Урок информатики по теме "Применение облачных технологий в деловой сфере"

Раздел долгосрочного плана:

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 11

Количество присутствующих/отсутсвующих

Тема урока

Применение облачных технологий в деловой сфере

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

• 11.1.1.1 объяснять, что такое облачные технологии

• 11.1.1.2 использовать файлы в общем доступе, удаленно и совместно их редактировать

Цели урока

Изучить облачные технологии

Критерии успеха

• -объяснять, что такое облачные технологии

• -использовать файлы в общем доступе, удаленно и совместно их редактировать

Языковые цели

Привитие ценностей

Взаимоподдержка и взаимоуважение при выполнении заданий в парной работе, академическая честность.

Межпредметные связи

английский язык

Предварительные знания

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

1-20 мин

Задание №1

• Создай Гугл Документ

• Назови документ «Задание 1»

• Открой общий доступ одному однокласснику

Используя этот файл в общем доступе, удаленно и совместно заполните таблицу ниже

Слайд 3-4

21-26

Задание №2

• Создать Гугл Таблица

• Совместно создать следующую таблицу

Слайд 5

27-35

Задание №3

• Создать Гугл Слайды

• совместно создайте слайды по теме

Слайд 6

36-40 мин

Рефлексия:

Что узнал(а)?

Что хочу узнать?

Слайд 7

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

На этапе оценивания предусмотрена дифференциация заданий по уровню сложности. Задания повышенной сложности отмечены * .

Для более способных учащихся предусмотрено творческое домашнее задание: написание эссе, исследование программного обеспечения на домашнем компьютере

Данный урок направлен на систематизацию имеющихся знаний учащихся по теме «Архитектура компьютера», поэтому объяснение материала чередуется с выполнением заданий. Оценивание заданий осуществляется по ключу. В конце урока предлагается тест. Учащиеся имеют возможность оценить по таблице, каких критериев успеха они достигли на уроке.

С целью развития коммуникативных навыков на английском языке учащимся предлагается тезаурус урока на двух языках, с возможностью прослушивания произношения на английском языке.

Ценности - Учащимся можно предложить подумать об авторском праве программного обеспечения.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?