Урок «Познание мира» с элементами ТРИЗ и психологии "Сказка для ёжика"

Урок «Познание мира» с элементами ТРИЗ и психологии

Тема: Сказка для ежика

Цель:

- Организация групповой коммуникации, обобщение и систематизация знаний в процессе ТРИЗ.

- Использование изученного словарного запаса, умение отбирать сравнения, эпитеты, синонимы, антонимы по содержанию игр и заданий.

- Использовать схемы, картинки и символы в составлении описательного рассказа.

- Формировать положительное отношение к изучению русской грамоты.

Оборудование: Схемы – картинки по теме признаки весны

Символы, обозначающие явления природы – дождь, солнце, ветер. Знаки +,- - для игры – рассуждения «Плохо – хорошо»

«Черный ящик» с игрушкой

Предметные картинки, изображающие костер, шубу, солнце.

Ход урока

1. Организационный момент

• Упражнение "Мысленная картинка"

Звучит аудиозапись «Рассвет в лесу».

Предлагается послушать и представить картинку леса, затем рассказать о представленном:

- Какие звуки слышали?

- Что представляли?

Упражнение создает психологически непринужденную атмосферу.

1. Разминка

• Дидактическая игра «Противоположности»

Педагог предлагает назвать синонимы и антонимы к словам:

- Большой - Стоять - Грязный

- Широкий - Холодно - Сырой

- Рано - Открыть - Зима

- Тяжело - Сладко - Плакать

- Ссориться - Плохо - Новый

1. Задания по ТРИЗ

• Игра - рассуждение «Плохо - хорошо».

Используя символы, дети называют положительные и отрицательные стороны явлений природы:

- Идет дождь - Светит солнце - Дует ветер

• Сюрпризный момент «Черный ящик»

Вносится «Черный ящик», обнаруживают игрушку – ежика.

Педагог сообщает, что ежику интересно, как наступает весна в лесу и что побеждает холод.

• Упражнение «Мозговой штурм»

Педагог предлагает подумать, что за «чудо», которое поможет победить холод?

Выкладываются картинки:

- Шуба – Кого она спасает от холода? У кого может быть шуба?

- Костер – Кого может согреть костер?

- Солнце – Может ли солнце победить холод? Как?

- Действительно, солнце – самое большое и доброе чудо. А еще - какое оно?

• Игра «Сравни и назови»

Солнце желтое, как …(одуванчик, цыпленок).

Солнце круглое, как …(апельсин, арбуз).

Солнце ласковое, как … (мама, бабушка).

1. Психологическая зарядка «Веснянка»

Солнышко, солнышко, золотое донышко,

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

По двору бежит ручей, прилетело сто грачей,

А сугробы тают, тают, а цветочки – подрастают.

• Упражнение «Подари улыбку»

Дети становятся в круг. Педагог предлагает повернуться к соседу справа и подарить свою самую добрую улыбку.

Педагог сообщает, что, после этого упражнения настроение улучшится.

1. Задания по ТРИЗ

• Дидактическая игра «Было – стало»

Предлагается закончить предложения:

- Зимой было холодно, а весной…

- Зимой на деревьях снег, а весной…

- Зимой птиц мало, а весной…

- Зимой идет снег, а весной…

- Зимой медведь спит, а весной…

- Зимой небо облачное, а весной…

• Работа с опорными картинками

Педагог раздает картинки детям. Затем, используя схемы – картинки дети рассказывают о весенних изменениях в природе.

• Упражнение «Солнышко»

Детям раздаются лучик, подставляя их к кругу, нужно сказать: «За что ты любишь весну?»

В конце упражнения составляется солнышко.

1. Оценка способности решения и изобретения и прощание с гостем

2. Рефлексия

Предлагается передать свое настроение и чувства маленькому солнышку (дорисовать «смайлику» улыбку)