Меню
Разработки
Разработки  /  ИЗО  /  Уроки  /  5 класс  /  Урок по ИЗО по сказке "Снегурочка"

Урок по ИЗО по сказке "Снегурочка"

Тема: «Иллюстрирование русской народной сказки «Снегурочка»». Вид занятия: тематическое рисование. ЗАДАЧИ УРОКА: Обучающие: • восстанавливаем страницы сказки; • созерцаем красоту русского творчества; • передаем настроение цветом. Развивающие: • развивать чувство прекрасного; творчество и фантазию; память и воображение; умения и навыки работать в группе Воспитывающие: • воспитывать интерес к изобразительному искусству, к литературе; бережное отношение к окружающему нас миру Оборудование: иллюстрации страниц, карандаши цветные, резинка, проектор, компьютер с колонками, презентация к уроку, магнитная доска, магниты, правила
01.01.2020

Содержимое разработки

Тема: «Иллюстрирование русской народной сказки «Снегурочка»».

Вид занятия: тематическое рисование.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Обучающие:

  • восстанавливаем страницы сказки;

  • созерцаем красоту русского творчества;

  • передаем настроение цветом.

Развивающие:

  • развивать чувство прекрасного; творчество и фантазию; память и воображение; умения и навыки работать в группе

Воспитывающие:

  • воспитывать интерес к изобразительному искусству, к литературе; бережное отношение к окружающему нас миру

Оборудование:  иллюстрации страниц, карандаши цветные, резинка, проектор, компьютер с колонками, презентация к уроку, магнитная доска, магниты, правила


  1. Орг момент

  2. Создание эмоционального настроения Исполнение песни.

Падает снег над спящим садом,

И в облака белым кружевом летит.

Кажется мне, что сказка рядом -

Издалека на меня тайком глядит

Ледяная девочка.

Припев:

Снегурочка, Снегурочка, не прячься, будь смелей,

Пусть станет взгляд твой чуточку теплей и веселей.

Не ты ль вчера оставила на память о зиме

Ту вышивку хрустальную узором на стекле?

Ледяная девочка. – слайд 1



  1. Актуализация знаний

Здравствуйте ребята. Я – Бочарова Ирина Владимировна, учитель ИЗО МБОУ Савдянской СОШ им Таранова.

- Вы, наверное, догадались, о каком сказочном персонаже будет идти речь?

(Действительно. Снегурочка – одна из самых пленительных и нежных персонажей мирового художественного, театрального, оперного искусств)

- А кто написал эту сказку? (русская народная сказка, Александр Островский – пьеса)

Интрига Вот у меня есть эта сказка. Да где же она? ( баба яга) слайд со звуком ( я тоже люблю читать сказки и поэтому эту забираю себе)

  1. Определение темы урока

- Как вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы книгу восстановить? У нас ведь одна обложка!!

(Нужно ее нарисовать, нужно нарисовать страницы сказка, одним словом проиллюстрировать)

- Как же тогда будет звучать тема нашего урока? (вы близки к названию, а если применить слово иллюстрирование чего?) «Иллюстрирование русской народной сказки «Снегурочка»».

- А кто такой иллюстратор?

- Вы сегодня будете в роли иллюстраторов и цель нашего урока…..

  1. Подготовка к практической работе

- «Прекрасен мир! Как счастлив я, что смог все увидеть в нем и донести его в картинках»

- Как только выполним иллюстрации к сказке, тут же узнаем автора этих слов.

- У вас на партах лежат наброски к страницам сказки. Их нужно правильно раскрасить, в нужной цветовой гамме.

- А как сейчас узнаем. Внимание на слайд «В маленькой русской деревеньке у чистой реки мирно жил-был, не горевал и не тужил мужик с молодой женой.»

- Какие чувства проявили у вас эти строки? (радость, восторг веселье счастье )

- С какими красками цветовой гаммы вы бы сравнили эти чувства? (холодными или теплыми)

- Назовите теплые цвета, которыми будете раскрашивать этот рисунок.

- Вот что получилось

- Слушаем дальше: «Время не стоит на месте. День за днем, год за годом. И вот перед нами одинокие старик и старуха.»

- Какие чувства вызвали эти строки? (грусть, скорбь печаль отчаяние тоска уныние)

- С какими цветами сравните? И вот что получилось…..

- Вы попробовали все вместе, а теперь по отдельности (зачитывают строки свои)

- Читаем, что написано у вас.

- Какие цвета будешь использовать? (2 примера)

  1. Итог подготовки к практической работе

- То есть будете раскрашивать или теплыми, или холодными цветами, в зависимости от содержания написанного.

  1. - Распределите правила раскрашивания по порядку (на партах подсказки)

  • Выбрать нужный цвет

  • Раскрашиваем, не выходя за края контура силуэта

  • Штрихи должны быть четкими, без пробелов

  • Нельзя низко наклонять голову над работой

  • Локоть руки, которой рисуем, должен лежать на столе.

- Правила выяснили, теперь приступаем.

  1. Объяснение выполнения работы

  • Работаем в паре

  • Слушаем сказку, как только услышите звук колокольчика, передаете рисунок ребятам, сидящим за вами. И так далее

Физминутка – слайд 17

  1. Выполнение задания слайд

  2. - Время вышло. Нужно собрать книгу. Как только соберем, узнаем автора слов, сказанных в начале урока.

- Но прежде проверим, справились ли вы с заданием по раскрашиванию теплыми или холодными цветами (показ нескольких страниц)

  1. Сбор иллюстраций по порядку.

- У вас на страницах пропечатаны геометрические фигуры – круг, треугольник и так далее.

- Сейчас сами выберите главного иллюстратора – по оттенку волос, у кого светлее.

- Находим у меня геометрические фигуры и проставляем номер странички. Записываем себе на иллюстрацию.

  1. Итог - рефлексия

- Становимся в ряд. Вот странички стали по порядку. На обратной стороне увидите буквы. Поверните. Прочитаем все вместе автора слов . Людвиг ЛЬЮИСОН – американский писатель слайд 24

- Собрали книгу. Молодцы, справились с заданием.




-70%
Курсы дополнительного образования

Искусство фотосъёмки в журналистике

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок по ИЗО по сказке "Снегурочка" (20.28 KB)
0
51
2

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт