Получите свидетельство
Вход
Цель изучения темы
Закрепить:
– различать и обозначать при письме звуки [р], [р'], [в], [в'], [й'э], ['э] [п], [п'], [м], [м'], [з], [з'] буквами Р, р, В, в, Е, е, П, п, М, м, З, з.
– характеризовать звуки [р], [р'], [в], [в'], [й'э], ['э] [п], [п'], [м], [м'], [з], [з'], находить места соответствующих букв на ленте букв.
– находить звуки [р], [р'], [в], [в'], [й'э], ['э] [п], [п'], [м], [м'], [з], [з'] в слого - звуковых схемах, предложениях; соотносить слова со слого - звуковыми схемами.
Формировать:
– умение составлять рассказ по картинкам, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного
– универсальные учебные действия.
Ход урока
- Оргначало
Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться
Работать как? Старательно
Слушать как? Внимательно
- Актуализация знаний. ПРЕЗЕНТАЦИЯ - слайд 1 - 2
- В гостях у Осени (слайд).
Сегодня , ребята, мы побываем в гостях у Осени. Какие приметы осени вы знаете?
Осень за правильные ответы вам будет дарить свои разноцветные листочки.
Вместе с осенью мы встретимся с лесными жителями.
Осенью часто бывают пасмурные деньки и сегодня не исключение. Но если вы, ребята поможете разогнать тучки, то выглянет солнышко. –слайд 3
1 задание : /Блиц –опрос/
Выходят дети - помощники, в руках карточки с буквами : согласные и гласные
- Разделите все буквы на 2 группы.
- на какие группы поделили? /гласные и согласные/
- почему они гласные? Какие бывают гласные?/ударные, безударные/
- Почему они согласные?
- Какие бывают согласные? /звонкие, глухие, мягкие, твердые/
- Спасибо. Теперь у нас солнечно, можно отправляться дальше - . слад 4
2 задание: Артикуляционная зарядка ПРЕЗЕНТАЦИЯ – слайд 5
Чтение слогов:
СУ - СУ - СУ холодно в лесу
СА - СА - СА живет в лесу лиса
СО - СО - СО у белки колесо
СИ - СИ - СИ В водоеме караси
СЕ - СЕ - СЕ карасей ловили все
К каждому слогу найди его схему.
ФИЗМИНУТКА «Мишка»
- Работа над пройденным материалом.
3 задание: «Моделирование» - слайд 6
- Какой звук встречается чаще всего?
Лежат ежи у елки
У ежат иголки
А внизу, похожие на маленьких ежат
Шишки прошлогодние на земле лежат.
- Что можете рассказать про букву Е /гласная, дает два звука и обозначает мягкость согласного/
- Соберите эту букву из спичек.
4 задание: «Волшебные тетради» (готовлю электронное приложение)
- Найдите одинаковые группы букв и запишите в тетради: Еее ЕЕе ееЕ ЕЕе еЕе
ИГРА «Тумбочка и кресло» - электронное приложение к Азбуке. БУКВА М
- Почему в кресле оказались слоги с мягкими согласными.
- А какие еще гласные обозначают мягкость согласных, а твердость?
5 задание: «Сети паука» ( на доске с обратной стороны)
- Осенью бывают и теплые деньки, как будто лето вернулось - это наступило бабье лето говорят.
И в эти дни пауки плетут свои сети и мы тоже их встретили. А паук встретился не просто так, он хочет проверить вас, ребята, как вы научились читать слова.
- Прочитайте только слова из 1 слога.
- Прочитайте двусложные слова.
- какое слово лишнее. Почему. Разделите его на слоги. Поставьте ударение.
|
лак |
коса |
рот |
|
рана |
лук |
Нина |
|
караси |
сук |
кукла |
- Почему слово Нина написано с
большой буквы?
5 задание : «Мультики»
- Осень в знак благодарности хочет показать мультфильм , после чего вы составите рассказ по картинкам.
- Просмотр мультика - электронное приложение , Буква «П»
- Составление рассказа по картинкам.
- Обсуждение по вопросам учителя.
6 задание: «Дары осени» /Сильные учащиеся готовятся к чтению предложений у доски , предложения на карточках/ На доске грибочки и корзина/
- Осень - время сбора урожая. Осень попросила помочь ежику собрать грибочки в корзину. Из грибочков составить слова , если у вас получилось слово, то грибочки можно положить в корзину.
Весь материал – смотрите документ.
Урок обучения грамоте ""В гостях у Осени". Повторение изученных букв" (0.18 MB)
0
743
69
Нравится
0
