Меню
Разработки
Разработки  /  История России  /  Уроки  /  7 класс  /  Урок истории в 7 классе В истории кровавой Тот день - как солнца лик. Француз, покройся славой В счастливый этот миг

Урок истории в 7 классе В истории кровавой Тот день - как солнца лик. Француз, покройся славой В счастливый этот миг

Крушение монархии

В странах Европы были сильно обеспокоены тем, что происходит во Франции. Правители Леопольд II и Фридрих Вильгельм II заключили союз против Франции. Войне были очень рады Людовик 16 и жирондисты. Почему?

Франция начинает и проигрывает войну и теперь над страной нависает угроза иностранного вторжения. Законодательное собрание объявляет«Отечество в опасности!» Это послужило сигналом к новому восстанию, которое привело к отстранению от власти Короля. Было создано новое Учредительное собрание, которое назвали Конвентом. 21 сентября 1792 года Франция была объявлена республикой.

21 января 1793г. Конвент, приговоривший Людовика 16 к смертной казни привел его в исполнение. Он был казнен на гильотине, созданную врачом Гильотеном.

Удивительный врачне в пример Гиппократу

не лечил он людейубивал их стократно

Это он – Гильотен автор адской машины

безболезненной казни страшной той гильотины

Не устанет палач что рубил топором

есть машина теперь-жертвам счет не ведём

23.02.2019

Содержимое разработки

Форма урока: интерактивная беседа с элементами групповой работы

цель урока: познакомить учащихся с революционными событиями во Франции 18 века

задачи:

Развивающая– Учащиеся должны усвоить основные понятия, уяснить причины, задачи и движущие силы французской революции, а также понять её особенности

Образовательная – Продолжить работу над развитием умения делать обобщения, выводы и давать общую характеристику исторического явления, события; продолжить работу над развитием логического мышления учащихся, умением извлекать главное из прочитанного текста.

Воспитывающая– Воспитывать, прививать чувство солидарности с борцами за свободу, независимость и демократию, познакомится с основным содержанием Декларации прав человека

Содержание урока:

1. Организационный момент (1 мин.)

2. Проверка домашнего задания (10 минут)

3. Интерактивная лекция (17 мин.)

4. Закрепление материала (15 мин.)

5. Домашняя работа (1 мин.)

6. Оценка учащихся (2 мин.)

7. Рефлексия (2 мин.)

Ход урока:

Вступительное слово учителя. Здравствуйте, ребята. Совсем недавно мы с вами говорили о событиях, происходящих в Северной Америке в конце 18 века, которые привели к освобождению от колониальной зависимости и созданию государства нового типа, невиданного еще для абсолютистской Европы- Соединенных Штатов Америки.

Опрос домашнего задания: .

Как вы думаете могли события в Америке воодушевить жителей стран Европы на подобный шаг?


Разумеется, могли. Сегодня мы узнаем о событиях, которые эхом откликнулись на все, что произошло в Америке. Речь пойдет о Франции. О русском поэте А.С.Пушкине


Начало Год революции во Франции

на урожай был не обильный

народ был страшно возмущен

и пал под натиском толпы

абсолютизм Людовика всесильный

а 3-му сословью целый список

прав был постепенно возвращен

Назовите причины революции: (отсутствие прав у 3 сословия, абсолютизм, неурожай и голод)

14 июля 1789г. возмущенные представители 3-го сословия берут штурмом королевскую тюрьму Бастилия. Чуть позже она будет полностью разрушена а на ее месте, парижане создадут танцплощадку.

Создание Учредительного Собрания.. Следующим шагом повстанцев, было создание У.С. Как вы думаете, зачем оно создавалось, с какой целью?

5 августа 1789г. называют «Ночь чудес», что же такого произошло? В эту ночь депутаты-дворяне Учредительного Собрания отменили все сеньориальные повинности крестьян.

А 26 августа 1789г. Была принята «Декларация прав человека и гражданина»

Давайте обратимся к самому документу и попытаемся понять, насколько важны и серьезны были перемены в жизни французов с принятием этой Декларации?

Страница №199-200 учебник А.В. Ревякин История Нового времени 1500-1800гг.М. 2007г.

Из Декларации прав человека и гражданина 1789г.

Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах.

Цель каждого государственного союза составляет обеспечение естественных и неотъемлемых прав человека. такова свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.

