С Т Р А Л И Я».

ЦЕЛЬ УРОКА: Повторить и закрепить полученные знания по теме.

ОБОРУДОВАНИЕ: Физическая карта Австралии, таблички с названием команд, видео, эмблемы команд, таблицы по теме, компьютер с кроссвордом, атласы…

ТИП УРОКА: Урок - заочное путешествие.

План урока.

1. Вступление.

2. Разминка (вопросы)

3. Станция. КАПИТАНЫ

( номенклатура - вопросы по карте)

Первая команда. 1.г. Косцюшко.

2.р. Муррей.

3.о. Тасмания

4.мыс. Байрон.

5.оз. Эйр.

Вторая команда. 1.м. Стип – Пойнт.

2.Коралловое море.

3. пуст. Виктория

4.о. Новая Гвинея

5. Бассов пролив

1. Гость. Профессор ВЕДИ ( в четырехуголке и черном плаще – накидке) задает вопросы/

5 - СТАНЦИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ( конверты с географическими понятиями из темы Австралия)

6 - СТАНЦИЯ - ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (Стихотворение о материке Австралия)

7 - СТАНЦИЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ-

8- кроссворд на экране «Австралия»

(на столах листы с кроссвордами)

9-ПАМЯТКА ТУРИСТУ ( приготовить заранее)

10 . Итоги. Жюри.

Вступление: Учитель.

«Вот мы и закончили тему «Австралия»

-Австралия - удивительный материк - парадоксов, страна – парадоксов. Страна – наоборот (читает стихотворение Усовой):

« Она располагается под нами»…………………
( Кадры - видео про Австралию)

« И вот мы сегодня проводим урок - заочное путешествие по материку Австралия, где вы и покажете свои знания. А путешествовать мы отправляемся сидя за партами - вездеходами.

«Мы на вездеходе - вашей парте, отправляемся сегодня в путь, чтобы материк Австралию вдоль и поперек нам обогнуть»

- В течение нашего путешествия, мы будем делать остановки - станции. Где мы и будем проверять ваши знания.

-Предоставляю наше жюри…..

ИТАК, НАЧИНАЕМ (команды представляют эмблемы и название команд)

(капитаны в морских фуражках)

1. Первая станция РАЗМИНКА ( вопросы команде) 5 баллов- 5 вопросов.

1-я команда…..

Вопросы. 1. Кем было открыто восточное побережье Австралии? ( Д. КУК)

2.Какое место в Австралии называют « Мертвое сердце Австралии» (оз. Эйр) ?

3.В каких полушариях лежит матери Австралия? (южном и восточном)

4.Назовите столицу Австралийского Союза .(г.Канберра)

5 Какая платформа лежит в основе материка

( Австралийская)

2 – я Команда…….

1.Назовите наибольшую реку материка. ( Муррей)

2.Какая природная зона занимает наибольшую площадь на материке? ( пустыни).

3.Назовите северный мыс материка. ( Йорк)

4. Какое животное является символом Австралии (кенгру)

5. В каком климатическом поясе лежит О Тасмания? (умеренном)

СТАНЦИЯ - Капитаны.

По 5 вопросов по карте (номенклатура)

Учитель « К нам приехал гость -Профессор – ВЕДИ»

Гость (заходит после объявления)

« -Здравствуйте ребята. ( держит старый чемодан.)

« Я действительный представитель академии соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии, преподаватель Сарбонского университета, магистр исторических наук - Профессор Веди. ВЕДИ - это мой научный псевдоним. Веди- это 3-я буква первой славянской азбуки, созданной Кириллом и Мефодием. АЗ- БУКИ - ВЕДИ

- Корень « Вед» - очень древний по происхождению и в переводе с древнеиндийского означает - Знание.

-Я занимаюсь изучением истории Австралии. А к вам я приехал, чтобы узнать , что вы знаете об этом материке

- И что тут у меня есть? ( смотрит в чемодан) - О! конверты. Что в них? Раздает конверты с

географическими понятиями на листах ( СКРЕБ, ЭНДЕМИКИ, РЕЛИКТЫ, КРИКИ) 1. Покажи ответ на карточке.

( географические понятия)

1.Как называются заросли кустарников в Австралии? ( СКРЕБ)

2.Растения и животные, характерные только для данной местности? ( ЭНДЕМИКИ)

3.Древние виды организмов? (РЕЛИКТ)

4.Как называют сухие русла рек? ( КРИКИ)

Жюри подводит итог

Прфессор - ВЕДИ объявляет:

- СТАНЦИЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ.

ВОПРОС первой команде.

1.Учитель читает текст «Это самое старое место материка. Здесь 26 –го января 1788 г. высадились

первые англичане и положили начало заселения пятого континента, которые здесь основали город.

Командовал флотилией капитан Артур Филип, он и назвал залив в честь британского министра внутренних дел лорда Сиднея .( г. Сидней)

ВОПРОС второй команде.

1 «А это удивительное сооружение находится к востоку от побережья материка. Оно создано морскими организмами, вернее их скелетами. Оно тянется на 100 км. Очень опасно для мореплавателей. Что это за сооружение. ( Большой барьерный риф.)

ВОПРОС первой команде

Это животное материка относится к первозверям. Они откладывают яйца, а детенышей вскармлива-

ют молоком. Туловище похоже на ежа, покрыто иглами. Имеет сильные когти, питается муравьями и другими насекомыми. Может долго обходится без воды.» ( Ехидна)

ВОПРОС ВТОРОЙ КОМАНДЕ

«Этот остров еще голландцами был нанесен на карту в 1600 г. Они считали, что он является продолжением Австралии. Находится он на юге материка в умеренном поясе . Носит имя известного мореплавателя, который его открыл.

Что это за остров? « (Тасмания)

СТАНЦИЯ Кроссворд ( на экране)

команды решают кроссворд. а класс просматривает презентацию или видео « Австралия»

Учитель: « Ну, а мы с болельщиками посмотрим презентацию « Австралия»

Учитель. « В заключении нашего путешествия команды приготовили вам памятку туристу.

(заранее можно готовить с учителем) Команды зачитывают( Еще одно дом. задание .)

Пример:

- Дорогой друг! Если ты решил побывать на самом маленьком, самом южном материке - государстве, австралийском Союзе, тебе важно помнить следующее:

1. Не забудь взять в путешествие очки, легкую одежду, удобную обувь для путешествия по саванне и пустыне.

2. Австралия - очень засушливый материк, но если ты едешь в восточную Австралию, то захвати плащ или зонт, т.к. там льют дожди.

3. Если ты искатель приключений (примечание для бизнесменов), то алмазных приисков там нет.

4. В Австралии очень своеобразная растительность. На севере растут интересные деревья – эвкалипты. В жизни они всего несколько раз сбрасывают кору, а листья всегда повернуты ребром к Солнцу и не дают тени, поэтому в этом лесу тебе пригодится головной убор.

Но не забывай, что в таком лесу возможны пожары ( это нечто страшное), т.к листва богатая эфирными маслами легко воспламенима. Будь осторожен ! Пожар распространяется с огромной скоростью.

1. Население материка состоит из коренного и пришлого Коренное - австро- аборигены, маори, меланезийцы и папуасы. Пришлое – англо – австралийцы и англо – новозеландцы. Многие изъясняются на ломаном английском языке, поэтому не забудь выучить английский язык или найми переводчика.

Желаем приятно провести время!

Туристическая фирма « ГЛОБУС» г. Севастополь 2016 г.

Слово жюри :

УЧ.: « Вот и закончилось наше заочное путешествие по материку. Мы с вами прощаемся. До новых встреч»

ПРОФЕССОР: « До свидания ребята»

- Призы команде - победителю ( носовые платки с изображением Австралии………)

изображением Австралии и конфеты)

( На экране Австралия. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!)

.