Умножение и деление степеней с натуральным показателем

Цель:

1. Закрепить и углубить знания и умения учащихся, связанные с применением правил работы со степенями, закрепить вычислительные навыки.

2. Способствовать формированию умений применять приемы сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию. Развивать творческие способности учеников путем решения задач, содержащих степень

3. Побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу своей учебной деятельности.

Оборудование: классная доска, экран, мультимедийный проектор, раздаточный материал: карточки - тесты, карты самооценки.

Ход урока

1. Вводная беседа учителя.

 - Здравствуйте ребята, садитесь. Сегодня урок алгебры проведу у вас я, учитель математики Сергиевской МОУ СОШ №5. Зовут меня Труфанова Светлана Евгеньевна.

 - Один начинающий волшебник, герой шуточной песенки, неумело обращался с заклинаниями, в результате вместо грозы у него получалась коза, а вместо утюга – слон. Чтобы работать со степенями, нужно совершать ряд преобразований и делать это следует очень осмотрительно.

Например, выполняя следующие задания, мы могли рассуждать так – смотрите документ

 - Как же не попасть в подобные ловушки?

 - Прежде всего, нужно четко знать определение степени, правило работы со степенями.

 - Сегодня на уроке мы закрепим, приведем в систему изученные правила.

 - Посмотрите на экран: (уроки алгебры).

2. Актуализация опорных знаний учащихся.

3 Применение приобретённых знаний и перенос их в новую ситуацию.

 - Сейчас мы с вами выступим в роли волшебников и попытаемся вырастить «Чудо дерево».

 - Итак, семечко мы уже посадили. А теперь польем его знаниями.

 - При этом выполним следующие задания.

Весь материал - смотрите документ.