Урок математики. Сложение и вычитание числа 0.

Урок математики

Дата

Класс 4

Тема занятия:

Сложение и вычитание числа 0.

Общие цели:

В течение урока, выполняя практические упражнения, учащиеся научаться выполнять сложение и вычитание числа 0.

Результаты обучения:

Учащиеся смогут:

1. Называть правило сложения и вычитания числа 0.

2. Находить значения числовых выражений при сложении и вычитании числа 0.

3. Решать текстовые задачи по данной теме.

Материалы и оборудование

Карточки с текстами заданий, самостоятельной работы.

Ход урока

Этапы проведения урока

Действия преподавателя и действия участников

Модули,

формы работы

Психологический настрой.

Доброе утро всем девочкам! 
Доброе утро всем мальчикам! 
Доброе утро всем тем, кто чистил сегодня зубы! 
Доброе утро всем, кто любит конфеты! 
Доброе утро всем, кто сегодня будет хорошо работать на уроке! 
Доброе утро всем, кто присутствует на нашем уроке!

Коллективная работа

Повторение изученного материала

Запишите число, в котором 145 ед. 2 класса и 326 ед. 1 класса (145 326 подчеркните кл. тыс.)

Запишите число, в котором 7 ед. 2 кл. и 5 ед. 1 кл. (7 005 подч. кл . единиц)

Запишите число, в котором 428 ед. 2 кл. ед. 1 кл. отсутствуют. (428 000 подч. разряд дес. тыс.)

Запишите число. в котором 18 ед. 2 кл, 1 ед. 3 кл. 347 ед. 1 кл. (1 018 347 подч. разряд ед. миллионов).

Запиши число которое следует за числом 9 999 (10 000 подч. кол-во сотен в числе)

Индивидуально

КО

I этап – Вызов

Целеполагание

Выберите лишнее числовое выражение. Почему?

134345 – 0 = 32007 + 0 = 456 х 20 =

- Определите, какие задачи мы будем решать на уроке?

- Находить значения числовых выражений при сложении и вычитании числа 0.

Таблица ЗХУ

Индивидуально

КМ

II стадия – Осмысление

1. Вспомни, объясни.

а – 0 = а а + 0 = а

2. Найди значения числовых выражений.

15420 – 0 = 3546 + 0 = 785960 + 0 =

23001 – 0 = 5008 + 0 = 100000 + 0 =

Парная работа

Самостоятельная работа

1. I уровень

3. Игра Ловишка» № 5, с. 53

333 : 10 = 33 (ост. 3) 450 : 100 = 4 (ост. 500

505 : 100 = 5 (ост. 5) 901 : 10 = 90 (ост. 1)

609 : 100 = 6 (ост. 9) 258 : 10 = 25 (ост. 8)

Самопроверка по карточке

II уровень

№ 6, с. 54 с пояснением

1. 980 : 4 = 245 (тг) стоит одна футболка

2. 245 х 2 = 490 (тг) стоят две рубашки

Ответ: две рубашки стоят 490 тенге.

Самопроверка по ключу

III уровень

№ 7, с. 54 с пояснением

1. 36 : 18 = 2 (м) на 1 наволочку

2. 36 : 12 = 3 (м) на 1 простынь

3. 3 – 2 = 1 (м) больше на 1 простынь, чем на наволочку

Ответ: на 1 метр ткани больше швея израсходовала на 1 простынь, чем на 1 наволочку.

2. № 3, 4 стр. 53

Возр. особ

ФО

ТиОД

ФО

Групповая работа

Рефлексия

Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке

Ответь на вопросы:

1. Сегодня на уроке я узнал(а) __________________________________________

2. Сегодня на уроке я научился(лась) ____________________________________

3. Сегодня на уроке на научился(лась) лучше делать _____________________________________________________________________

4. Самым неожиданным для меня сегодня стало _____________________________________________________________________

5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше ____________________________

6. Осталось непонятным _______________________________________________

ФО

Домашнее задание

Ученик А: № 12, с. 55

Ученик В: № 10, с. 54