Циклограммы для средней группы

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником.

Круг дружбы «Назови соседа», игровой упражнение «Зарядка»

Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Беседа: « Кто в группе трудолюбивый»

Д\и « Я назову, ты отгадай»: развитие зрительного внимания.

Настольные игры

« Лего»

Ситуация: «Кого бы из сказочных героев ты выбрал себе в друзья?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим «наша группа»

Казахский язык

Лепка «Помидоры, огурцы»

Физкультура «детский сад»

Музыка «серенькая кошечка, села на окошечко»

ФМПЭ «Сравнивание совокупности предмета»

Вариативный компонент «Курочка ряба»

Рисование «мой любимый дождик»

Развитие речи «Кто как кричит»

Основы экологии «труд взрослых»

Аппликация «яблоки рассыпались»

Художественная литература «Курочка ряба»

Физкультура «мы дружные ребята»

Музыка «серенькая кошечка, села на окошечко»

Конструирование «Дорожка для машин и пешеходов»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);

учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;

— воспитывать любовь к природе.

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — жи­вые, они растут и изменяются.

Наблюдение за вороной

Цели:

расширять знания о вороне;

воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Наблюдение за пауком

Цели:

— расширять и закреплять знания о характерных особен­ностях внешнего вида паука, его жизненных проявле­ниях;

— формировать реалистические представления о природе.

Наблюдение за воробьем

Цели:

углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений;

активизировать внимание и память детей.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном уголке. Приготовление обеда, обед, мыть посуды. Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Игры с мячами: прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину.

Игры детей в дидактическом уголке. Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник. Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

П\и «Самолеты»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Теремок» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки.

П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, развивать воображение.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку, опыт: полить песок водой. Выяснить, как изменились его свойства.

П.\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником.

Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев).

Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Общение: «Что надо делать осенью?»

Д\и «Давайте познакомимся»: развитие зрительного внимания.

Общение: «О чем думал листик, когда летел с дерева?»

Ситуация: «Кого бы из сказочных героев ты выбрал себе в друзья?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «волшебный комочек»

Казахский язык

Ознакомление с окружающим миром

Физкультура «вместе дружная семья»

Сенсорика «разноцветные колечки»

Музыка «Листики падают, осень пришла»

Вариативный компонент «Колобок»

Развитие речи «весёлый двор»

Рисование «зёрнышки для цыплят»

Художественная литература «курочка ряба»

Аппликация «Яблоки рассыпались»

Физкультура «мы растём»

Конструирование «дорожка узкая, дорожка широкая»

Музыка «Листики падают, осень пришла»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за деревьями

продолжать знакомить с характерными особенностями березы,
по которым ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать желание любоваться красотой дерева.

Наблюдение за насекомые

Цели:

—расширять знания об особенностях внешнего вида му­равьев, их жизненных проявлениях;

— вызывать интерес к окружающему миру.

Наблюдение за автомобилями

Цели:

учить различать автомобили по их назначению;

формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия.

Наблюдение за одуванчиком

Цели:

продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком;

формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу;

пополнить свой фитобар сбором лекарственных трав.

Наблюдение за воробьем

Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;

обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном и строительном уголках.

Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

П.\и «Мой веселый звонкий мяч», выполнять движения в соответствии с текстом.

Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы. Рассказывание с помощью кукольного театра сказки « Колосок», добиваться рассказывания детьми. Д\и «Узнай на ощупь»: развитие тактильных ощущений.

Рассказывание сказки «Маша и медведь» с помощью настольного театра.

Игры детей с настольным строителем: построить загон для домашних животных и летки для диких. Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Теремок» с помощью настольного театра.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник.

Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом. Выяснить, как изменились его свойства. П.\и « Светофор» учить начинать движение по сигналу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником.

Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев).

Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Беседа: «Мы помощники?»

Д\и « Как звучит инструменты»: развитие зрительного внимания.

Беседа: «Вечная слава воде».

Ситуация: «Кого бы из сказочных героев ты выбрал себе в друзья?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим миром «осень золотая»

Казахский язык

Лепка «Грибная полянка»

Физкультура «лови и бросай»

Музыка «Солнышко и дождик»

ФЭМП «Сравнивание двух предметов»

Вариативный компонент «Волк и козлятки»

Рисование «домашнее консервирование»

Развитие речи «Не ходи козачка в лес»

Основы экологии «знакомство с работой медсестры»

Аппликация «арбузы большие и маленькие»

Художественная литература «Колобок»

Физкультура «осенний лес»

Музыка «Солнышко и дождик»

Конструирование «Домик, дорожка к домику»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);

учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;

— воспитывать любовь к природе.

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — жи­вые, они растут и изменяются.

Наблюдение за вороной

Цели:

расширять знания о вороне;

воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Наблюдение за пауком

Цели:

— расширять и закреплять знания о характерных особен­ностях внешнего вида паука, его жизненных проявле­ниях;

— формировать реалистические представления о природе.

Наблюдение за воробьем

Цели:

углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений;

активизировать внимание и память детей.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном уголке. Приготовление обеда, обед, мыть посуды. Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Игры с мячами: прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину.

Игры детей в дидактическом уголке. Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник. Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

П\и «Самолеты»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Теремок» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки.

П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, развивать воображение.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку, опыт: полить песок водой. Выяснить, как изменились его свойства.

П\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником.

Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев).

Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Общение: «Что надо делать осенью?»

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Общение: «О чем думал листик, когда летел с дерева?»

Ситуация: «Кого бы из сказочных героев ты выбрал себе в друзья?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «колбаска для щенка»

Казахский язык

Ознакомление с окружающим миром

Физкультура «гуляем на лужайке»

Сенсорика «большой - маленький»

Музыка «Вот идет наш народ за урожаем в огород»

Вариативный компонент «У солнышка в гостях»

Развитие речи «дети кормят рыбок»

Рисование «следы от улиток»

Художественная литература «колобок» (дед и баба)

Экология «Вот и осень»

Аппликация «Арбузы большие и маленькие»

Физкультура «катание мяча в ворота»

Конструирование «построим горку для кукол»

Музыка «Вот идет наш народ за урожаем в огород»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за березой

Цели:

продолжать знакомить с характерными особенностями березы,
по которым ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать желание любоваться красотой дерева.

Наблюдение за муравьем

Цели:

— расширять знания об особенностях внешнего вида му­равьев, их жизненных проявлениях;

— вызывать интерес к окружающему миру.

Наблюдение за автомобилями

Цели:

учить различать автомобили по их назначению;

формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия.

Наблюдение за одуванчиком

Цели:

продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком;

формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу;

пополнить свой фитобар сбором лекарственных трав.

Наблюдение за воробьем

Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;

обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном и строительном уголках.

Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

П\и «Качели », выполнять движения в соответствии с текстом.

Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы. Рассказывание с помощью кукольного театра сказки «Репка», добиваться рассказывания детьми. Д\и «Узнай на ощупь»: развитие тактильных ощущений.

Рассказывание сказки «Маша и медведь» с помощью настольного театра.

Игры детей с настольным строителем: построить загон для домашних животных и летки для диких. Игры детей с мыльными пузырями: выдуй большой пузырь.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Колобок» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник.

Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом. Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку, опыт: полить песок водой. Выяснить, как изменились его свойства. П.\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Продолжать учить здороваться с взрослыми и сверстниками при входе в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев), прививать бережное отношение к растениям. Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры детей с настольными играми (лото, домино).

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Общение: «Моя семья»

Д\и «Изюминка»

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Беседа: «Что умеют делать руки взрослых в детском саду?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим «игрушки которые живут в нашей группе»

Казахский язык

Лепка «блинчики»

Физкультура «зайки на лужайке»

Музыка «За грибами мы пойдем»

ФЭМП «Большой маленький»

Вариативный компонент « Теремок»

Рисование «окошки в тереме»

Развитие речи «Любимый котенок»

Основы экологии «знакомство с работой помощника воспитателя»

Аппликация «кошечка играет с мячом»

Художественная литература «Колобок»

Физкультура «на прогулку мы идём»

Музыка «За грибами мы пойдем»

Конструирование «Трамвай»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за погодой

Подвижная игра

« Подбрось-поймай»

Труд: чистим дорожку

Наблюдение за солнышком

Подвижная игра «У медведя в бору»

Труд: собираем мусор

Наблюдение за осенними работами на огороде

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Наблюдение за рябиной

Цель: познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.

Наблюдение за собакой

Цели:

формировать представление о внешнем виде собаки;

воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Рассказывание с помощью кукольного театра сказки «Колобок», добиваться рассказывания детьми. Д\и «Узнай на ощупь»: развитие тактильных ощущений.

Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей. «Приглашаем всех на чай»
П.\и «Лошадка»: учить бегать галопом, действовать по сигналу.

П.\и «Качели», учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры в строительном уголке: предложить построить высокий и низкий дом, учить обыгрывать постройки. Предположить, кто может жить в каждом доме.П\и «Мой веселый звонкий мяч»: выполнение движений в соответствии с текстом.

Игры в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу.Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

П.\и «Пальчики здороваются», выполнять движения в соответствии с текстом.

Игры в строительном уголке: постройка гаража, дороги, ворот для машин. Д\и «Чудесный мешочек»: развитие тактильных ощущений. П.\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

На прогулке игры с выносным материалом.

Ответы на вопросы родителей. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игровой упражнение «Зарядка», д\и «Громко - тихо»

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название одежды, название деталей одежды.

Чтение стихов, разучивание песенок. Настольно-печатные игры

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Общение: «Что умеют делать руки взрослых в детском саду?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «мой весёлый мяч»

Ознакомление с окружающим миром

Казахский язык

Физкультура «к куклам в гости»

Сенсорика «где моё место»

Музыка «Прогулка по осеннему лесу»

Вариативный компонент « По щучьему веленью»

Развитие речи «угадай, что звучит»

Рисование «звёздное небо»

Художественная литература «колобок»

Аппликация «Листья летят за ветром»

Экология «Деревья и кустарники»

Физкультура «игрушки»

Конструирование «путешествие в страну чудесных кубиков»

Музыка «Прогулка по осеннему лесу»

Бі рг е табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за птицами

Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать вы­воды.

Наблюдение за елью

Цели:

закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Наблюдение за осенним дождем

Цели:

- продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, по­шел мелкий осенний дождь);

воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.

Прогулка в осенний лес

Цели:

- формировать знания об осенних месяцах (сентябре, октябре, ноябре), сезонных изменениях;

закреплять знания народных примет;

воспитывать любовь к природе.

Ура! ойын

Ура, игра!»

Игровая ситуация: у машины лопнуло колесо, что делать (инструменты, ремонтная мастерская, шина).

П\и « Кто что говорит»: учить слышать всей группе.  Игры детей в кукольном уголке: свари кукле обед (сварить суп, пожарить картошку, сварить компот).

Чтение рассказа Сутеева «Под грибом», рассматривание иллюстраций.

П\и « Игра в кегли»: сбивание кеглей.

Игры детей в строительном уголке: построить мебель для куклы.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу.

Игра « Жучок-паучок»

Д\и « Пропавший руки».

П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу.

Игры в уголке «Доктор»: я порезала палец, что делать.

Игра «Рыбалка» (с помощью удочки поймать рыбку).
Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры в строительном уголке: постройка гаража, дороги, ворот для машин. Игры детей в кукольном уголке «Ждем гостей» - сервировка стола П.\и «Догони мячик».

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником.

Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев).

Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Беседа: «Вечная слава воде».

Ситуация: «Кого бы из сказочных героев ты выбрал себе в друзья?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Организованная учебная деятельность

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Ознакомление с окружающим «дикие животные»

Казахский язык

Лепка «Чудо корзинка»

Физкультура «игровые упражнения с мячом»

Музыка «Ты вези меня, лошадка»

ФЭМП «Длинный короткий»

Вариативный компонент « Рукавичка»

Рисование «падающий снег»

Развитие речи «Что растет на огороде»

Основы экологии «поручения»

Аппликация «сложи яблоки в корзинку»

Художественная литература «Проговаривание чистоговорки»

Физкультура «ходьба по гимнастической скамейке»

Музыка «Ты вези меня, лошадка»

Конструирование «Мост»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);

учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;

— воспитывать любовь к природе.

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — жи­вые, они растут и изменяются.

Наблюдение за вороной

Цели:

расширять знания о вороне;

воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Наблюдение за пауком

Цели:

— расширять и закреплять знания о характерных особен­ностях внешнего вида паука, его жизненных проявле­ниях;

— формировать реалистические представления о природе.

Наблюдение за воробьем

Цели:

углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений;

активизировать внимание и память детей.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном уголке. Приготовление обеда, обед, мыть посуды. Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Игры с мячами: прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину.

Игры детей в дидактическом уголке. Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник. Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

П\и «Самолеты»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Теремок» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки.

П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, развивать воображение.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку, опыт: полить песок водой. Выяснить, как изменились его свойства.

П.\и «Пчелки», учить начинать движение по сигналу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником.

Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев).

Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Общение: «Что надо делать осенью?»

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Общение: «О чем думал листик, когда летел с дерева?»

Ситуация: «Кого бы из сказочных героев ты выбрал себе в друзья?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «смотрит солнышко в окошко»

Казахский язык

Ознакомление с окружающим миром «Дикие птицы»

Физкультура «падают, падают листья»

Сенсорика «такой не такой»

Музыка «Птица и птенчики»

Вариативный компонент «Репка»

Развитие речи «посадили дерево»

Рисование «мышонок в норке»

Художественная литература «волк и козлятки»

Основы экологии «Фрукты»

Аппликация «Башенка из кубиков»

Физкультура «мы весёлые ребята»

Конструирование «паровозик из

Ромашково »

Музыка «Птица и птенчики»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за березой

Цели:

продолжать знакомить с характерными пришла зима особенностями березы,
по которым ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать желание любоваться красотой дерева.

Наблюдение за муравьем

Цели:

расширять знания об особенностях внешнего вида му­равьев, их жизненных проявлениях;

—вызывать интерес к окружающему миру.

Наблюдение за автомобилями

Цели:

учить различать автомобили по их назначению;

формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия.

Наблюдение за одуванчиком

Цели:

продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком;

формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу;

пополнить свой фитобар сбором лекарственных трав.

Наблюдение за воробьем

Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;

обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном и строительном уголках.

Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

П.\и «Мой веселый звонкий мяч», выполнять движения в соответствии с текстом.

Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы. Рассказывание с помощью кукольного театра сказки «Морозка», добиваться рассказывания детьми. Д\и «Узнай на ощупь»: развитие тактильных ощущений.

Рассказывание сказки «Маша и медведь» с помощью настольного театра.

Игры детей с настольным строителем: построить загон для домашних животных и летки для диких. Игры детей с мыльными пузырями: выдуй большой пузырь.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Теремок» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Игры детей в уголке « : сделай мне прическу на праздник.

Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом. Игры детей с песком: просеивание через сито, воронку, опыт: полить песок водой. Выяснить, как изменились его свойства. П.\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Общение: «Домашний фотоальбом».

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Научить детей название назначение посуды чайник, сахарница, хлебница.

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим миром «дикие птицы»

Казахский язык

Лепка «Цветные карандаши»

Физкультура «вместе весело шагать»

Музыка «Веселый поезд»

ФЭМП «Круг, свойства круга»

Вариативный компонент «Два веселых гуся»

Рисование «помоги зайчику»

Развитие речи «О, фруктах»

Основы экологии «знакомство с работой шофёра»

Аппликация «шары летят к небу»

Художественная литература «Гуси, гуси»

Физкультура «весёлые мячи»

Музыка «Веселый поезд»

Конструирование «Строим домик»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение живого объекта П.\и «Гуси-гуси», «Зайцы и волк»

Труд: собираем мусор

Наблюдение за березой и рябиной осенью

Цели:

учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);

закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.

Наблюдение за птицами

П.\и: «Поезд», «Через ручеёк»

Труд: кормим птиц.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать вы­воды.

Наблюдение за елью

Цели:

закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном уголке. Приготовление обеда, обед, мыть посуды. Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Игры с мячами: прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину.

Игры детей в дидактическом уголке. Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы.

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник. П.\и « Кто хочет побегать»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Зайкина избушка» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки. П.\и «Найди своё место»: учить бегать, развивать воображение.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Рисование цветной водой на снегу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Здравствуй, Мини-центр. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Игровое упражнение «Чистые ручки», игровое упражнение «Мы руки поднимаем»

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Отгадывание потешки о птицах. П.\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось.

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

Трудовые поручения: сгребаем мокрый снег с дорожек. Д\и «Кто как кричит»

Труд: собираем игрушки после игры, настольные игры.

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

О, ойнапқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «пирамидка из брусочков пластилина»

Казахский язык

Ознакомление с окружающим «кто живёт в лесу?»

Физкультура «кто быстрее»

Сенсорика «весёлые матрёшки»

Музыка «Наша Таня громко плачет»

Вариативный компонент «разучивание потешки»

Развитие речи «научим Сауле одеваться»

Рисование «мяч»

Художественная литература «у солнышка в гостях»

Аппликация «Светит яркое солнышко»

Основы экологии «Рыбы- водные обитатели»

Физкультура «любимые игрушки малышей»

Конструирование «построим домик»

Музыка «Наша Таня громко плачет»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П.\и «Берегись, догоню»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить собрать игрушки в конце прогулки.

Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают. Д\и «Узнай по описанию друга». Постройка из снега горки для куклы.

Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду. П.\и «Пройдем через ручеек»
Трудовые поручения: сгребаем мокрый снег с дорожек. Д\и «Кто как кричит»

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. Игра «Одень куклу» (дифференциация зимней и демисезонной одежды).

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры детей в уголке доктор: у моей дочки болит горлышко.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

П.\и «Автомобили»: учить двигаться в соответствии с сигналом светофора.

Игры детей в уголке ряжения.

Игры в уголке «Дружба» научить детей дружить. П.\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение».

П\и « Прогулка»: учить разбегаться по сигналу.

Игра «Одень куклу» (дифференциация зимней и демисезонной одежды).

Игры в кукольном уголке: погладь высушенное белье, разложи в шкаф на полочки.

П\и «Кот и мыши», учить двигаться по сигналу.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Рисование цветной водой на снегу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Общение: «Домашний фотоальбом». П.\и «Назови соседа?»

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Математическая игра «Что еще такой же формы?».

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим «как дикие животные к зиме готовятся»

Казахский язык

Лепка

Физкультура «мой весёлый звонкий мяч»

Музыка «Спать не хочет бурый мишка»

ФЭМП « Выше-ниже»

Вариативный компонент «Проговаривание считалочки»

Рисование «воздушные шары»

Развитие речи «Цыплёнок»

Основы экологии «транспорт»

Аппликация «флажки на ниточке»

Художественная литература «Репка»

Физкультура «осень»

Музыка «Спать не хочет бурый мишка»

Конструирование «Машина грузовая»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за кошкой

Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.

Наблюдение деревьев

Цели:

учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);

закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.

Наблюдение за птицами

Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать вы­воды.

Наблюдение за елью

Цели:

закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры в кукольном уголке. Приготовление обеда, обед, мыть посуды. Игры в сенсорном уголке: лото «Цветы», «Овощи», «Фрукты», пазлы большого размера.

Игры с мячами: прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину.

Игры детей в дидактическом уголке. Настольные игры. Игры в сенсорном уголке: собрать пазлы.

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу на праздник. П\и «Самолеты»: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры в кукольном уголке: помоги кукле собраться на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Рассказывание сказки «Теремок» с помощью настольного театра.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки. П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, развивать воображение.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Рисование цветной водой на снегу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Отгадывание загадок о птицах.

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

Общение: «Почему из уголка ушли все игрушки?»

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «в гости к бабушке на оладушки»

Казахский язык

Лепка «Гусеница»

Физкультура «овощи»

Сенсорика «разложи по коробочкам»

Музыка «На полянку, на лужок, тихо падает снежок»

Вариативный компонент «Огниво»

Развитие речи «угостим чаем Талгата»

Рисование «колёса поезда»

Художественная литература «мы потешки распеваем и немного поиграем»

Аппликация « золотая осень, листопад»

Основы экологии « Водичка- водичка»

Физкультура «птицы»

Конструирование «зимняя горка»

Музыка «На полянку, на лужок, тихо падает снежок»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П.\и «Берегись, догоню»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить собрать игрушки в конце прогулки.

Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают
Д.\и «Узнай по описанию друга». П.\и «Раз, два , три к….беги». Постройка из снега горки для куклы.

Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду. П.\и «Пройдем через ручеек»

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. П.\и «Воробышки и автомобиль».

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П.\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры детей в уголке доктор: у моей дочки болит горлышко.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

П.\и «Автомобили»: учить двигаться в соответствии с сигналом светофора.

Игры детей в уголке ряжения.

Игры в уголке «Доктор»: я порезала палец, что делать. П.\и «Раз, два, три к….беги». Постройка из снега горки для куклы.

П\и «Кот и мыши»: учить разбегаться по сигналу.

Игра «Одень куклу» (дифференциация зимней и демисезонной одежды).

Игры в кукольном уголке: погладь высушенное белье, разложи в шкаф на полочки.

П\и «Кот и мыши», учить двигаться по сигналу.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Рисование цветной водой на снегу.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Отгадывание загадок о птицах.

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

Общение: «Почему из уголка ушли все игрушки?»

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим «чудесные листья»

Казахский язык

Лепка «Бусы, колечки»

Физкультура «игровые упражнения»

Музыка «Вот зима, кругом бело»

ФЭМП «Широкий- узкий»

Вариативный компонент «Русалочка»

Рисование «тарелки»

Развитие речи «Знакомим куклу Катю с нашей группой»

Основы экологии «водичка, водичка»

Аппликация «Шарфик для куклы» «новогодняя ёлка в лесу»

Художественная литература «Два веселых гуся»

Физкультура «кто быстрее до флажка»

Музыка «Вот зима, кругом бело»

Конструирование «Стол и стулья»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П.\и «Берегись, догоню»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить собрать игрушки в конце прогулки.

Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают
Д.,\и «Узнай по описанию друга». П\и «Я назову ты отгадай»

Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду. П.\и «Пройдем через ручеек»
Трудовые поручения: сгребаем мокрый снег с дорожек. Д\и «Кто как кричит»

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. П.\и «Воробышки и автомобиль». Д\и « Как ручки поссорились ».

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П.\и «Берегись, догоню». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры детей в уголке доктор: у моей дочки болит горлышко.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

П\и « Мышка-мишка»: учить двигаться в соответствии с сигналом светофора.

Игры детей в уголке ряженья.

Игры в уголке «Доктор»: я порезала палец, что делать. П.\и «Комната для кукол» научить детей одевать

П\и «Кот и мыши»: учить разбегаться по сигналу.

Игра «Одень куклу» (дифференциация зимней и демисезонной одежды).

Игры в кукольном уголке: погладь высушенное белье, разложи в шкаф на полочки.

П.\и «Тук-тук-я стучу» научить детей удерживать руки в кулачок

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Рисование цветной водой на снегу.

Общение с родителями совместная игра «Жучок-паучок». Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Игры детей с настольными играми (лото, домино). Вспомнить потешки и стихотворения о зиме.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Д\и «Найди мне маму»: название животных и их детенышей, упражнения на звукоподражание.

Д\и «Узнай товарища по описанию»

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания.

Д\и «Узнай на слух» (переливание воды, шуршание бумаги…).

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Лепка «угостим волка»

Казахский язык

Ознакомление с окружающим миром « Домашние птицы»

Физкультура «пас друг другу»

Сенсорика «найди похожие»

Музыка «Птичка - синичка, прилетела к нам»

Вариативный компонент «Проговаривание чистоговорок»

Развитие речи «собака со щенятами»

Рисование «разукрасим ёлку»

Художественная литература «теремок»

Аппликация «новогодняя ёлка в лесу»

Основы экологии «Путешествие по зимней сказке»

Физкультура «ходьба на носках»

Конструирование «горка»

Музыка «Птичка - синичка, прилетела к нам»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за птицами (воробей).

Цель:

- Закрепить знания детей о признаках зимы.

- Закрепить знания детей о зимующих птицах.

- Повторить характерные признаки воробья.

Наблюдение за погодой

Цель:

- Развивать наблюдательность.

- Наблюдение за снежным покровом

Наблюдение за прохожими Цель:

- Развивать умение анализировать,

разговорную речь.

Наблюдение за растениями

Цель:

- Развивать наблюдательность,

разговорную речь.

Наблюдение за почвой

Цель:

- Развивать умение высказывать свое мнение.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Математическая игра «Какой мяч больше»: учить чередовать предмет по величине. Игры детей в кукольном уголке: свари кукле обед ( сварить суп, пожарить картошку, сварить компот).

П\и «Кто тише»: учить двигаться по всей группе. 

Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей. «Приглашаем всех на чай»

П\и «Догони мяч», учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры в строительном уголке: постройка гаража, дороги, ворот для машин. Игры детей в кукольном уголке «Ждем гостей» - сервировка стола П\и «Догони мячик».

Игры в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу.

Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

П\и «Мой веселый звонкий мяч», выполнять движения в соответствии с текстом.

Игры в строительном уголке: предложить построить высокий и низкий дом, учить обыгрывать постройки. Предположить, кто может жить в каждом доме.

Д\и «Чудесный мешочек»: развитие тактильных ощущений.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги.

На прогулке игры с выносным материалом. Постройка крепости из снега. Игра в снежки «Защита крепости».

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Обратить внимание на украшение группы к Новому году. Обогащение словаря: гирлянда, мишура. Рассмотреть, дать потрогать. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название одежды, название деталей одежды.

Д\у «Накорми трех медведей» (подбери тарелки, ложки, чашки разных размеров).

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Общение: «Что умеют делать руки взрослых в детском саду?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим «домашние птицы»

Казахский язык

Лепка «Новогодние подарки зверятам»

Физкультура «построение ходьба парами»

Музыка «Скоро, скоро Новый год, к деткам елочка придет»

ФЭМП « Толстый- тонкий»

Вариативный компонент

«Три медведя»

Рисование «яйцо»

Развитие речи «Любуемся красотой зимы»

Основы экологии «знакомство с работой повара»

Аппликация «бусы на ёлку»

Художественная литература «Разучивание потешки»

Физкультура «метко в цель»

Музыка «Скоро, скоро Новый год, к деткам елочка придет»

Конструирование «Домик»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за птицами

(голуби)

Цель:

- Расширить знания детей о птицах, умение анализировать.

Наблюдение за облаками Подвижная игра «Найди своё место» Труд: чистим дорожку

Наблюдение за трудом взрослых. Экскурсия

Закреплять правила поведения на улице,

- наблюдательность

- расширить знания детей о профессиях.

Наблюдение за растениями

Цель:

- Закрепить знания о растущих на участке деревьях.

Наблюдение за неживым объектом

Цель:

Развивать

-наблюдательность,

- умение анализировать, проводить опыты,

- умение самостоятельно делать выводы

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игровая ситуация: у машины лопнуло колесо, что делать (инструменты, ремонтная мастерская, шина). Предложить построить башенки разной высоты из разнообразного конструктора. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка, рассмотреть иллюстрации к знакомым произведениям.

Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей.

Игры детей в строительном уголке. Построить дом, забор, дорожку. Обыграть постройку.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу.Д\и «Одень куклу».

П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки. П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, развивать воображение.

Игра «Ферма». П.\и «Догони мячик»: учить играть дружно, не отнимать игрушки друг у друга. Экскурсия на кухню (посмотреть плиту, холодильник, весы). Игры детей в кукольном уголке: приготовим обед.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом. Игры детей со снегом. Рассматривание снега (снег пушистый, мягкий, сырой, рассыпчатый, белый). П\и «Вороны»: учить действовать в соответствии с текстом. Трудовые поручения: собрать снег с дорожек.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Обратить внимание на украшение группы к Новому году. Обогащение словаря: гирлянда, мишура. Рассмотреть, дать потрогать. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название одежды, название деталей одежды.

Д\у «Накорми трех медведей» (подбери тарелки, ложки, чашки разных размеров).

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Общение: «Что умеют делать руки взрослых в детском саду?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Казахский язык

Ознакомление с окружающим миром

«Путешествие по зимней сказке»

Лепка «снеговик»

Физкультура «Пройди на задень»

Музыка «На полянку на лужок тихо падает снежок»

ФЭМП « Знакомство с геометрической фигурой квадрат»

Развитие речи «зимой на прогулке»

Рисование «праздничный салют»

Художественная литература «мишка косолапый»

Аппликация «Снежный ком на дороге»

Экология «Рыбы- водные обитатели»

Физкультура «лови мяч»

Конструирование «трамвай»

Музыка «К нам пришел Дед Мороз, будем веселиться»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за птицами

(голуби) .Расширить знания детей о птицах, умение анализировать.

Наблюдение за ветром

П\и «Наседка и цыплята», «Бегите ко мне», «Узнай и назови»

Наблюдение за трудом взрослых. Экскурсия

Цель:

Закреплять правила поведения на улице,

- наблюдательность

- расширить знания детей о профессиях.

Наблюдение за растениями

Цель:

- Закрепить знания о растущих на участке деревьях.

Наблюдение за неживым объектом

Цель:

Развивать

-наблюдательность,

- умение анализировать, проводить опыты,

- умение самостоятельно делать выводы

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игровая ситуация: у машины лопнуло колесо, что делать (инструменты, ремонтная мастерская, шина). Предложить построить башенки разной высоты из разнообразного конструктора. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка, рассмотреть иллюстрации к знакомым произведениям.

Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей.

Игры детей в строительном уголке. Построить дом, забор, дорожку. Обыграть постройку.

П\и «Попади в цель»: сбивание кеглей.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне причёску\и «Одень куклу».

П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки. П\и «Попади в цель»: сбивание кеглей.

Игра «Ферма». П\и «Догони мячик»: учить играть дружно, не отнимать игрушки друг у друга. Экскурсия на кухню (посмотреть плиту, холодильник, весы). Игры детей в кукольном уголке: приготовим обед. Д\и «Чего не стало».

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом. Игры детей со снегом. Рассматривание снега (снег пушистый, мягкий, сырой, рассыпчатый, белый). П\и «Вороны»: учить действовать в соответствии с текстом. Трудовые поручения: собрать снег с дорожек.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Обратить внимание на украшение группы к Новому году. Обогащение словаря: гирлянда, мишура. Рассмотреть, дать потрогать. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название одежды, название деталей одежды.

Д\у «Накорми трех медведей» (подбери тарелки, ложки, чашки разных размеров).

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Общение: «Что умеют делать руки взрослых в детском саду?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность

Ознакомление с окружающим «грузовой транспорт»

Казахский язык

Лепка «Украсим веточку»

Физкультура «катание мяча в воротца»

Музыка «А на елке шарики, бусы и фонарики»

Сенсорика «разноцветные колечки»

Вариативный компонент «Морозко»

Рисование «цветные клубочки»

Развитие речи «Ласковое слово»

Основы экологии «Для чего выращивают комнатные растения»

Аппликация «зажжём на ёлке огоньки» Художественная литература «Необычный спор»

Физкультура «игра в кегли»

Музыка «А на елке шарики, бусы и фонарики»

Конструирование «Поделки из природных материалов»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за птицами

(голуби)

Цель:

- Расширить знания детей о птицах, умение анализировать.

Наблюдение за погодой

Цель:

- Развивать умение наблюдать за погодой.

Наблюдение за трудом взрослых. Экскурсия

Цель:

Закреплять правила поведения на улице,

- наблюдательность

- расширить знания детей о профессиях.

Наблюдение за растениями

Цель:

- Закрепить знания о растущих на участке деревьях.

Наблюдение за неживым объектом

Цель:

Развивать

-наблюдательность,

- умение анализировать, проводить опыты,

- умение самостоятельно делать выводы

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игровая ситуация: у машины лопнуло колесо, что делать (инструменты, ремонтная мастерская, шина). Предложить построить башенки разной высоты из разнообразного конструктора. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка, рассмотреть иллюстрации к знакомым произведениям.

Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей.

Игры детей в строительном уголке. Построить дом, забор, дорожку. Обыграть постройку.

П\и «Попади в цель»: сбивание кеглей.

Д\и «Чего не стало».

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу.Д\и «Одень куклу».

П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу.

Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина (пожарная, скорая помощь, милиция). Построить гараж для машин, обыграть постройки. П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, развивать воображение.

Игра «Ферма». П\и «Догони мячик»: учить играть дружно, не отнимать игрушки друг у друга. Экскурсия на кухню (посмотреть плиту, холодильник, весы). Игры детей в кукольном уголке: приготовим обед.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы. Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом. Игры детей со снегом. Рассматривание снега (снег пушистый, мягкий, сырой, рассыпчатый, белый). П\и «Вороны»: учить действовать в соответствии с текстом. Трудовые поручения: собрать снег с дорожек.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Отгадывание загадок о птицах.

Речевая игра «Громко-тихо», развивать умение менять силу голоса.

Общение: «Почему из уголка ушли все игрушки?»

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность.

Лепка «интересный брусочек»

Казахский язык

Ознакомление с окружающим миром «Как дикие животные к зиме готовились»

Физкультура «кто быстрее»

Сенсорика «собери пирамидку» ФМПЭ «Сравнивание совокупности предмета»

Музыка «Вот петрушка, молодец, на макушке бубенец»

Вариативный компонент «Мишка косолапый»

Развитие речи «наш доктор»

Рисование «колобок катиться по дорожке»

Художественная литература «игрушки»

Основы экологии «О, зиме»

Аппликация «Украсим полотенце»

Физкультура «подвижные игры на свежем воздухе»

Конструирование «мост»

Музыка «Вот петрушка, молодец, на макушке бубенец»

Бірге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за живым

объектом (птицы)

Цель:

Развивать умение

- наблюдать за птицами,

- разговорную речь.

Наблюдение за погодой

Цель:

Расширить знания детей о круговороте воды в природе,

- умение делать выводы,

- наблюдательность

Наблюдение

за трудом взрослых

Цель:

Развивать

- наблюдательность, умение отгадывать загадки

- умение выражать свои мысли, развивать речь, расширить знания о профессии дворника.

Наблюдение

за растениями

Цель:

Развивать

- умение отгадывать загадки

наблюдательность,

- умение рассуждать

- желание заботиться о природе

Наблюдение

за неживым объектом

Цель:

Развивать

- наблюдательность

- умение самостоятельно делать выводы

- расширить знания детей

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игры детей в уголке доктор: у моей дочки болит горлышко.

Игры с дикими животными «Джунгли».

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

П\и «Автомобили»: учить двигаться в соответствии с сигналом светофора.

Игры в строительном уголке: построить мебель для куклы, обыграть постройки. Учить детей разбирать постройки, а не ломать. П\и «Кто тише»: упражнять в ходьбе на носках в заданном направлении.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей. «Приглашаем всех на чай»
П\и «Лошадка»: учить бегать галопом, действовать по сигналу.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

П\и «Кот и мыши»: учить разбегаться по сигналу. Игра «Одень куклу» (дифференциация зимней и демисезонной одежды).

«Парикмахерская»: сделай мне прическу.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры в кукольном уголке: погладь высушенное белье, разложи в шкаф на полочки. П\и «Кот и мыши», учить двигаться по сигналу.

Игра «Мы на ферме». Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей.

Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Беседа с родителями. Уход детей домой.

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Сәлеметсіздерме Балалар!

Здравствуйте, дети!

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Осмотр детей медицинским работником. Посильный труд в уголке природы (полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев). Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, мой, одень, приготовь завтрак. Игры в дидактическом уголке: мозаики, картинки-половинки, парочки.

Разговор с детьми, кто как провел выходные дни.

Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название одежды, название деталей одежды.

Общение «Мы дружные ребята».

Математическая игра «Что еще такой же формы».

Общение: «Что умеют делать руки взрослых в детском саду?»

Утренняя гимнастика.

Привитие культурно-гигиенических навыков.

Ойнап, оқимыз!

Учимся, играя!

Организованная учебная деятельность.

Ознакомление с окружающим миром «Зимние развлечения» Казахский язык

Лепка «Ступеньки для лесенки»

Физкультура «катание мяча друг, другу»

Музыка «Рукавички мы надели, не боимся мы метели»

Вариативный компонент «Гуси-гуси»

ФЭМП «Три медведя»

Рисование «ласковое солнышко»

Развитие речи «Как нам транспорт помогает»

Основы экологии «овощи»

Аппликация «снежный ком»

Художественная литература «Разучивание физминутки»

«Зимовье зверей»

Физкультура «зимушка - зима»

Музыка «Рукавички мы надели, не боимся мы метели»

Бі рге табиғатқа

Вместе на природу

Наблюдение за птицами

Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать вы­воды.

Наблюдение за елью

Цели:

закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Наблюдение за осенним дождем

Цели:

- продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, по­шел мелкий осенний дождь);

воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.

Прогулка в осенний лес

Цели:

- формировать знания об осенних месяцах (сентябре, октябре, ноябре), сезонных изменениях;

закреплять знания народных примет;

воспитывать любовь к природе.

Ура! ойын

!Ура, игра!»

Игровая ситуация: у машины лопнуло колесо, что делать (инструменты, ремонтная мастерская, шина).

П\и «Кто тише»: учить двигаться по всей группе.  Игры детей в кукольном уголке: свари кукле обед (сварить суп, пожарить картошку, сварить компот).

Чтение рассказа Сутеева «Под грибом», рассматривание иллюстраций.

П\и «Попади в цель»: сбивание кеглей.

Игры детей в строительном уголке: построить мебель для куклы.

Игры детей в уголке «Парикмахерская»: сделай мне прическу.

Игра «Ферма»

Д\и «Одень куклу».

П\и «Кот и мыши»: учить действовать по сигналу.

Игры в уголке «Доктор»: я порезала палец, что делать.

Игра «Рыбалка» (с помощью удочки поймать рыбку).
Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Д\и «Поручение»: уметь выполнять указание взрослого.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

Игры в строительном уголке: постройка гаража, дороги, ворот для машин. Игры детей в кукольном уголке «Ждем гостей» - сервировка стола П\и «Догони мячик».

Қош бол, балабақша

«До свидания, детский сад»

Свободные игры детей. Рисование, лепка на свободные темы.

Игры в дидактическом уголке: мозаики, вкладыши.

Чтение книг из книжного уголка по желанию детей.

На прогулке игры с выносным материалом.

Беседа с родителями. Уход детей домой.