Урок окружающего мира по теме "Отечественная война 1812 года"

№

Ход урока

Примечание

I

Организационный момент.

- Прозвенел звонок для нас.

Мы – хороший дружный класс.

Всё получится у нас!

Слайд 1.

II

Актуализация знаний.

- В руках у меня книга. Вам знакомо это произведение? (Да, «Бородино» М.Ю. Лермонтова. Учили наизусть.)

Кто сможет рассказать отрывок из стихотворения «Бородино»?

- А какое ещё произведение мы изучали, посвящённое тому же событию в истории России? ( «Москва…как много в этом звуке…» А. С. Пушкина)

Книга М Ю Лермонтова.

III

Постановка темы и целей урока.

- Как вы думаете, почему мы начали урок с этих произведений? (Будем изучать события, описанные в стихотворениях)

- Кто знает, когда это было?

- Давайте сформулируем тему урока.

- Откройте учебник. Прочитайте, как там звучит тема.

- Почему Отечественная? ( Защита свободы и независимости своей Родины)

- О войне 1812 года мы говорили на уроках чтения, на классном часе в поселковой библиотеке. Давайте определимся, что мы уже знаем?

- А что хотим узнать?

- А как вы считаете, благодаря чему русские одержали победу? Давайте выдвинем гипотезу.

- Мы выдвинули гипотезу: «Победа наступила, потому что весь народ встал на защиту Отечества».

- Что нам нужно сделать? (Проверить верность гипотезы)

- Сформулируйте цели урока.

(Узнать о событиях и героях Отечественной войны 1812 года. Проверить верность выдвинутой нами гипотезы.)

Слайд 2.

На доске таблица.

Слайд 3.

IV

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Работа по теме.

- Вы должны были провести исследование, работая в группах. Все ли группы готовы? Покажите, свою готовность. (Дети берутся за руки и поднимают руки вверх).

- Рассмотрите карту на с.128 учебника. На карте оранжевым цветом выделена территория, которую контролировал Наполеон в 1812 году, после завоевания ряда государств.

- Что мы ещё видим?

- Мы видим, что армия Наполеона подошла к границе с Россией.

- Кто нам расскажет о Наполеоне?

- Наполеон Бонопарт родился 15 августа 1769 года во Франции. В 16 лет окончил военную академию в Париже. В 24 года он был уже генералом, затем стал консулом. Консул – это лицо, которое представляет интересы своего государства и народа. В 1804 году Наполеона провозгласили императором.

В течение всего времени, пока Наполеон был императором, Франция почти непрерывно воевала. Наполеон стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир.

«Через три года я буду властелином всего мира. Остаётся Россия, но я раздавлю её» - заявил Наполеон перед вторжением в Россию.

- Как вы думаете, решение Наполеона напасть на Россию было правильным или ошибочным?

- В ночь 12 июня 1812 года огромная армия Наполеона вторглась на территорию России. Началась война. 22 июля у Смоленска произошло первое грандиозное сражение. Удар французов был так силён, что русские войска не смогли сдержать натиск противника. Русская армия, которая была по численности втрое меньше, чем французская, отступала на восток. Тревога за судьбу Отечества охватила весь народ. В этот трудный для России час главнокомандующим русскими войсками был назначен М.И. Кутузов.

- Кто нам расскажет нам о Кутузове?

- Михаил Илларионович Кутузов родился 5 сентября 1745 года в Петербурге. В возрасте 14 лет он с отличием закончил Кадетский корпус – так называлась тогда инженерно-артиллерийская школа. Несмотря на то, что ему было всего 14 лет, его оставили при школе помогать обучать кадетов. Вскоре Кутузов получил офицерский чин и стал командиром роты в Астраханском полку, которым командовал Александр Васильевич Суворов. Кутузов увидел, что полководец бережёт солдат. Он понял, что сила армии в солдате, и всю жизнь ценил и берёг русских солдат. А жизнь офицера и генерала Кутузова была долгая и опасная. Кутузов участвовал во многих боях и сражениях. От одной раны он лишился глаза, в другой раз пуля прострелила ему шею, но судьба хранила героя.

- Кутузов начал подготовку к решительному сражению. Оно произошло на широком поле у деревни Бородино в 110 км от Москвы. Заняв здесь оборону, русская армия преграждала французской армии путь к Москве.

- Расскажите о Бородинском сражении.

- 26 августа в утренней мгле над Бородинским полем прогремел первый орудийный выстрел. И сразу загрохотали батареи по всему фронту. У Наполеона было 130 тысяч солдат и 580 орудий, у Кутузова 120 тысяч солдат и 640 орудий. Орудий в русской армии было больше, но солдат меньше. 7 раз французы ходили в атаку. С обеих сторон были огромные потери. К ночи сражение утихло само собой. Поле битвы осталось за русскими. Но какой ценой! В этом страшном побоище обе стороны потеряли до 50 тысяч человек каждая.

Огромное поле взрыто ядрами, везде трупы людей, лошадей. Умирающие, стонущие, плачущие раненые. Кучи разбитого оружия. Река Колоча в трупах, вода окрашена кровью.

- Грандиозное сражение ослабило обе армии. Русской армии необходимо было пополнить свои ряды, занять удобную позицию для нанесения решающего удара. И тогда Кутузов принимает тяжёлое, но мудрое решение. Он созвал военный совет. В крестьянской избе в деревне Фили Кутузов обратился к членам совета: принять новое сражение или покинуть Москву, чтобы сохранить армию?

- Как вы думаете, что предлагали военачальники?

- А как бы вы поступили?

- Решающими оказались слова Кутузова:

- С потерею Москвы не потеряна ещё Россия, с потерею же армии Россия потеряна. Приказываю отступать!

- Прочитайте на стр. 129 3 абзац «Жители…»

- Как об этом говорится у Пушкина? «Напрасно ждал…» (читают наизусть)

Физминутка

Раз-два! Три-четыре!

Три-четыре! Раз-два!

Кто шагает ровно в ряд?

Это дружный наш отряд!

А теперь мы дружно встанем,

Отдохнём мы на привале:

Вправо, влево повернись,

Потянись и поклонись.

Станем крепкими, большими,

Чтоб служить родной России.

- Падение и пожар Москвы потрясли русский народ. По всей стране стало собираться народное ополчение. На захваченных землях разгоралось партизанское движение.

- А кто такие партизаны? ( Это люди, которые добровольно вооружаются и действуют в тылу врага с целью его уничтожения.)

- Кто расскажет нам о Василисе Кожиной?

- Простые крестьянки самоотверженно делили со своими мужьями, отцами, братьями тяготы их военной жизни, были верными  помощницами и  товарищами по оружию, и даже иногда командирами. Василиса Кожина - героиня из народа. Прямо на глазах Василисы занявшие хутор французы убили ее мужа. Василиса поклялась отомстить врагам за его смерть. Наделенная незаурядным умом и решительностью, она смогла организовать партизанский отряд, состоявший из подростков и женщин. Вооруженные лишь вилами, косами и топорами, они нападали на вражеские отряды, уничтожали обозы, захватывали пленных и передавали их регулярной армии. В честь Василисы Кожиной названа одна из московских улиц, расположенная в западной части Москвы. 

- В тылу врага действовали и армейские партизанские отряды.

- Расскажите о Денисе Давыдове?

- Денис Васильевич Давыдов, как и многие другие офицеры, командовал конными партизанскими отрядами, ни днём, ни ночью не давая покоя войскам Наполеона. Великая Армия в стычках с партизанами потеряла почти столько же солдат, сколько в Бородинском сражении. Давыдова называли отцом партизанской войны. А ему тогда было всего 28 лет. О делах отряда, захваченных обозах, пленных, среди которых был и генерал, об истреблении мародёров Денис Давыдов написал книгу. Он писал и стихи. Даже А.С. Пушкин называл его своим учителем в поэзии. А вот стихи самого Дениса Давыдова:

…Но коль враг ожесточенный

Нам дерзнёт противустать,

Первый долг мой, долг священный –

Вновь за Родину восстать…

- Прочитайте, начиная со 2 абзаца с.130.

- Да, всё произошло так, как предугадал и задумал Кутузов.

«Война закончилась полным истреблением неприятеля и каждый из вас есть спаситель Отечества! Россия приветствует вас сим именем», – с такими словами обратился Кутузов к русской армии.

- Было бы неправильно не назвать героев, отдавших жизни за спасение Отечества. Посмотрим видео.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Слайд 7.

Слайд 8.

Работа с учебником.

Слайд 9.

Физминутка.

Словарная статья.

Слайд 10.

Слайд 11.

Работа с учебником.

Слайд 12.

V

Закрепление.

- А сейчас, ребята, мы поработаем в группах. Выполним тест.
За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.

1. В каком году была Отечественная война с французами?

А - в 1800 г.
Б - в 1812 г.

В -   в 1712 г.

2. Главнокомандующим русскими войсками был назначен

А -   А. В. Суворов
Б -   Д. В. Давыдов
В - М. И. Кутузов

3. Главное сражение в Отечественной войне 1812 года произошло

A -   у села Бородино

Б - у деревни Фили

В - на Куликовом поле

4. Русская армия при первом ударе французов

А - начала отступление

Б - начала наступление

В - сдалась врагу

5. После Бородинской битвы Кутузов приказал

А - вручить Наполеону ключи от Москвы

Б - отступить для укрепления армии
В - сдаться Наполеону

- Проверьте работу по эталону. Поставьте оценку в оценочный лист, согласно критериям.

- Кто справился с заданием без затруднений?

- У кого были ошибки? Какие?

Тест

Ответы даю.

VI

Итог.

- Вернёмся к нашей таблице.

- Мы ставили перед собой цели. Так что же мы узнали?

- Достигли ли мы цели?

- Подтвердилась ли наша гипотеза?

- Сделайте вывод. Почему русские одержали победу?

(Победа одержана, потому что весь народ встал на защиту Отечества.)

- Как бы вы теперь ответили на вопрос: Почему война названа Отечественной?

Слайд 113.

VII

Рефлексия

- Мы сегодня многое узнали. А зачем нам эти знания?

- Есть такие события, смысл которых так велик, что каждое новое поколение хочет слышать о них. Люди при этом становятся сильнее духом, потому что узнают, от какого крепкого корня ведут свой род.

- В России свято чтят память о тех далёких днях.

В конце 19 века в Москве в честь победы над Наполеоном был сооружён храм Христа спасителя.

Перед Казанским собором в Петербурге был установлен памятник Кутузову.

На Бородинском поле установлен монумент, организован музей.

В Москве на площади Победы воссоздали Триумфальную арку. Это главный памятник отечественной войны 1812 года. Изначально она была деревянная и была сооружена к встрече победоносных войск в 1814 году.

- Оцените свой вклад в работу группы. Критерии вы знаете (карточку на доску).

- А теперь пусть вас оценит группа.

- Поставьте себе оценку за урок в соответствии с критериями (на оценочном листе).

Слайд 14,15,16,17.

Критерии на доску

VIII

Домашнее задание.

- Предлагаю вам выбрать:

1.Подготовить сообщение о герое Отечественной войны 1812 г.

2. Выполнить задание № 48, 49 в Раб.т.

Пишу на обратной стороне доски.