Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  1 класс  /  Урок "Кто такие рыбы?" с использованием интерактивных карточек Учи.ру

Урок "Кто такие рыбы?" с использованием интерактивных карточек Учи.ру

03.11.2020

Содержимое разработки

Тема урока: Кто такие рыбы?

Класс: 1 класс

Цель урока: познакомиться с признаками и разнообразием рыб.



Планируемые результаты:

Предметные:

- узнавать рыб на рисунке,

- приводить примеры речных и морских рыб,

- получат возможность научиться понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять,

- рассматривать иллюстрации в учебнике, извлекать из них нужную информацию,

- отвечать на вопросы и оценивать свои знания.



Метапредметные:

Регулятивные:

- овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления,

Познавательные:

- освоить способы решения проблем творческого и поискового характера, овладеть логическими действиями: сравнения, анализа, классификации по признакам.

Коммуникативные:

- формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Личностные:

- формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.



Оборудование: компьютер, проектор, презентация, учебник «Окружающий мир» Плешаков, тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент

Начинается урок, он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Много нужно вам узнать.



2. Актуализация знаний

- Ребята, Мудрая Черепаха приготовила для вас загадку:

По земле не ходят, на небо не смотрят.

Звезд не считают, людей не знают. ( Рыбы)

-Молодцы, это рыбы.



3. Постановка темы урока

Тема нашего урока сегодня « Кто такие рыбы?»

-Муравьишка Вопросик живет в лесу и не знает кто такие рыбы.Давайте ответим на вопрос: по каким признакам можно отличить рыб от других животных?

(Рыбы живут в воде, у большинства есть чешуя, есть плавники.)

-Рыбы это водные животные, тело которых ( у большинства) покрыто чешуей.

-Ребята, мы с вами изучим строение тела рыбы.

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33370

-Рыба состоит из головы, жаберных крышек, туловища, плавников.



а) Работа в парах

-Ребята, на ваших столах лежат части какого- то животного.

Вы должны сложить их, и тогда узнаете кто это.

-Правильно ребята, это рыба.





б) Рассказ о рыбах

. Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, чтобы было легче плавать. Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыбу вперёд. Спинной плавник не даёт ей опрокинутся на бок. Грудные и брюшные плавники работают, как рули: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает.



Есть у рыб плавательный пузырь, ни у кого другого его нет! –который помогает рыбам нырять, всплывать. Есть ещё удивительный орган – боковая линия. Она проходит вдоль каждого бока рыбы и состоит из маленьких отверстий. С их помощью рыба чувствует малейшие колебания воды и таким образом избегает опасности. Хищника ещё не видно и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение боками.

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33405



4 .Физминутка



Рыбки весело плескались

В чистой свеженькой воде.

То согнутся, разогнутся,

То зароются в песке.

Мы присядем столько раз,

Сколько рыбок здесь у нас.



5.Разнообразие рыб



- Ребята, рыбы бывают речные. Они обитают в пресных водоемах, реках. Это красноперка,

сом, карась и другие.

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33412

-Есть рыбы морские, которые обитают в соленых водоемах, морях и океанах. Это камбала,

акула и другие.

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33407



6. Работа по учебнику





Работа на стр.35

Рассмотрите речных и морских рыб. Назовите их.



https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33418



7. Работа в рабочих тетрадях

а) Работа на стр.24

Узнайте рыб по силуэтам. Какие из них речные, а какие морские?



б) Научимся рисовать рыбку. Раскрасьте свой рисунок



8. Итог урока. Рефлексия.

Урок окончен.

- Что узнали на уроке сегодня?

- Чему научились?

-Что у вас сегодня получилось лучше всего?

-В чём испытывали затруднения?

-Как бы оценили своё настроение после урока?

-Давайте отметим ваше настроение на смайликах.



-75%
Курсы повышения квалификации

Проективные методы исследования личности. Что можно узнать при помощи рисунка

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок "Кто такие рыбы?" с использованием интерактивных карточек Учи.ру (18.49 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт