Урок по познанию мира на тему "Условия, необходимые для жизни животных"

Тема: Условия, необходимые для жизни животных.

Цель: формирование понятий об условиях, необходимых для жизни животных.

Планируемые результаты:

Знать, что для животных необходим свет, воздух, тепло, вода; бережно относиться к природе; применять умения анализировать, доказывать.

Ход урока

1.Психологический настрой.

Тренинг «Здравствуй, друг!»

-Здравствуй друг (поздороваться за руку.)

-Как ты тут? (похлопать по плечу)

-Где ты был? (за ушко подергать)

-Я скучал. (скрестить на груди руки)

-Ты пришел? (руки в стороны)

-Хорошо! (обнять друг друга)

2. Проверка дом. работы

- Что такое животноводство?

- Чем обеспечивает животноводство людей? Продуктами питания и сырьем для промышленности (шерстью, кожей)

- Какие животные относятся к крупному рогатому скоту и что они дают людям? Коровы, быки; мясо, молоко, шкуры(для одежды и обуви)

- Какие животные относятся к крупному рогатому скоту и что они дают людям? Овцы, козы; мясо,жир, молоко, шерсть (пряжа), овчину

- Расскажите о лошадях? О верблюдах?

3. Сообщение темы и цели урока

- Внимательно посмотрите на плакат с животными. Посчитайте всх животных, которых вы увидите.

К какой группе животных относится каждое из них?

Также вы видите много растений. Вспомните условия, которые необходимы для жизни растений?

- А какие условия нужны для жизни животных?

Работа в группах. Составление схемы. Выступление.

- Об этом мы и будем говорить на уроке.

4. Изучение нового материала

1. Вступительное слово учителя

Животные могут жить в разных местах. Места, где обитают животные и где есть условия, необходимые для их жизни, называют средой обитания.

- Где могут жить животные? На земле, под землей. Одни живут там, где сухо и жарко, другие живут в холоде. Могут жить в пресной и в соленой воде морей и океанов.

2. Работа в группах.

1 группа – готовит рассказ о воздухе по вопросам

-Вспомните, где есть воздух?

- Какую пользу приносят дождевые черви?

- Чем дышат рыбы?

2 группа – готовит рассказ о воде по вопросам

- Заем животным нужна вода?

- Как верблюд обходится без воды?

- Как приспосабливаются жители пустыни обходиться без воды?

Выступления учащихся

Физминутка

3. Стратегия «Толстые и тонкие вопросы»

Коллективное чтение отрывка из текста о свете и о тепле.

- Придумайте вопросы к тексту и задайте вопросы друг другу.

5. Закрепление

Игра «Мне холодно»

- Как приспосабливаются животные к холоду? Соедините животное и его домик.

Лягушка дупло

Мышь берлога

Медведь ил

Муха щель

Белка норка

Работа в тетради

- Выберите одно из условий для жизни животных и докажите, что без него животные прожить не могут.

6. Рефлексия

Назовите:

3 факта, которые вы узнали;

2 вопроса, которые у вас возникли;

1 факт, который пригодится вам в жизни.

7. Д/з чтение и пересказ, ответить на вопрос: можно ли сказать, что кроту свет совсем не нужен?