Краткосрочное планирование
Предмет Русский язык | Четверть 2 | Класс 5 | ||||
Тема занятия | Синонимы | |||||
Ссылки, ресурсы | Учебник, слайдовая презентация | |||||
Общая цель
| дать понятия о синонимах, учить подбирать синонимы. | |||||
Результаты обучения | Смогут правильно использовать синонимы в речи | |||||
Ключевые идеи, значимые для занятия | Синонимы русского языка — это слова одной части речи, различные по написанию и звучанию, имеющие тождественное или близкое лексическое значение. | |||||
| Задания | Время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | ||
1 | Психологический настрой | 1 мин |
| Я тебе желаю добра! | ||
2 | Объединение учащихся в группы | 2 мин | По терминам : синонимы, антонимы. | Повторяют и делятся на две группы | ||
3 | Опрос домашнего задания | 4 мин | Повторение по пройденным материалам | Тестовые задания | ||
4. | Мозговой штурм | 2мин | Из данного списка слов выпишите слова близкие по значению Какие слова называются синонимами? Зачем в речи нужны слова синонимы? |
| ||
5 | Формирование новых знаний и способов действия Жигсо-1 | 10 мин | Распределяет текст группам | Читают и объясняют материал
| ||
6 | Закрепление по методу «Четвертое лишнее» | 10 мин | Объясняет задание | Учащиеся находят лишнее по смыслу слово | ||
7 | Физминутка.
| 2 мин | Видеоролик «Близнецы» | Смотрят и делают выводы | ||
8 | Презентация | 5 мин | Дает дополнительные пояснения по материалу | Слушают | ||
9 | Д/з | 2 мин | Дает и объясняет, как выполнять д/з | Слушают и записывают в дневник д/з | ||
10 | Рефлексия | 2 мин | Прием «Светофор» | Отвечают по своим результатам | ||
Источники, оснащение и оборудование | Интерактивная доска, текст стихотворения на формате А4 для каждого ученика, планшеты –доски, компьютер, листы формата А3. фломастеры, выделители, стикеры. |