Источник суверенитета находится по существу в нации. Никакая корпорация, ни один индивид не могут располагать властью, которая не исходит явно из этого источника.

Свобода состоит в возможности делать все, что не приносит вреда другому.

Закон может воспрещать лишь деяния, вредные для общества. Все, что не воспрещено законом, то дозволено, и никто не может принуждать к действию, не предписываемому законом

Закон ест выражение общей воли. Все граждане имеют право участвовать лично или через своих представителей в его образовании

Никто не может подвергаться обвинению, задержанию или заключению иначе как в случаях, предусмотренных законом.

Никто не может быть наказан иначе, как в силу закона, надлежаще примененного, изданного и обнародованного до совершения правонарушения.

Каждый предполагается невиновным, пока не установлено обратное

Свободное выражение мыслей и мнений есть одно из драгоценнейших прав человека; каждый гражданин поэтому может высказываться , писать и печатать свободно, под угрозою ответственности лишь за злоупотребление этой свободой в случаях предусмотренных законом.

Осенью прошел слух, что король собирается распустить Учредительное Собрание под влиянием дворян. Короля вынудили перебраться из Версаля в Париж. Теперь началась серьезная реформаторская деятельность Учредительного Собрания.

- отмена сословного деления

-введения принципа равенства граждан перед законом

-свобода передвижения

-свобода политической деятельности

-вводилась новая метрическая система мер и весов

-введение республиканского календаря

В Париже стали складываться политические партии, правда, они большинство из них было не очень довольно происходящим в стране. В Учредительном Собрании тоже сложилось 2 группы: роялистов (сторонников короля) и конституционалистов (сторонников реформ). Конституционалисты часто встречались вне стен Учредительного Собрания, в клубе Святого Якоба




Вареннский кризис.

В ночь на 21 июня 1791г. король со своей семьей пытался бежать из Франции. Но на одном из постоялых дворов его по профилю узнал трактирщик. Где он раньше мог видеть профиль Людовика? (на монетах)

В сентябре Учредительное Собрание принимает Конституцию, и самораспускается.

а 1 октября начинает работу Законодательное Собрание, которое тоже сразу разделилось на Конституционалистов (жирондистов) и республиканцев (монтаньяров).

Крушение монархии

В странах Европы были сильно обеспокоены тем, что происходит во Франции. Правители Леопольд II и Фридрих Вильгельм II заключили союз против Франции. Войне были очень рады Людовик 16 и жирондисты. Почему?

Франция начинает и проигрывает войну и теперь над страной нависает угроза иностранного вторжения. Законодательное собрание объявляет«Отечество в опасности!» Это послужило сигналом к новому восстанию, которое привело к отстранению от власти КороляБыло создано новое Учредительное собрание, которое назвали Конвентом. 21 сентября 1792 года Франция была объявлена республикой.

21 января 1793г. Конвент, приговоривший Людовика 16 к смертной казни привел его в исполнение. Он был казнен на гильотине, созданную врачом Гильотеном.

Удивительный врачне в пример Гиппократу

не лечил он людейубивал их стократно

Это он – Гильотен автор адской машины

безболезненной казни страшной той гильотины

Не устанет палач что рубил топором

есть машина теперь-жертвам счет не ведём

установление диктатуры якобинцев: После казни ситуация во Франции не стала лучше. По прежнему Франция находилась во враждебном окружении европейских стран, Росло недовольство бедноты, среди них появилось движение сторонников радикальных мер по отношению к спекулянтам, их называли «бешенные» лидером их был Жак Ру.

Но противники революции не дремали и внутри страны, весной 1793г начался роялистский мятеж в Вандее, позже к ним присоединились исключенные из Конвента.

В самом Париже тоже прошло восстание 31 мая-2 июня 1793г., приведшее к власти якобинцев, лидером которых был Максимилиан Робеспьер.

Летом этого же года был убит сторонник Робеспьера, издатель газеты «Друг народа» Жан Поль Марат. Он погиб от руки молодой роялистки Шарлоты Корде.

Это послужило сигналом для перехода к более решительным мерам

Политика якобинцев:

1.отмена повинностей

2.продажа национального имущества мелкими участками в рассрочку

3.новая Конституция

4.право на восстание против правительства, нарушающего права

5.Вся полнота власти однопалатному собранию

6.смертная казнь спекулянтам

7.закон о максимуме цен

8.декрет о подозрительных

9. создание национальной армии

10.введение временного революционного порядка

11.деятельность революционного трибунала (проведение казней)

Термидорианский переворот

Вскоре политика якобинцев перестала устраивать не только роялистов, но и простой народ. Бесконечные, часто бессмысленные казни, аресты, тот произвол, который был в стране, сильно отличался, от Декларации прав человека и гражданина. Это привело к новому восстанию теперь уже против самих якобинцев. 9 термидора- 27 июля 1794г. Робеспьер и 4 наиболее активных его сторонника были арестованы и на следующий день гильотинированы.

Пушкин о Франции и французской культуре 

Для Пушкина французская культура имела огромное значение, с ней он был знаком с детства. Воспитателями Пушкина были французы: граф Монфор, человек образованный, музыкант и живописец, Русло, хорошо писавший французские стихи, Шендель и др. Ближайшие родственники Пушкина были галломанами. Франция становилась посредницей между русскими читателями и всей мировой культурой. В 1820-е годы литературные группировки Франции, полемика в прессе и на театральных подмостках привлекают внимание Пушкина.Пушкин был в курсе всех событий Франции, как крупных, так и небольших. Мелочи французского быта Пушкин знал отлично, хотя никогда не покидал пределов своей родины. Газет, рассказов ездивших во Францию, было для него достаточно, чтобы жить интересами Парижа, о чем свидетельствует упоминание ресторана Very в 6 главе «Евгения Онегина», характеристика театральной жизни Франции в «Графе Нулине», где названы известные актеры м-ль Марс и Потье, в черновиках «Домика в Коломне» есть строчка о «Мазюрье в образе Жоко» (речь идет о поставленной в театре Forte Saint-Martin мелодраме «Бразильская обезьяна», 1825). В переписке Пушкина упоминаются трагедии «Сцилла» («Sylla», 1821) Жуи, «Леонид» («Léonidas», 1825) Пиша, «Последний день Тиберия» («Dernier jour de Tibère», 1828) Арно. Пушкин был в курсе успехов французского театра, причем очень быстро узнавал о самых интересных постановках, о чем свидетельствуют его письма.Интерес Пушкина к политической жизни Франции, характерный еще для лицейских лет, не ослабевающий в 20-е годы, еще более усиливается после 1830 г., когда события июльской революции и ее последствия привлекают его пристальное внимание. Под влиянием Июльской революции 1830 г. и последующих событий Пушкин начал работать над историей Французской революции. Для Пушкина эти факты не политическая хроника, а картина социального переворота, с точки зрения которого можно оценивать современность и политическую борьбу данного исторического момента. От этого труда сохранились наброски и подготовительные материалы, куда входят выписки из газетных статей, конспекты и высказывания различных французских политических деятелей. Восприятие Пушкиным истории Франции, событий Французской революции 1789–1793 гг. непосредственно связано с более поздними событиями: Тильзитский мир, война с Наполеоном 1812 г., Реставрация Бурбонов и др. Он с интересом читает французскую периодическую печать, своевременно поступавшую в Россию.До середины 20-х годов события Французской революции рассматривались Пушкиным с позиции либерального учения естественного права. Великая французская революция в сознании Пушкина непосредственно связана с казнью Людовика XVI, диктатура Наполеона воспринималась как последствие революционных событий и возмездие за них. Эти оценки связаны с мнением деятелей либеральной оппозиции, высказанным в статье Жермены де Сталь «Взгляд на французскую революцию» (1817), выступлениями в Палате депутатов Манюэля и Бенжамена Констана. Поражение декабристов, деятельность Александра I привела к пересмотру позиций, о чем свидетельствует переписка с друзьями и оценки революции в творчестве. Пушкин проявляет интерес к романтической исторической школе Гизо, Тьерри, Баранта и др.Пушкинская «История Французской революции» была задумана как социальная картина крушения феодализма, поэтому столь важными оказались труды французского историка Лемонте, в частности его «обозрение царствования Людовика XIV». Пушкин обращался к истории с целью познания современности, данное понимание историзма определило в целом подход к рассмотрению французской истории и отразилось в произведениях 30-х годов.

Спасибо всем за работу. Оценивание

-70%
Курсы повышения квалификации

История мировых религий. Ислам

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок истории в 7 классе В истории кровавой Тот день - как солнца лик. Француз, покройся славой В счастливый этот миг (56 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт